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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-07 05:45:04 来源：文档文库

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现代交际礼仪课程内容一、课程内容1、课程定位本课程一方面为文秘（涉外）专业学生的专业课，另一方面为面向各专业学生的专业选修课。2006年我们对课程重点进行了工学结合的改革：在课程设计理念和教学内容上，我们结合文秘（涉外）专业的培养目标，即旨在培养能适应适应经济社会发展与建设需要的德智体美全面发展的，具有良好的职业道德、掌握秘书工作的基本理论致使，适应涉外企业秘书工作岗位，拥有良好的英语听说能力、办公自动化能力和沟通协调能力的知识应用型的高等技术应用性人才。尤其是基于企业秘书的职业能力和工作过程，对本课程进行了改革，以工学结合为切入点重新对课程进行了设计。根据秘书工作主要涉及的调研、信访、会务管理、日常接待、商务谈判、沟通与协调、客户服务等业务工作，设计课程的教学内容，文秘（涉外）专业的学生需要对礼仪进行较全面的较系统掌握，因此该专业开设的本课程为45学时，安排在第一学期，它是秘书原理与实务、公共关系原理与实务等后续专业课程的基础，交际礼仪渗透在秘书日常行政事务处理之中，是秘书人员工作能力的重要表现。作为通识课程，对市场开发与营销、会计电算化、商务英语等经济管理类专业学生以及工科类专业学生开设了本课程，作为公共选修课，目的是使学生们掌握待人接物的基本交际礼仪规范和自身良好的礼仪形象，所以仅开设了24学时，重点涉及一大基础和个人礼仪、日常交际礼仪两个项目的教学内容。2、课程目标高职教育是要培养在生产经营、社会服务领域具有高级职业技能的实用型人才，加强礼仪教育就显得尤其重要。“现代交际礼仪”课程在教学内容的组织上坚持“理论够用、适度”的原则，注重通过训练让学生养成良好的礼仪习惯，使学生具备基本的礼仪素养，掌握各类礼仪的基本技巧、规范及操作方法，能以良好的个人风貌得体地与人交往，更好地胜任秘书岗位工作。同时使其他专业的高职学生展示自身良好的个人礼仪形象，掌握现代交际的基本礼仪规范，具备良好本的礼仪素养。3、知识模块顺序及对应的理论与实践学时知识模块理论与实践学时
礼仪概述（礼仪历史沿革、内容、特性、功能、原则等）个人礼仪（仪容、仪表、仪态）交际礼仪（称呼、介绍、握手、交谈、名片、通联、馈赠、旅行、探访、3学时9学时9学时场所）仪式礼仪（迎送、签字、开业、交接、剪彩、颁奖），会议礼仪（洽谈会、发布会、展览会、赞助会、宴会、联欢会）涉外礼仪（基本原则、基本通则、主要礼仪规范），民俗礼仪（内容与特征、日、韩、美、俄等主要国家礼俗），4、课程的重点、难点及解决办法课程重点：使学生掌握基本礼仪规范，并能够应用。课程难点：使礼仪规范内化为学生自觉的行动，养成良好的礼仪习惯。解决办法：1、使学生对礼仪的重要性有深刻的认识。2、注重实践教学，通过指导学生完成实践教学项目和日常各类文体活动，不断提高学生的礼仪活动操作技能，促进良好礼仪习惯的养成。3、在日常的素质教育中，渗透礼仪教育。二、教材及相关资料1、教材使用与建设本课程负责人张岩松教授编著的《现代交际礼仪》（经济管理出版社2002年第一版、2004年第二版），自2002年就被定为本门课程的专用教材，2006年5月国家优秀出版社中国社会科学出版社又出版了《现代交际礼仪》第三版，该版教材是基于企业秘书、涉外秘书的工作业务，反映一个基础、六大项目基本交际礼仪课程内容的现代交际礼仪教材，反映了课程项目导向的教学模式和工学结合的教学成果，这些使这部教材更加适合高职教育教学实际，现已发行28000册，被多个高职院校用作礼仪课程的教材。2、扩充性资料使用情况（1）购进礼仪教学音像资料（如金正昆《商务礼仪》讲座），购置了礼仪方面的书籍70余种。（2）学院投资近百万元建设了团体训练实训室、电脑操作室、办公自动化实训室，内有大型会议圆桌、背投电视、多媒体设备、照相机、录像机、常用办公设备等，为学生提供组织会议、洽谈等各种仪式礼仪的良好训练环境；6学时13学时3学时2学时

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