毛泽东的少年时代习题

毛泽东的少年时代

一．基础知识积累和运用

1．   根据拼音写出汉字

jiǎo（    ）纳    jǔ（    ）丧    è（    ）止 kāng（    ）慨    积xù（    ）    gē（    ）职

yá（    ）门    晓yù（    ）    jié（    ）力 kē（    ）头    防fàn（    ）    shī（    ）舍

2．给下列加点字注音：

积攒（　　）　慷慨（　　）（　　）　恫吓（　　）　晓谕（　　）　怒不可遏（　　）

3．解释下列句子中的词语：

⑴后业，他回到我出生的村子，做小生意和别的营生，克勤克俭，攒积下一点钱，买回了他的地。

克勤克俭：

⑵但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辨论的有效方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。

引经据典：

⑶其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒不可遏。

怒不可遏：

⑷我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。

国家兴亡，匹夫有责：

4．成语中的比喻很多，请在括号中填入一个恰当的字，使成语完整。

胆小如（　　）　　料事如（　　）　　暴跳如（　　）　　度日如（　　）

挥汗如（　　）　　挥金如（　　）　　守口如（　　）　　血流如（　　）

5．选词填空。

  ⑴饥民派了一个代表团到抚台衙门请求________（救济  接济）。

  ⑵他劝人把庙宇改为学堂。大家对他议论纷纷。我钦佩他，_______（同意 赞成）他的主张。

  ⑶我跑到一个池塘旁边，______（恐吓  恫吓）说如果他再走近一步，我就要跳下去。

6．毛泽东诗词中有很多写“风”“雪”的句子，请各写一句。

  风：

  雪：

7．根据要求，发挥想象，为2008年奥运会开幕式现场拟三条标语，语言要亲切，友善，生动活泼，富有文采。

  ⑴（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌：__________________________________________。

  ⑵（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待：__________________________________________。

  ⑶（从历史角度）表现这次体育盛会的重大意义：__________________________________________。

二．阅读理解

（一）

    那年发生了严重的饥荒，长沙有成千上万的人饿饭。饥民派了一个代表团到抚台衙门请求救济。但抚台傲慢地回答他们说：“为什么你们没有饭吃？城里有的是。我就总是吃得饱饱的。”抚台的答复一传到人们的耳朵里，大家都非常愤怒。他们举行了群众大会，并且组织了一次游行示威。他们攻打清朝衙门，砍断了作为官府标志的旗杆，赶走了抚台。这以后，一个姓庄的布政使骑马出来，晓谕百姓，说官府要采取措施帮助他们。这个姓庄的说话显然是有诚意的，可是皇上不喜欢他，责他同“暴民”勾结。结果他被革职，接着来了一个新抚台，马上下令逮捕闹事的领袖，其中许多人被斩首示众，他们的头挂在旗杆上，作为对今后的“叛

逆”的警告。 这件事在我们学堂里讨论了许多天，给我留下了深刻的印象。大多数学生都同情“造反的”，但他们仅仅是从旁观者的立场出发。他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关系。他们单纯地把它看作一件耸听的事而感兴趣。我却始终忘不掉这件事。我觉得“造反的”人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。

1．写出下列词语的同义词

  傲慢___________________叛逆___________________勾结___________________

  冤屈___________________救济___________________愤怒___________________

2．选文的两个自然段，分别用了哪种表达方式？

 

3．少年毛泽东对“造反”一事是怎样看的？大多数同学是怎样看的？

 

4．从少年毛泽东对“造反”一事的态度上，可见他少时便具有怎样的精神？

5．课文选自________ ，作者________，美国记者，作家。

（二）

我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账这用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的“读书人”。我熟读经书，可是不喜欢它们。我家看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》、《水浒传》、《隋唐》、《三国》和《西游记》。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。

1．“这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。”老先生为什么说这些书是“坏书”？



2．文中提到的“正经书”是指                    。

3．从作者少年时代喜欢看的书中可以看出作者的什么性格？



4．“在容易接受的年龄里”毛泽东从这些书中接受了什么？



5．《三国》、《西游记》等在当今被列为名著，鼓励青少年阅读，你怎么看？

（三）

第二年青黄不接的时候……开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。

1．以上文字记叙了三件事，请用简洁的语言加以概括。

2．每段话的最后一句在表达方式上有什么共同点，其在段中的作用上什么？

3．理解文中加点语句的意思。

4．类似“国家兴亡，匹夫有责”这样的爱国名言（或诗句）有很多，你还能写出几句吗？

三．课外练笔：

 1．“我十岁的时候曾经逃过学。”你能想象一个十岁的孩子在山谷里逃学时的情景吗，请用200字左右的文字描绘一下，并用一两句话谈谈你对逃学这件的看法。

2．“他性情暴躁，常常打我和两个弟弟。”你有过挨打的经历吗？你有过挨打的委屈吗？请你根据你的感受大胆想象，以少年毛泽东的名义写一篇《父亲，放下你的鞭子》为题的书信。试试看，不少于400字哦。

3．“我家为了这事多次发生过争吵。”你的父母有过争吵吗？请你根据你的见闻和生活阅历，将毛氏夫妇争吵的场面描绘出来。要写出人物的个性。200字就可以了。

4．“但我到了十三岁的时候，发现了一个同父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。”你在家里有过和父亲辩论的机会和经历吗？根据你的生活积累，用你的妙笔生花以第一人称的口吻写出当时毛泽东和他父亲辩论的一个情景。要注意时代感和人物性格。300字可以吧？

5．“我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》。”读书对少年毛泽东的成长有很大的影响。我们现在实行新课标，老师要求我们加大阅读量。你在课外读过哪些好书？这些书对你的成长有什么影响？请你以“读书”为话题写一篇600字左右的文章。相信你是最棒的。

参考答案

一．1。缴 沮 遏 慷 蓄 革衙 谕 竭 磕 范 施       2．略　

3．⑴既能勤劳又能节俭。⑵引用经典中的语句或故事。⑶怒气冲冲，难以抑制。⑷指国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。

4．鼠、神、雷、年、雨、土、瓶、注   5。⑴救济 ⑵赞成 ⑶恫吓

6．风：萧瑟秋风今又是，换了人间。  红旗漫卷西风。

   雪：千里冰封，万里雪飘。  风雨送春归，飞雪迎春到。

7．示例：⑴我们，微笑着走进这片多情的土地。

         ⑵我们永远为你助威，为你喝采！

         ⑶历史，将记住这个古老的国度点燃的和平圣火。

二．

（一）1．骄傲 反叛 勾搭冤枉 接济 恼怒     2．第一自然段：叙述，第二自然段：议论。

3．少年毛泽东对“造反”同情且不平，大多数同学只是同情。

4．具有反抗精神，有深刻的思考。   5．《西行漫记》；埃德加•斯诺

（二）1`．因为这些书都是宣传“反上”内容的书，在当时看来，这些内容的书是该禁止的。（意近即可）　

2．先生让我们读的一些经书。　3．叛逆精神。　

4．毛泽东接受了这些小说中的造反精神，学会了对旧社会的不满与反抗。　5．略

 （三）1．①父亲的粮食被扣；②认识“激进派”教师；③读书中萌发爱国情怀。

       2．议论  对所述事件进行补写和议论

       3．爱国是每个人应尽的职责和义务，每个人都应担负起保卫祖国的重大使命。

       4．我以我血荐轩辕；尚思为国戍轮台；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/74a3c367a31614791711cc7931b765ce04087a43.html