5—6岁亲子游戏

亲子科学游戏

第一组游戏：有趣的泡泡（5—6岁）

指导语：

1、本组游戏重点是发散幼儿的思维，激发幼儿采用各种方法和选取各种材料进行玩泡泡的游戏，了解泡泡在不同温度下发生的变化。

2、幼儿在和父母一起实验探索的过程中，感受到科学现象的有趣，激发幼儿对事物的探究欲望，增强亲子间的感情。

3、本组游戏适合5-6岁幼儿。

4、本组游戏适合家庭成员之间完成。

游戏一：泡泡都是圆的吗

编者：杨素琴

游戏功能：

1、了解不同形状的泡泡器吹出来的泡泡也是圆的。

2、激发幼儿的探索欲望。

游戏材料：

细铁丝、蒸馏水、肥皂、记录表、笔

游戏过程：

1、把肥皂放入蒸馏水中，父母和孩子一起制作泡泡水。

2、父母用细铁丝做成三角形、圆形、椭圆、方形等各种形状的泡泡器。

3、孩子尝试用各种形状的泡泡器来吹泡泡，观察不同形状的器具吹出来的泡泡是什么形状的，并将观察的结果记录在记录表上。

游戏二：冰冻肥皂泡

编者：杨素琴

游戏功能：

1、了解水的冰点温度为0摄氏度。

2、增强幼儿的创新意识。

游戏准备：肥皂水、吸管、托盘、冰箱

游戏过程：

1、妈妈洗衣服的时候，用吸管在盘子上吹一个肥皂泡。

2、泡泡非常漂亮，可是一下就破灭了，有什么办法可以把泡泡留住呢。父母：我们把泡泡藏在哪里呢？

3、幼儿想办法，尝试各种方式。

4、将装肥皂泡的盘子快速放入冰箱，冷冻20分钟，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。

科学原理：肥皂泡大部分是由水构成的，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下，就会冻结，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。

游戏三：花开了

编者：杨素琴

游戏功能：

1、了解肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力。

2、激发幼儿尝试用各种材料玩泡泡。

游戏准备：

锡箔、开水壶木塞、吸管、肥皂水、剪刀

游戏过程：

1、妈妈烤东西的时候，剪出一段锡箔，并把它剪成一个直径8厘米大的六瓣锡箔花。

2、再把锡箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞（木塞放在盘子中间）上使花瓣下垂。父母：下垂的花瓣很不好看哦，怎么样才能让花瓣朝上，像盛开的花朵一样呢？

3、把吸管的一端剪成四瓣，用它吹个大肥皂泡泡。

4、把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就会抬起来，吸附在肥皂泡上。

科学原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力，当把肥皂泡放在锡箔花的中心时，这种牵引力就把花瓣拉起来了。

第二组游戏：神奇的静电（5—6岁）

指导语：

1、这是一组平行的游戏，通过游戏了解摩擦生电，并感受到静电作用于不同的物质：纸屑、水、墙壁时会出现什么情况。

2、在本组游戏中，父母和孩子在一起探索日常生活中经常出现的科学现象，有利于亲子之间的良性互动，增加亲子感情。

3、本组游戏适合5-6岁的幼儿。

4、本组游戏适合家庭成员之间完成。

游戏一：被吸附的小纸屑

编者：杨素琴

游戏功能：

1、了解塑料材质的物品和毛皮摩擦能生电，并能吸住小纸屑。

2、和父母一起体验科学小实验，增加亲子感情。

游戏材料： 塑料材质的玩具、小纸屑

游戏过程：

1、“挠痒痒啰”，父母和孩子拿塑料玩具互相挠痒痒，与皮肤进行接触摩擦。

2、拿摩擦过的塑料玩具快速靠近小纸屑，纸屑粘在玩具上。一会又掉下来。

3、幼儿探索用同一个玩具去摩擦身上的不同部位及家里的不同的东西，看能不能也把小纸屑吸起来。

4、幼儿换不同大小（主要看方便接触的面的面积）的塑料玩具，看吸附同一堆纸屑的多少是否一样，吸住的时间是否一样。

科学原理：这是一个利用静电原理的小实验，被使劲摩擦后塑料玩具带有静电，接近纸屑时，把纸屑给吸住了，但静电的保持时间很短，所以一会纸屑又掉下来了。

游戏二：弯曲的水

编者：杨素琴

游戏功能：

1、初步感知静电对水的影响。

2、 在游戏中增进亲子沟通。

游戏材料：水、吸管（较粗、较硬）、废旧的矿泉水瓶

游戏过程：

1、妈妈洗衣服时，打开水龙头，水龙头的水直直的流下来。父母：怎样让水变成歪歪扭扭的呢？

2、在废旧的矿泉水瓶盖或底部钻一个小洞。装上三分之二瓶水，将有洞的一头垂直朝下，用力捏瓶子，水垂直留下来，取一个盆用来接水。

3、用吸管摩擦头发，把它迅速接近水流，水流就会被吸管吸引而变得弯曲。

科学原理：这是一个利用静电原理的小实验，被使劲摩擦后而带有负电荷的吸管，接近细长的水流时，水中的正电荷被吸管吸引了，所以会出现弯度的水流。

游戏三：在墙上滚动的吸管

编者：杨素琴

游戏功能：

1、感受墙壁对带静电物体的吸引。。

2、在游戏中促进亲子感情。

游戏准备：

吸管、化纤衣服、墙壁（较光滑的普通墙面）

游戏过程：

1、吸管放在桌面，用手一推，吸管在桌面上滚动起来，吸管贴着墙壁，蹭……吸管直接掉下来。父母：吸管能在垂直的墙面上滚下来吗？

2、幼儿自由探索，想办法尝试。“咦，静电不是能吸小纸屑，不知道可不可以……”

3、用化纤衣服包上吸管，上下反复撸几下。

4、将吸管快速接近墙面，吸管真的从墙上滚下来了呢。

科学原理：这是利用了摩擦吸管产生静电的原理，吸管在带电的状态下贴近墙壁，墙壁上会产生正电荷，墙壁对吸管有一定的吸引作用，使吸管贴在墙壁上滚下来了。

本组游戏可延伸：如何对付身上恼人的静电。

第三组游戏：（5—6岁）

指导语：

1、 本组游戏主要让幼儿形象感受到惯性现象，并感知惯性的力量。

2、 本组游戏通过亲子间的协作，共同探索，感受其中的乐趣。

3、 本组游戏适合一个家庭或几个家庭完成。

4、 本组游戏适合5-6岁的孩子。

游戏一：乒乓球搬家

编者：杨素琴

游戏功能：

1、 初步感知是惯性没有让乒乓球掉下来。

2、 在亲子游戏中增加沟通。

游戏准备：

乒乓球、玻璃瓶

游戏过程：

1、孩子拿着乒乓球跑到到家长的面前，交给家长。

2、家长将玻璃瓶倒扣在桌上，把乒乓球放入瓶内，握住瓶底，在桌上连续快速地朝顺时针方向旋转，使乒乓球在瓶内产生圆周运动，当乒乓球离开桌面后迅速把玻璃瓶拿起，跑向孩子一队，边跑边继续旋转玻璃瓶，不要让乒乓球掉到地面。

3、几个家庭可以进行比赛。

游戏二：瓶子没有掉下来

编者：杨素琴

游戏功能：

1、 从游戏中初步了解瓶子为什么没有掉下来。

2、 感受到科学游戏的乐趣，增强幼儿的探索欲望。

游戏准备：未打开的牛奶两瓶（或类似的瓶子），百元钞票一张或者是类似的纸张

游戏过程：

1、把两瓶牛奶对整齐叠高，把一百元钞票夹在两瓶牛奶中间。

2、瓶身立稳，用一只手下抓住钞票一角拉直。

3、另一半手快速水平抽出钞票。看！牛奶并没有倒。

科学原理：对于物质来说，受力并在力的作用下保持原来的状态，就是惯性法则。用手指抽钞票，对于瓶子来说，这个力量的发生只是一瞬间，因此惯性法则在此就适用了，两个瓶子纹丝不动。

游戏三：鸡蛋入杯

编者：杨素琴

游戏功能：

1、 了解物体的惯性。

2、 在游戏中增进亲子感情。

游戏准备：鸡蛋、杯子、硬纸片

游戏过程：

1、在盛半杯水的杯子口放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋。

2、用手把纸片突然弹出去，鸡蛋落入杯中。

本组游戏的延伸：如拿出一叠衣服中的下面的衣服，而不弄乱整叠衣服。

亲子娱乐游戏

第一组游戏：取物（5-6岁）

指导语：从空的矿泉水瓶中取一个小物件，需要幼儿充分地开动脑筋，既发展幼儿的思维，又能培养独立解决问题的能力。

游戏一：取硬币

编者：张苏颖

游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

游戏材料：一个空矿泉水瓶，一个一角钱的硬币，一根筷子，一瓶水

游戏过程：

1、 家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、 家长请幼儿将空矿泉水瓶中的硬币取出来，不能移动瓶子。

3、 家长提示幼儿可以借助提供的材料来帮助完成任务。

提示：当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

游戏二：小木珠掉了

编者：张苏颖

游戏功能：发展幼儿的发散性思维及专注力。

游戏材料：一个空矿泉水瓶，一颗小木珠，一根筷子，一瓶水

游戏过程：

1、 家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、 家长请幼儿将空矿泉水瓶中的小木珠取出来，不能移动瓶子。

3、 家长提示幼儿可以借助提供的材料来帮助完成任务。

提示：当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

游戏三：小铁片

编者：张苏颖

游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

游戏材料：

一个空矿泉水瓶，一块小铁片，一根筷子，一瓶水，一根吊着小吸铁石的绳子

游戏过程：

1、 家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、 家长请幼儿将空矿泉水瓶中的小铁片取出来，不能移动瓶子。

3、 家长提示幼儿可以借助提供的材料来帮助完成任务。

4、 家长向幼儿简单讲解吸铁石的原理。

提示：当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

第二组游戏：扑克（5-6岁）

指导语：扑克是家庭常备的娱乐工具，改变玩法可以变成幼儿游戏的玩具。扑克上有颜色与形状的差别，可以帮助幼儿分辨颜色和形状。扑克上还有数字，也是幼儿认识数字的好玩具。

游戏一：分扑克1

编者：张苏颖

游戏功能：帮助幼儿分辨颜色。

游戏材料：一副扑克牌

游戏过程：

1、 家长拿出扑克牌，展示给幼儿。

2、 请幼儿按颜色将扑克牌分成两堆。

3、 分完以后，询问幼儿为什么这样分。在分的过程中要不断地鼓励幼儿。

游戏二：分扑克2

编者：张苏颖

游戏功能：帮助幼儿分辨颜色和形状。

游戏材料：一副扑克牌

游戏过程：

1、 家长拿出扑克牌，展示给幼儿。

2、 请幼儿按颜色将扑克牌分成两堆。

3、 分完以后，询问幼儿为什么这样分。

4、 然后把红色的一堆放在一起，请幼儿把它们再分成两堆。

游戏三：分扑克3

编者：张苏颖

游戏功能：帮助幼儿分辨颜色和形状。

游戏材料：一副扑克牌

游戏过程：

1、 家长拿出扑克牌，展示给幼儿。

2、 请幼儿按形状将扑克牌分成两堆。

3、 分完以后，询问幼儿为什么这样分。

4、 然后再请幼儿把它们再分成四堆。（按形状、颜色）

游戏四：扑克凑十

编者：张苏颖

游戏功能：发展幼儿的思维，加强10以内加法认知。

游戏材料：两副扑克牌

游戏过程：

1、 家长和幼儿各拿一副扑克牌，只要A—10的牌。

2、 家长与幼儿轮流出牌，家长先出一张牌，例如出的红桃2，要求幼儿出一张牌，使两张牌之和凑成10。

3、 家长在玩的过程中可以假装出错，请幼儿帮忙纠正。

4、 如果幼儿十分有兴趣，第二轮还可以增加难度，必须同种花色才能相加。

游戏五：扑克比大小

编者：张苏颖

游戏功能：帮助幼儿认识“大”和“小”。

游戏材料：两副扑克牌

游戏过程：

1、 家长和幼儿各拿一副扑克牌，只要A—10的牌。

2、 家长和幼儿各出一张牌，牌面数字大的那方将两张牌都收进去。

3、 家长要尽量让幼儿自己比大小，由幼儿来主导这个游戏。

4、 如果幼儿有兴趣，第二轮可以比谁的牌小，牌面数字小的那方将两张牌都收进去。

游戏六：猜猜少了谁

编者：张苏颖

游戏功能：发展幼儿的逆向思维，认识数字1—10。

游戏材料：两副扑克牌

游戏过程：

1、 家长拿出两副扑克牌，只要A—10的牌，共20张。

2、 家长请幼儿把牌顺序打乱。

3、 家长先拿一副牌的A—10，随意抽去一张，请幼儿猜，哪张牌不见了。

4、 如果幼儿有兴趣，第二轮可以增加为两副牌20张，再继续游戏。

第三组游戏：好玩的火柴（5—6岁）

指导语：

1、本组游戏主要目的在于让幼儿在玩火柴的过程中，培养耐心及想象力。

2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。

3、本组游戏适合5-6岁幼儿。

4、本组游戏适合单组家庭进行。

游戏一：排排看

编者：郭丽波

游戏功能：

3、 能按照一定的规律排列火柴。

4、 探索其他按规律排列火柴的方法。

游戏材料：火柴一盒。

游戏过程：

1、家长示范一种排列火柴的规律，例如|— —|— —或/\ /\等方式。

2、引导孩子熟悉上述排列火柴的规则，并发现其中规律。

3、家长与幼儿共同排列火柴。

4、幼儿自由探索其他排列火柴的规律。

游戏二：挑火柴

编者：郭丽波

游戏功能：

1、培养耐心。

2、锻炼空间位置的判断能力。

游戏材料：火柴一盒。

游戏过程：

1、爸爸、妈妈带孩子围坐桌边，爸爸或妈妈抓一把火柴。

2、把火柴头立在桌上，放开手，使火柴散落在桌上。

3、爸爸、妈妈、孩子手上各拿一根火柴，把桌上的火柴一根根地挑起来（挑火柴时不能碰到其他火柴，否则，就取消一次挑火柴的资格）。

4、谁挑得最多就算谁胜利，直到火柴完全挑完。

游戏三：火柴大比拼

编者：郭丽波

游戏功能：

1、训练想象力与结构能力。

2、体验火柴拼图的乐趣。

游戏材料：火柴2-3盒。

游戏过程：

1、家长在白纸上画1-2种图案范画，比如花朵、太阳、房子等，让孩子用火柴在范画上把图案摆出来。

2、抽开范画，家长指导孩子摆其他图案。

3、孩子自己创造摆图案。

第四组游戏：捉迷藏的影子（5—6岁）

指导语：

1、本组游戏主要目的在于让幼儿在对“影子”现象的认知过程中，激发对科学现象的探索兴趣。。

2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。

3、本组游戏适合5-6岁幼儿。

4、本组游戏适合单组家庭进行。

游戏一：手影戏

编者：郭丽波

游戏功能：

3、 对探索“影子”感兴趣。

4、 提高双手的灵活性。

游戏材料：一盏台灯。

游戏过程：

1、 晚上的时候，关掉电灯，或把光线强的电灯关掉，打开台灯。

2、 家长面对墙壁站立（或坐着），双手交叉做各种动物的手影，让孩子猜猜是什么动物（如孔雀、大雁、狗、绵羊等）。

3、 孩子模仿家长做动物手影，家长与孩子一起说出动物的名称。

4、家长鼓励孩子单独做出与刚才不同动物的手影，并说出动物的名称。

游戏二：会变的影子

编者：郭丽波

游戏功能：

1、培养对影子现象进行探索的兴趣。

2、引导幼儿观察光照射角度的不同与影子长短变化的关系。

游戏材料：

手电筒、娃娃。

游戏过程：

1、 家长打开手电筒，放在娃娃的左面，引导孩子观察有什么现象发生。（娃娃的右面有一个黑黑的影子）

2、 家长把打开的手电筒放到娃娃的右面，引导孩子观察发生了什么变化。（这次，影子跑到了娃娃的左面去了）

3、 家长把手电筒放在娃娃的头顶上，让孩子找找娃娃的影子在哪里。

4、家长把手电筒离娃娃远一些，娃娃的影子变长，再远些，影子更长了，引导孩子看看娃娃的影子到底能有多长。（也可让娃娃离手电筒近一些，引导孩子观察现象）。

游戏三：找影子

编者：郭丽波

游戏功能：

1、体验找到影子后成功的喜悦。

2、初步感知影子的形成原理。

游戏材料：

白纸两张、笔、手电筒、椅子。

游戏过程：

1、家长告诉孩子今天玩的游戏特别有趣，要拉上窗帘在黑屋子里玩。

2、让幼儿坐在椅子上，把大白纸贴在孩子身后的墙上，打开手电筒，让孩子的身影映在白纸上。

3、用笔把孩子影子的轮廓画下来。

4、家长和孩子轮换角色，让孩子来画家长的影子。

亲子美术游戏

第一组游戏：贴果果（5—6岁）

指导语：挂历是生活中常见的用品，很适合幼儿绘画、做美工。贴画是很适合幼儿年龄特点以及受幼儿欢迎的一种美术活动方式。既适合一个家庭玩，也可以通过展览的形式，几个家庭一起玩。可以通过剪的水果，从大到小来增加难度，还可以通过图案的难度、复杂度，调节年龄段。

游戏一：贴柚子

编者：张苏颖

游戏功能：发展幼儿的动手能力以及左右手的协调能力。

游戏材料：挂历、彩笔、黄色、绿色彩色纸、儿童剪刀、胶水

游戏过程：

1、 家长在旧的挂历纸反面的空白处画上大树的枝干。

2、 家长与幼儿一起从彩色纸上剪下黄色的、绿色的柚子，贴在画好的大树上。

3、 家长要尽可能的让幼儿自己剪，自己贴，并要多多给予鼓励。

提示：如果幼儿自己独立剪有困难的话，家长可以先剪一个柚子，给幼儿做示范。

游戏二：贴苹果

编者：张苏颖

游戏功能：发展幼儿的动手能力以及左右手的协调能力。

游戏材料：挂历、彩笔、红色、绿色彩色纸、儿童剪刀、胶水

游戏过程：

1、 家长在旧的挂历纸反面的空白处画上大树的枝干。

2、 家长与幼儿一起从彩色纸上剪下红色的、绿色的苹果，贴在画好的大树上。

3、 家长要尽可能的让幼儿自己剪，自己贴，并要多多给予鼓励。

游戏三：贴山楂

编者：张苏颖

游戏功能：发展幼儿的动手能力以及左右手的协调能力。

游戏材料：挂历、彩笔、红色彩色纸、儿童剪刀、胶水

游戏过程：

1、 家长在旧的挂历纸反面的空白处画上大树的枝干。

2、 家长与幼儿一起从彩色纸上剪下红色的山楂，贴在画好的大树上。

3、 家长要尽可能的让幼儿自己剪，自己贴，并要多多给予鼓励。

4、幼儿贴完山楂树，如果还有兴趣的话，可以让幼儿贴几串山楂糖葫芦送给周围的亲戚朋友。

游戏四：贴葡萄

编者：张苏颖

游戏功能：发展幼儿的动手能力以及左右手的协调能力。

游戏材料：挂历、彩笔、紫色、绿色彩色纸、儿童剪刀、胶水

游戏过程：

1、 家长在旧的挂历纸反面的空白处画上葡萄藤。

2、 家长与幼儿一起从彩色纸上剪下紫色的、绿色的小葡萄粒，贴在画好的葡萄藤上。

3、 将小葡萄粒贴成一串葡萄比较难，家长可以先给幼儿示范，当幼儿能够独立操作之后，再让幼儿自己往葡萄藤上贴

4、 家长要尽可能的让幼儿自己剪，自己贴，并要多多给予鼓励。

游戏五：美丽的花园

编者：张苏颖

游戏功能：发展幼儿的动手能力以及左右手的协调能力。

游戏材料：挂历、彩笔、彩色纸、儿童剪刀、胶水

游戏过程：

1、 家长与幼儿一起以美丽的花园为主题在旧的挂历纸上贴画。

2、 家长与幼儿一起从彩色纸上剪下颜色不一，形状不同的花，还有小草。

3、 能力比较强的幼儿还可以剪一些蝴蝶，贴在画上。

4、 家长要尽可能的让幼儿自己剪，自己贴，并要多多给予鼓励。

第二组游戏：

指导语：今天我们进行的是亲子手工活动，重点是增进亲子之间的感情，孩子学会剪、粘等简单的技能。 家长首先要神秘的出示操作材料和自己做的手工成品，然后带孩子一起操作，切忌不可代替，完成后请家长将作品展示给所有的家庭一起欣赏。另外，在操作时家长要起到榜样作用，将废旧材料放在桌上的小篮子里，完成后收拾好自己的桌子。

游戏一：神奇的小树（5——6岁）

编者：谢海燕

游戏功能

1、学习卷、剪、粘等简单的技能。

2、积极参加活动，亲子共同制作小树，增进亲子感情。

游戏材料:

剪刀、长方形彩纸、透明胶若干，纸盒。

游戏过程：

1、家长出示长方形纸并以变魔术的方法引出主题。

2、家长变出事先准备在纸盒内的小树供宝宝欣赏。

3、家长正确示范卷纸------先将长方形纸沿短的一边开始卷，略微卷紧一点，卷好之后用胶布将封口出黏住，

4、将卷筒用剪刀从一端剪开成平均的四到五份，剪开纸筒时另一端要留两到三厘米，扯住卷筒最里面的一层轻轻往上拉，小树就做成了。

5、家长带宝宝给小树添加装饰。

游戏二：漂亮的灯笼（5——6岁）

编者：谢海燕

游戏功能：

1、知道遇到危险时要机智，并且要有耐心。

2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。

游戏材料：

1、家长自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

2．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

游戏过程：

1、家长首先做出小花灯，然后让孩子欣赏自制的小花灯，让孩子感受小花灯的美感。

2、让孩子详细的看一下操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法，为接下来的动手操作做准备。

3、让孩子尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，家长在一旁进行辅助，但不可以替代孩子制作灯笼。

4、让孩子们将自己制作的灯笼拿出来，相互欣赏。

5、开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。

玩法：教师敲鼓有快慢轻重的节奏，幼儿手拿自己做的灯笼，听鼓的节奏走路。

第三组游戏：

指导语：这是一组线条画的美术游戏，因此孩子的已有经验准备比较重要，活动开始时带幼儿认知上要进行有效地了解。同时在作画中要注意引导孩子能创作作品。

游戏一：美丽的七彩墙（5——6岁）

编者：米艳

游戏功能：

1、对不同颜色线条组成的画面感兴趣、喜欢接龙合作的活动。

2、发展用一笔线条创造美感的能力。

游戏材料：

1、黑色记号笔若干、各种颜色的彩笔、一面墙的长幅白纸、图钉若干。

2、家庭走廊，沿墙按幼儿合适的高度钉上长幅画纸。

游戏过程：

1、家长对孩子说：“今天我们来跟走廊上的这面墙一起来玩线条接龙的游戏，你觉得怎么样？”

2、家长执笔在墙上画一条自己喜欢的线，宝宝须接着该线的末端画下去。线的形式及方向可以随自己的意愿，但线不可中断，也不可一人一次画几根线。如此接力下去，看我们怎样改变了这面墙。

3、第一轮画完后家长和宝宝一起欣赏总结，亲子交流：“你画的是什么？漂亮吗？你们的接龙有接上吗？这些线条还可以画成什么样子呢？还可以怎样使这面墙的线条更漂亮？”

4、家长再次给孩子们提供各种颜色的水彩笔，引导幼儿选择自己喜欢的颜色用线条构自己想象中的图案进行接龙，使整个墙面充实，画面匀称！

5、欣赏交流，感受不同线条构图带来的美感，引导幼儿将自己画的内容跟大家说说，最后大家一起从画面的最开始一起创编想象画面意思，接龙成一个有趣的故事！

游戏二：画影子（5——6岁）

编者：米艳

游戏功能

1、体验手影所带来的乐趣，初步知道光和影子的关系。

2、学习描画的技能。

游戏材料：

白纸两张、笔、手电筒、椅子

游戏过程

1、 家长告诉宝宝今天玩的游戏特别有趣，我们要拉上窗帘在黑屋子里玩。

2、 家长和宝宝坐在椅子上，把大白纸贴在宝宝身后的墙上，打开手电筒，让宝宝的身影映在白纸上，用笔把宝宝影子的轮廓画下来。

3、 家长和宝宝轮换角色，让宝宝来画家长的影子。

4、 家长教宝宝玩手影游戏-------教宝宝做小兔、老鹰、狼头等手影。

5、 家长做手影，宝宝将手影画下来；宝宝做手影，家长将手影画下来。

6、 家长和宝宝一同欣赏作品。

游戏三：画地图（4—6岁）

编者：米艳

游戏功能

1、可以让宝宝初步认识地图是什么东西，

2、在让宝宝画地图的过程当中可以发展宝宝的空间思维能力。

游戏材料

动物园的导游图，白纸，画笔等

游戏过程

1、带宝宝去动物园，买一张导游图，找个地方坐下，看着图：让宝宝说出动物园里都有哪些动物？正确说出各动物的名称，诱发宝宝按图寻找动物。向宝宝启发提问：怎么才能不重复、又不遗漏地看到每个动物呢？并说明“导游图”，就是一种“地图”。

2、带宝宝去每一个游览区时，都不妨购置一张游览图，以加深宝宝对地图的认识。继而让宝宝接触所在地的“市区地图”，向宝宝指出那些熟悉的地方的位置。

3、让宝宝画“地图”。从自己的家到幼儿园将经过什么地方？路旁有哪些建筑物和哪些商店？前面是什么？左边、右边是什么？让宝宝试着画一画简易地图。

游戏四: 画味道（5——6岁）

指导语：生活中的食物有各种各样的味道，想知道宝宝对味道的理解吗？与宝宝来玩“画味道”的游戏让你走进宝宝的童心世界。

编者：彭燕

游戏功能:

3、提高宝宝的想象力和创造力。

4、增进家长对宝宝童心世界的了解。

游戏材料：

糖果、笔、画纸。

游戏过程：

5、 宝宝闭上眼睛，家长将糖果放在宝宝嘴中，宝宝说一说味道以及想到的事物。

家长：“宝宝，爸爸放了一样食物在你嘴中，请你细细品尝，是什么味道呢？让你想到了什么？”

2、宝宝用颜色表示出来吃糖果的感觉。

家长：“宝宝，你想用什么颜色来表示这种味道呢？把你想到的画出来吧。

3、宝宝结合自己的感受画味道，家长启发指导。

4、作画完毕，家长请宝宝来说说自己画了什么。家长对宝宝的画表示肯定。

5、用同样的方法画更多的味道。

亲子体育游戏

第一组游戏：乐玩沙包（5—6岁）

指导语：

1、 本组游戏主要目的在于锻炼幼儿投掷及跑跳能力。

2、 通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。

3、 本组游戏适合5-6岁幼儿。

4、 本组游戏可以一组或多组家庭平行进行。

游戏一：会跑的背篓

编者：郭丽波

游戏功能：

1、锻炼双手轮换投掷的协调性和准确性。

2、提高反应能力。

游戏材料：

1、沙包若干，背篓1个；

2、场地上分别画直径为1米和3米的内外两的圆。

游戏过程：

1、 爸爸、妈妈、孩子猜拳决定一人背篓。

2、 背篓者站在内圆圈里面，投掷者站在外圆圈上。

3、 游戏开始，背篓者在内圆圈里面走动躲闪，防止对方把沙包儿投入篓内。两位投掷者设法向篓内投掷沙包。

4、 三人互换角色游戏，在规定时间内，谁篓里的沙包少，谁为胜者。

游戏二：小马运粮

编者：郭丽波

游戏功能：

1、锻炼爬、跑、跳能力。

2、提高绕障碍物的反应能力。

游戏材料：

沙包若干，软垫，平衡木，圆圈若干。

游戏过程：

1、 以组为单位，每组4个沙包；幼儿站在起点，家长站在终点。

2、幼儿从起点运沙包，爬过地垫，跳过圆圈，并把圆圈在身上套下，然后过小河（平衡木）将沙包送到终点的小框内。

5、 幼儿继续跑回，重复“运粮”（沙包），直到把4个沙包运完，最后由家长运回小框的“粮食”。

6、 先运完“粮食”（沙包）者为胜。

游戏三：夹沙包跳接力

编者：郭丽波

游戏功能：

1、锻炼跳的能力。

2、提高遵守游戏规则意识。

游戏材料：

沙包5个。

游戏过程：

1、幼儿站在起点，家长站在终点。

2、游戏开始，幼儿夹住沙包向前跳，到达家长身边，拍一下家长的手，家长重复幼儿的动作返回终点，游戏继续。

3、最先运完沙包者为胜。

第二组：接力赛大比拼（5—6岁）

指导语：

1、本组游戏主要目的在于锻炼幼儿跑的能力，提高竞争意识。

2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。

3、本组游戏适合5-6岁幼儿。

4、本组游戏可以一组或多组家庭平行进行。

游戏一：接妈妈

编者：郭丽波

游戏功能：

1、锻炼持物跑的能力。

2、提高迅速反应能力。

游戏材料：呼拉圈4个

游戏过程：

1、参加游戏人员分四组站好，每组家长和孩子分成甲、乙两小队，分别在8米外

的对面站好，小孩先身套呼拉圈。

2、听口令后，每组第一个小朋友迅速晃动呼拉圈走到对面家长处，接到的家长拉着孩子身上的呼拉圈立即跟着孩子往回跑，把呼拉圈交给下一个孩子后立即排到队伍后面，接到呼拉圈的小朋友以同上的方法边晃动胡拉圈跑过去，依此类推，直到最后一位家长跑回起点为止。

3、最先返回的一组为胜。

提示：

1、游戏进行时必须把呼拉圈晃动起来才能跑到对面。

2、不能拿着呼拉圈跑过去，如有违规，则再从起点重新开始。

游戏二：袋鼠妈妈

编者：郭丽波

游戏功能：

1、锻炼持物跑的能力。

2、提高迅速反应能力。

游戏材料：8个布袋，8个手花

游戏过程：

1、 家长与幼儿对面站，分成四列纵队对面站好。

2、 每组的第一、第二位家长手拿布袋，当游戏开始时，第一位家长套上布袋（手上要戴一个手环）向前跳（第二位家长准备）跳到对面孩子处，从布袋里出来，拉着孩子跑回家长队列把手环套在第二位家长手腕处。

3、 游戏继续，哪一组先把孩子接完为胜。

提示：每一位家长必须等前面的家长回来套上手环后才可向前跳。

游戏三：风火轮接力赛

编者：郭丽波

游戏功能：

1、锻炼快速跑的能力。

2、提高遵守游戏规则意识。

游戏材料：风火轮

游戏过程：

1、 参加人员分四组，每组家长和孩子分成甲、乙两小组。分别在10米外的对面

站好，小孩先脚套风火轮。

2、听口令后，每组第一个小朋友迅速晃动风火轮跑到对面家长处，把风火轮交给后一个家长后立即排到家长队伍的后面，被拍手的家长立即晃动风火轮往回走，以同样的方法传递风火轮给对面小朋友，被拍打手的孩子再同样的方法跑回去，依此类推，直到最后一位家长跑回起点为止。

3、最先返回的一组为胜。

提示：

1、游戏进行时必须把风火轮晃动起来才能跑到对面。

2、不能拿着风火轮跑过去，如有违规，则再从起点重新开始。

亲子音乐游戏

第一组游戏：小兔历险记（5—6岁）

指导语：

1、本组游戏重点是培养孩子倾听的能力，在玩中初步区分音的高低。

2、幼儿在和父母一起游戏的过程中，进一步培养孩子的规则意识，增强亲子间的感情。

3、本组游戏适合5-6岁幼儿。

4、本组游戏适合几组家庭成员之间完成。

游戏一：勇敢的兔子

编者：张柳

游戏功能：

1、在玩中感受音乐的情绪，感知高音区音乐活泼、欢快，低音区音乐低沉、凶狠、粗重的特点。

2、会听音乐玩游戏，自觉遵守游戏规则。

游戏材料：

高音区、低音区音乐各一段

游戏过程：

1．家长引导孩子听音乐，并让孩子想想：“这两段音乐有什么不一样？如果每段音乐表示一种小动物，你觉得这是什么小动物？”

2.介绍游戏名称，引导孩子根据音乐做兔跳和狼走的动作。

3.介绍游戏规则：小兔高高兴兴地到草地上去玩，突然来了一只大灰狼，要吃兔子。小兔子看到狼来了马上躲起来，一动也不动，大灰狼找不到兔子只能灰溜溜地回家了。

4.一名家长扮演大灰狼，其他人扮演小兔子进行游戏。

5.互换角色，再次游戏。

游戏二：小兔和狐狸

编者：张柳

游戏功能：

1.培养幼儿听辨音阶上行、下行的能力。　　

2.通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。

游戏材料：

高、矮房子标志，上行音阶和下行音阶的音乐。

游戏过程：

1．创设情境：“有一群可爱的小兔子，快乐的生活在一起！它们每天一起玩游戏，开心的跳来跳去！”

2.引导幼儿了解并听辨上行音阶和下行音阶。“听到这个音乐，你觉得小兔子会跑到哪里去，可以用什么动作表示？”

3.介绍游戏规则：有一只狐狸发现了这群可爱的小兔子，它要来捉小兔子呢！当小兔子听到音乐要赶紧躲到相应的房子里，狐狸要赶紧去捉小兔子。被捉到的小兔子要停玩游戏一次。看看是狐狸聪明还是小兔子机灵！

4. 一名家长扮演狐狸，其他人扮演小兔子进行游戏。

5.互换角色，再次游戏。

第二组游戏：我的耳朵最灵敏（5—6岁）

指导语：

1、本组游戏重点是训练孩子快速反应的能力，在玩中根据音乐的快慢做出迅速反应。。

2、幼儿在和父母一起游戏的过程中，进一步增强亲子间的感情。

3、本组游戏适合5-6岁幼儿。

4、本组游戏适合几组家庭成员之间完成。

游戏一：抢椅子

编者：张柳

游戏功能：

1、能根据音乐快速做出反应

2、感受游戏的快乐，增进亲子互动。

游戏材料：

渐快与渐慢的音乐一段，椅子若干张（比游戏人数少一）

游戏过程：

1．家长引导孩子听音乐，并让孩子想想：“这段音乐有什么变化？快的时候我们可以用什么动作表示（跑）？慢的时候可以用什么动作表示（走）？

2.介绍游戏规则：将椅子围成圆圈，游戏者站在椅子旁边，音乐开始，按顺时针方向走，根据音乐快慢调整动作。音乐停止，找到就近的椅子坐下，没有椅子的停止游戏。减少一张椅子，再次游戏

3.开始游戏。

游戏二：传球游戏

编者：张柳

游戏功能：

1、感受乐曲的欢快与活泼,感受音乐的渐慢与渐快。

2、会互相合作及配合游戏,感受亲子游戏的快乐。

游戏材料：

渐快与渐慢的音乐一段，球3-5个，

游戏过程：

1．播放音乐，引导孩子了解乐曲的特点。（渐慢与渐快）

2.练习玩传球游戏：全体人员围坐成一个圆圈，听到“拿球”把左手放在自己腿上，听到“传球”把左手放到右侧同伴的腿上，反复练习几次。

3.跟着音乐一起游戏，在圈中放3个球，家长可以语言进行提示。

4.再次游戏，增加球的数量，并不再用语言提示。

第三组游戏：森林探险（5—6岁）

指导语：

1、本组游戏重点是训练孩子快速反应能力，并能在一定时间内保持一个动作不变。

2、通过与父母一起游戏 ，进一步增强亲子间的感情。

3、本组游戏适合5-6岁幼儿。

4、本组游戏适合几组家庭成员之间完成。

游戏一：寻宝

编者：张柳

游戏功能：

1、尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。2、感受游戏的快乐，增进亲子互动。

游戏材料：

《拨弦波尔卡》音乐

游戏过程：

1．创设情境：在一座美丽的宫殿里，住着国王和他的女儿（小公主），小公主经常生病，急的国王团团转，在很远的山洞里，有一个宝盒，只要打开它，公主的病就会慢慢好起来。但宝盒

2.播放音乐，幼儿倾听，熟悉音乐中的重音：在路上还有一只老狼看守着宝盒，每当钻过山洞的时候，它就会回头看看有没有人跟在后面。我们来看一下老狼什麽时候回头。

3．介绍游戏规则：“老狼”走时幼儿走，“老狼”回头时，幼儿自由造型。

4.开始游戏。

游戏二：熊与石头人

编者：张柳

游戏功能：

1、能按游戏和音乐的要求,根据节奏变换动作,感受游戏的乐趣. 

2、在游戏活动中，增进亲子互动。

游戏材料：音乐《熊与石头人》

游戏过程：

1．播放音乐，引导孩子熟悉乐曲。

2.创设情境：一天，天气可真好，森林里的小动物们都出来玩，又唱又跳。突然来了一只大黑熊，小动物们该怎么办呢？

3.引导孩子根据音乐自由舞蹈。

4．介绍游戏规则：听到熊的音乐后，所有小动物保持一个姿势不动，直到熊走远。

5.开始游戏。

第四组游戏：听听画画（5—6岁）

指导语：

1、引导幼儿通过身体动作和绘画方式感受优美、绵长、柔和的乐曲性质。

2、初步学习用线条和色块组合成画面来表达自己对乐曲的理解，促进其联想能力的发展。

3、本组游戏适合5-6岁幼儿。

游戏一：听音乐画图画

游戏功能：

1、让孩子听听画画，培养孩子的倾听能力。

2、丰富幼儿的想象力。

游戏准备：

叙事性音带、彩笔、画纸等。

游戏过程：

1、 家长和孩子一起听叙事性乐曲，一起说说听到了一个什么故事？里面有谁？在干什么？能把它画下来吗？

2、 反复听几遍后，鼓励孩子把自己听音乐时联想到的画面和情节画在纸上。

3、 家长和孩子一起讲画面上的故事，讲完后再听一听音乐，还有没有可补充的内容。

4、 家长要对孩子的作品给予鼓励和肯定，并把图画挂起来或张贴在墙上。

游戏二：听听画画

游戏功能：

发展孩子的音乐想象能力。

游戏准备：

录音机、音带和彩笔、画纸等。

游戏过程：

1、家长为孩子播放一段音乐，在选取乐曲时，要选择节奏、情绪、速度较鲜明的乐曲，还可以选择乐段变化明显的乐曲。

2、请孩子把自己听音乐的感受用线条、图形或不同色彩自由地表现在画纸上。

游戏三：小兔住房子

游戏功能：

培养孩子创编节奏的能力，能用简单的图表示节奏。

游戏准备：

四间纸画的空房子、小兔子（或别的动物）头像若干个。

游戏过程：

1、父母拿出画有四间房子的纸问：“来了四只小兔怎么住？”引导孩子自由摆放，然后根据幼儿的摆放，父母带领孩子一起拍打节奏。（如：××××）

1、 父母拿出画有四间房子的纸问：“来了五只小兔怎么住？”引导孩子自由摆放，然后根据幼儿的摆放，父母带领孩子一起拍打节奏。（如：×××××|）

2、 父母拿出画有四间房子的纸问：“来了三只小兔怎么住？”然后根据幼儿的摆放，父母带领孩子一起拍打节奏（如：×××0|）

3、 父母拍打一段节奏，请孩子用图画下来（用“房子”和“小白兔”来表示）

附拍节奏的方法：

1、一间房住一只小兔，一拍一下；住两只小兔，一拍二下（以此类推）。

2、 一间房空着，不拍，表示空拍休止。

提示：

1、可以2-3组家庭同时参加游戏

2、父母可以提供空房和小兔的图片，每个孩子自己摆放一组，然后再排列在一起后集体拍节奏。如：

× 0 × 0 || × ×× × ×× || 0 ×× 0 ×× ||

第五组游戏：快乐音阶

指导语：

1、本组游戏主要引导幼儿在用手拍出熟悉歌曲的各个音的不同节奏的基础上进行熟节奏的创编。

2、借助“音符玩具”由于把抽象的概念变成了直观、形象的玩具，让孩子认识并熟悉音符，培养孩子的记忆力及敏捷性。

3、本组游戏适合5-6岁幼儿。

游戏一：牛奶盒上的音符

游戏功能：能让孩子熟悉并认识音符。

游戏准备：木琴和牛奶盒等。

游戏过程：

1、家长和孩子一起收集八只牛奶盒，在盒外标上1——i的音符，并向孩子说明它们在木琴上的音高位置。家长抽出其中一只牛奶盒，请孩子在木琴的相应位置上弹一弹，听一听。

2、掌握单音后，家长可以试着让孩子自由排列盒子，排成一组音符，并依次在木琴上演奏。

3、可以邀请全家共同参与幼儿，每一个家庭成员选择一个盒子，然后自由排列组合，再倾孩子在木琴上进行演奏。

游戏二：神奇的音符

游戏功能：

1、 熟悉并认识音符；

2、 培养孩子的记忆力及敏捷性。

游戏准备：

硬纸板、彩色笔等。

游戏过程：

1、 家长和孩子一起自制音符卡（用硬纸板剪成圆形，在圆形硬纸板上画上音符）。如图：

2、将音符卡放在地上，家长唱到任意一个音，孩子跳到相应的音符上，如：家长唱“do”，孩子就跳到“do”的音符卡上。

3、家长哼唱简单乐句，孩子边听边迅速拿出相应的音符卡排列，然后和妈妈一起看着组合好的乐句演唱。

家长唱：1 5 | 2 3 | 1 5 | 1 — ||

孩子排列：

4、游戏熟悉后，可以几组家庭共同参加，家长唱，孩子找，比一比谁找得最快。

游戏三：音乐列车

游戏功能：练习辨别音的高低。

游戏准备：会唱音阶。

游戏过程：

1、 妈妈和孩子哼唱音阶，用手比划。

1 2 3 4 5 6 7 i（从低划到高）

i 7 6 5 4 3 2 1（从高划到低）

2、 妈妈和孩子从1唱到i，跺脚向前走；从i唱到1，跺脚向后走。

3、 妈妈和孩子快速演唱音阶：

上行

1212 1212 | 3434 3434 | 5656 5656 | 7i7i 7i7i ||

手向上旋转划动。

下行

i7i7 i7i7 | 6565 6565 | 4343 4343 | 2121 2121 ||

手向下旋转划动。

亲子语言游戏

第一组游戏：趣味儿歌 （5—6岁）指导语：1、 本组游戏让幼儿了解到儿歌的不同题材，体验各种儿歌的趣味性。

2、 通过亲子游戏，激发幼儿创编儿歌的自主性，培养良好的阅读习惯。3、 本组游戏一个或几个家庭都合适。

游戏一：拍手歌

编者：欧英丽游戏功能：愿意和家长合作，边念儿歌边愉快地开展拍手游戏。游戏准备：儿歌《拍手歌》，汉字数字卡片“一~十”。

游戏过程：1、妈妈朗读儿歌，宝宝根据所读的内容出示汉字数字卡。

2、妈妈和宝宝共同学习儿歌。

①妈妈边拍手边念儿歌的单句（先双手在胸前自然拍，然后用自己的右手与幼儿的右手拍，用自己的左手与幼儿的左手拍）。

②启发宝宝想出双句的动作，如：一个娃娃开飞机可以用什么动作表示呢？

③采用同样的方法学习后面的儿歌。

3、妈妈和宝宝一起玩游戏。

附：儿歌

拍手歌

你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。

你拍二，我拍二，两个娃娃打电话。

你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干。

你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。

你拍五，我拍五，五个娃娃敲锣鼓。

游戏二：数数歌

编者：欧英丽

游戏功能：在家长的帮助下尝试自主阅读儿歌，仿编表演儿歌内容。

游戏准备：儿歌《数数歌》

游戏过程：

1、 妈妈和宝宝玩游戏“拍手歌”进入学习“数数歌”。

2、 妈妈和幼儿一起学习儿歌。

1 妈妈说：“一二三”，然后做爬山的动作。“连起来念一念好吗？”鼓励宝

宝说出：“一二三，爬上山。”

2 依此类推引导幼儿自主学习儿歌。

附：儿歌

数数歌

一二三，爬上山，（拍三下手，双手做爬山动作）

四五六，翻跟头，(拍三下手，双手做绕圈动作，表示翻跟头)

七八九，拍皮球，（拍三下手，做拍球动作）

伸出两只手，（向前伸出双手，手心向上）

十个手指头。（双手在头的两侧前方，手心向前，向左右各摆一次）

游戏三：颠倒歌（儿歌）

编者：欧英丽

游戏功能：

1、理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。

2、教育幼儿在生活中无论做什么事情，要养成仔细认真的良好习惯。。

游戏准备：丰富幼儿对季节的变化及有关自然界发生的一些现象（刮风、下雨、下雪、打雷、闪电、结冰、解冻等）和动物生活的一些基本知识。

游戏过程：

1、妈妈倒拿瓶子做喝水状，引发宝宝对“颠倒”一词的理解。

2、妈妈声情并茂的表演儿歌：“有个人也像我一样，糊涂地说了很多错话，编了一首歌叫“颠倒歌”，现在我说你听，看他哪里说得不对？”

3、找出儿歌中错误的地方，妈妈和宝宝一起改编。

4、总结。

妈妈：“这个人可真粗心，还好我们帮他该了过来，宝宝做事时能不能像他啊！”

附：儿歌

颠倒歌

太阳从西往东落，

　　听我唱个颠倒歌。

　　天上打雷没有响，

　　地上石头滚上坡。

　　江里骆驼会下蛋，

　　山上鲤鱼搭成窝。

　　腊月炎热直流汗，

　　六月寒冷打哆嗦。

　　妹照镜子头梳手，

　　门外口袋把驴驮。

　颠倒歌（改后）

太阳东起往西落，

听我给你唱支歌。

　天上打雷震天响，

山上石头滚下坡。

　江边乌龟会下蛋，

燕子屋檐搭成窝。

六月炎热直流汗，

腊月寒冷打哆嗦。

第二组游戏：诗歌连连看（5—6岁）

指导语：1、本组活动用不同方法使幼儿感受古诗的韵律美，增进对中国古代诗歌的热爱。

3、本组游戏一个或几个家庭都合适。

游戏一：一去二三里

编者：欧英丽游戏功能：用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律之美。

游戏准备：古诗《一去二三里》

游戏过程：1、妈妈：“你听过用数字做的诗吗？我知道一首这样的诗，一起来听听。”

2、用多种方式帮助幼儿朗诵诗歌，体会古诗的韵律美。

①拍手或敲击节拍念古诗

②妈妈念前半句，宝宝接后半句

附：古诗

一去二三里

一去二三里，

烟村四五家，

亭台六七座，

八九十枝花。

游戏二：悯农

编者：欧英丽游戏功能：理解诗歌中农民劳作的艰辛与粮食来之不易的寓意，感受诗歌语言的精炼及节奏之美。游戏准备：古诗《悯农》，自然乐器（积木、筷子、日常玩具等）。游戏过程：1、妈妈：“你知道我们的粮食从哪里来吗？有这样一首诗，一起来学学。”

2、妈妈和宝宝一起学习古诗。

3、妈妈：“我将古诗写在四张纸条上，请你按序排好。”

4、启发幼儿了解不同劳动人民的工作，培养关爱他人的良好品质。

妈妈：“我们吃的粮食是农民伯伯辛苦种的，那你知道我们住的楼房、穿的衣服是怎么来的吗？”

附：古诗

悯农

锄禾日当午，

汗滴禾下土，

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

游戏三：静夜思

编者：欧英丽游戏功能：用“填字”游戏巩固幼儿对诗歌的掌握。游戏准备：诗歌《静夜思》。游戏过程：

4、 妈妈：“唐朝的诗人李白写下了很多首诗，有一首是他在外地做客时写的，流传了千百年，想不想听？”

2、帮助宝宝理解古诗诗句的大概意思。

床前明月光（床前洒满了明亮的月光），

疑是地上霜（误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜），

举头望明月（抬起头，遥望天边的明月），

低头思故乡（不由得低下头来，思念离别的故乡）。

3、 妈妈：“我们来玩一个填字游戏。”

妈妈将古诗写在纸上，每一句留一个字让幼儿填。

4、妈妈和宝宝一起有感情的朗诵诗歌。

附：古诗

静夜思

床前明月光，

疑是地上霜，

举头望明月，

低头思故乡。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/740d7e08227916888486d7e0.html