网络流行语大多一波未平，一波又起，你方唱罢我登场。从一篇新闻报道中不起眼的几个字，到成为风靡网络的流行语，只用了几个小时。一些学者认为，网络流行语是一种新的社会方言，也有一些学者认为网络流行语是“‘网虫’之间在网络上的交际用语”。许多语言学专家对这种现象十分担忧，他们认为网络流行时尚语对规范的汉语是一场挑战。特别是对正在学习的青少年有一定的负面影响。有的学生做作文时运用很多文理不通的网络时尚语言，显得不伦不类。这些观点不是全无道理，但用这种方式全面否定网络流行语体现出的却是相关评论者的无知。网络流行语不能简单地被看作一种特殊的信息符号，某些时候它常常具有深刻的社会意义。正如每一枚硬币都有它的正反面，从一个角度来看是积极的因素，换一个角度来看则未尝不是弊端。流行语和所有事物一样，都有两面性：积极的一面和消极的一面。流行语作为社会生活和文化在语言中集中、精炼的反映，在价值观教育过程中不可能完全屏蔽掉其消极影响。青年人尚处于成长期，自我控制能力低、是非判断能力差，流行语文化对青年群体的价值观教育的消极负面影响不可避免。只有客观公正对待该现象，积极引导青少年学会理性对待，并为青年思想政治教育营造良好的社会文化氛围，才能促使其健康成长。
在青年价值观教育过程中适当、适时地引入流行语，可以大大增强价值观教育的吸引力，实现教育与现实生活的成功对接。价值观教育是社会生活的基础性部分，社会生活是青年价值观教育存在的意义和动力源泉，但价值观教育不会自动为青年人所接受。流行语涉及当代社会的重大事件、现象与时弊，以及人们日常生活中的各个层面，如人生意义、生活方式、爱情、友情、就业、消费、时尚等等，本身蕴涵着丰富的社会文化意义，又因其生动、形象、时尚、表达力、感染力强等特征，深得青年人喜爱，极易为青年人被接受，融入了流行因素的价值观教育将必然蕴含着巨大的教育力量。由于青年群体的善于模仿、易于接受新事物等生理、心理特点，通过流行语直白通俗的表述，可以使青年人从中吸取内含在流行语中的有益价值观。
总之，青年价值观教育是以青年人为对象的社会实践活动，这就决定了青年价值观教育者要不断去了解社会、知晓对青年群体身心产生影响的社会诸因素，才能准确地把握青年人的思想、个性和身心发展需要，对其实行行之有效的教育措施。流行语对于青年具有很强的吸引力，是影响青年健康成长的重要社会因素。因此，我们应将流行语作为了解青年群体的一个重要窗口，通过了解青年人津津乐道、频繁使用的流行语去把握他们的思想动态、价值观取向以及生活方式的导向。同时，应积极发挥和利用流行语对青年群体的有利影响，通过优化社会文化环境，让青年人自觉屏蔽掉流行语的负面影响。当然，这些都需要在未来的实践中不断摸索，不断更新观念和认识，从而在理论上逐步形成流行语对青年价值观教育影响的系统认识，在实践中摸索出行之有效的教育方式。
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