写景抒情散文之阅读指导
作者： 阮金生
来源：《中学教学参考·语英版》2019年第10期
[摘; ;要]文章指出，在阅读写景抒情类散文时，学生可以采用“读赏悟体”相结合的“四步阅读法”，这样便不会漫无目的地读，从而可以大大提高阅读效果。
[关键词]写景抒情散文;阅读指导;读;赏;悟;体
[中图分类号]; ; G633.3; ; ; ; [文献标识码]; ; A; ; ; ; [文章编号]; ; 1674-6058（2019）28-0019-02
写景抒情散文即通过对景物的描写来抒发作者情感的一类散文，或借景抒情或融情于景。中学生在阅读这类散文时，不是读不进去，读后不知所云，就是不了解阅读这类散文的一般路径，无章可循。笔者认为在阅读这类文章的时候，采用“四步阅读法”比较适合，即“读—赏—悟—体”四步。
一、读
首先，要通读全文，读熟读透。学生刚开始读时不需要多有感情，因为他们此时还不知道作者抒发的是什么情，所以只需读通全文，知道作者写了什么景就可以了，这个对于学生来说并不难。读一遍不知道写了什么景那就再读，文章就是用来读的，读熟了才会品。
其次，要教给学生基本的阅读方法：第一遍通读全文，扫清字词障碍;第二遍细读，画出精彩部分，一定要让学生养成动笔读书的习惯;第三遍，大声读，把画出来的好句好段大声读出来，加深印象。
这样学生便基本掌握了文章写的是什么内容，从而为下面的赏做准备。
二、赏
“赏”即赏析精彩词语或段落。在日常写景抒情散文的教学中，笔者常常会遇到学生不知道哪些语句值得赏析，从什么角度去赏析的情况。可结合具体语境和文章的主题，从以下几方面去赏析写景抒情散文：
1.赏析作品中有形象生动的形容词、动词的语段，并分析这些词语的妙处
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