高职院校体育教学中开展素质拓展训练的可行性研究作者：鱼工建来源：《现代职业教育·高职高专》2017年第07期
[摘 要] 在我国经济模式转变，供给侧结构性调整大背景下，人口红利优势逐渐消退，人力资本优势亟待建构。在此情境下，社会各界对人才的知识技能、身体素质、心理素质等综合性素质的要求必然也会逐渐拔高。高职教育为培养社会适应性强、职业体能过硬的学生，就应该在体育教学中开展素质拓展训练。鉴此，即根据高职体育教学实际问题，进而对开展素质拓展训练的可行性进行了简要论述。
[关 键 词] 高职体育；素质拓展；可行性
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0095-01
随着十八届五中全会公报的发布，“健康中国”概念进入到人们视野之中。在践行“健康中国”战略时，高职体育教学也有义不容辞的责任。加之市场经济模式转变背景下，社会各界对人才综合素质要求的全面提升，这种种因素都将催化我国高职体育教学改革的进一步深化。根据实践研究表明，高职体育教学中开展素质拓展训练能够提升学生职业体能及综合体质。因为素质拓展训练是具有针对性即挑战性的体育课程设计形式，其主要是以情感体验为基础，以小组合作训练为载体，从而有效引导学生积极参与体育活动，不断提升其心理及身体素质。总而言之，高职体育教学中开展素质拓展训练具有诸多积极意义，下文就一同探究其可行性。
一、拓展训练目标与体育教育目的的一致性
为在高职体育教学中有效开展素质拓展训练，应保证两者教育训练目的的一致性，规避因教育培训目标冲突而造成教育实效不佳的现象。然而根据理论实践研究表明，高职体育教学与素质拓展训练的目标是基本一致的，其皆为培养学生综合素质，并提升其社会适应能力。由此，这即为素质拓展训练在高职体育中的实施创造了可行性。
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