《捕蛇者说》课文文言知识梳理
（一）词类活用：
1.然得而（腊）之以为饵 名词作动词，把肉晾干
2.（岁）赋其二名词作状语，每年
3.岁（赋）其二名词作动词，征收赋税
4.君将哀而（生）之乎 形容词作动词，使……活下来
5.而乡邻之生（日）蹙 名词作状语，一天天
6.殚其地之（出）动词作名词，指地里的收成
7.竭其庐之（入）动词作名词，指家里的存粮
（二）虚词用法
之 永州之野产异蛇： 的 悍吏之来吾乡：取消句子独立性，不做翻译。
问之，则曰 代词，代指蒋氏 君将哀而生之乎：代自己，我
今吾嗣为之十二年：代捕蛇这件事 以啮人，无御之者：代物，代指蛇咬后的伤势
言之，貌若甚戚者：代指前面的话语
以 以啮人：假设连词，如果 以王命聚之：用
而吾以捕蛇独存：靠 今以蒋氏观之：根据
以俟夫观人风者得焉：用来 以尽吾齿：来
焉 永之人争奔走焉：句末语气词 时而献焉：代蛇
今其室十无一焉：用于句末，带有估计的语气
于 吾祖死于是：在 余将告于莅事者：给
积于今六十岁矣：及于，到 苛政猛于虎也：比
而 黑质而白章：并列 得而腊之以为饵：承接
哀而生之乎：递进 而乡邻之生日蹙：转折
往往而死者相藉也：修饰 而吾以捕蛇独存：转折
哗然而骇者：修饰 恂恂而起：修饰
弛然而卧：修饰 视其缶，而吾蛇尚存：承接
时而献焉：修饰 退而甘食：承接
熙熙而乐：修饰 余闻而愈悲：承接
（三）相关问题
1.出自该节的两个成语是：鸡犬不宁 十室九空
2.揭示全文主旨的句子是：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
3.表明作者写作目的的句子是：以俟夫观人风者得焉
4.第一段围绕着哪一个字展开，为什么强调这一点？
异。所以强调这一点，是为“争奔走焉”做铺垫，以突出赋敛之毒甚于蛇毒的这一主旨。
5.请你指出第一段列举的矛盾现象，并说说作者这样写的用意。
“触草木尽死，以啮人，无御之者”与“永之人争奔走焉 ”是矛盾的，作者所以这样写，就是用衬托的方法，暗示赋敛之毒甚于蛇毒这一主旨。5
6.请你说说为什么“永之人争奔走焉”？这一句在本文中的作用。
结构上承上启下，总说了永州人对毒蛇的态度，引出后文写争相捕蛇；内容上写出了捕蛇的好处，暗示了赋敛之毒甚于蛇毒这一主旨。
7.蒋氏在诉说“专其利” 为什么“貌若甚戚者”
这个“利”是九死一生换来的，在得到这个利的过程中，充满了危险和痛苦，是迫不得已的选择，这个“利”隐含着蒋氏无限的辛酸和悲苦。
8.作者把“役之不幸” 赋之不幸”作对比，意在突出什么？
赋敛之毒甚于蛇毒，暗写了苛政猛于虎。
9.请你具体说说蒋氏和乡邻之间的什么情况进行了对比？
①生存状况的对比:以捕蛇独存 非死即徙 ②心理负担的对比: 弛然而卧 鸡犬不宁 ③冒死的次数对比：一岁之死者二 旦旦有是 ④死亡时间的对比：后死 先亡
10.请从第四段中找出一组对比句，结合选文简要分析其作用。
第①组对比，强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸。第②组对比，衬托赋敛之毒。表现乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇。第③组对比，表现作者对劳动人民的同情。第④组对比，强调了生与死的不同结果，再一次衬托赋敛之毒甚于蛇毒。
总的作用：突出了赋敛之毒甚于蛇的社会现实，借蒋氏之口反映了下层劳动人民遭遇的苦难，揭露了统治阶级横征暴敛的罪行。
11.蒋氏的两次“戚” 各为了什么而“戚”？作者的两次“悲” 又各是为了什么？用自己的，各为了什么而“ ，又各是为了什么？ 话加以简要回答。
蒋氏的第一次“戚” ，为自己所“专其利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚” ，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲” ，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人） ；第二 次“悲” ，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会） 。 12.蒋氏是否真的不怨恨捕蛇这件事？
不是的。不是的。对蒋氏来说，是避重就轻的无奈之举，反衬赋敛之毒甚于蛇。带有讽刺意义。
13.作者写蒋氏沉痛的控诉意义何在？
揭露封建统治者残酷剥削劳动人民的罪行，表现当世广大农民的悲惨命运，表达作者对劳动人民疾苦的深切同情。
14.引用孔子“苛政猛于虎”的作用是什么？
在内容上，概括了统治阶级横征暴敛的社会现实，并在此基础上有力地提出了“赋敛之毒有甚是蛇毒者”的主旨；形式上，引出了作者由疑到信的思想认识过程，使结论的提出有水到渠成的效果；情感上，表达了作者对苛酷的政治无比愤慨之情和对广大劳动人民的深切同情。
15.你是怎样理解文章的最后一句话的？
交代了作者写此文的目的，表达了对广大人民悲惨生活的关切和同情，但又找不到什么好的办法，无力改变现实，只能寄希望封建统治者对暴政的改革上，但这又是极不现实的。统治者面对连绵不断的战乱，为了维护政权，只能千方百计加重赋税，哪里还会管人民的死活。
16.说说通过记述蒋氏的故事提示了什么道理？表现了作者怎样的思想？
课文通过记述蒋氏的故事提示了“苛政猛于虎”的道理，表现了作者敢于直陈时弊、关心民生疾苦的思想。
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