看松鼠做巢
第二课时
教学目的:
1、抓住重点词句理解课文内容。2、写一段话,介绍自己喜欢的小动物。教学过程:
一、复习导入:
1、复习生字。抽读生字卡片。
2、上节课同学们了解了松鼠是怎样表演的,这节课我们继续学习松鼠是怎样做巢的。二、精读课文3-9自然段。学习3-9自然段。1.学生默读。
思考:我给了松鼠哪些帮助,结果如何?
(抓住我的做法及松鼠做巢两条线索学习)勾画重点词句批注写感受。2.小组交流学习情况。3.全班交流。
“我”提供的帮助:帮松鼠找来了干树叶;提供人造棉;找来大床单。
松鼠:1.它对我为它准备的树叶竟然不理不睬,一如昨天,仍旧匆匆爬下,从地上叼起树叶,又匆匆爬上去。
2、它匆匆爬下,又匆匆上去,嘴里叼着的,还是树叶。3.想不到一切白费心机!它竟绕到别的树下叼来树叶。
理解带点词语在句中表达的意思。感受我对松鼠的关爱,以及松鼠的执着。三、总结拓展。
1.教师总结:本文主要写了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的经过。作者通过认真的观察,再用笔墨记录了他观察的经过,使我们眼前出现了一只只可爱执着的松鼠形象。同学们,你们一定也有自己喜爱的动物吧!2.同桌互相说说自己喜欢的动物。3.全班交流,相机点评指导:(1抓住动物的特点。(2表达自己喜爱之情。
4.作业:写一段话,介绍自己喜爱的小动物。
板书:
11看松鼠做巢
“我”干树叶人造棉大床单