如何提高会计水平

如何提高会计业务水平

首先,要打好基础.把每一个会计名词的概念要理解熟透,这非常重要.关系到你以后能否学深会计和熟用会计.有些学生学到最后都学不下,主要还是基础概念没有理解透,这样在以后的经济业务中分不清类别,从而做不好分录,以至于财务管理混乱.第二,在理解会计理论概念的基础上,要把各章节联系起来,会计各章不是独立的,而是各有联系,互有逻辑,比如资产负资表和损益表互相连接.第三,在学习的同时要做一些实践工作,在实践中去理解理论.融贯会通,在理解的基础上去掌握,并发现工作当中的问题与课本上的理论相对应来解决.最后,要给自己一个目标,要明确自己学会计是为了什么,是爱好还是谋生,毕竟会计还是一份非常烦锁非常枯燥的工作,要有很多的耐心,责任感和细心.给自己明确一个目标,知道自己要学到什么程度要达到什么目标,然后一步步地去学习工作.毕竟会计这个行业是越老越值钱的行业,但前提还是你专业基础要扎实,理论要丰富. 天下无难事,只怕有心人.

区域性中心城市建设省级战略的确立，使会计人员在区域性中心城市建设中投资决策、经营管理、收支核算和会计监督方面的作用十分重要，不可忽视。随着经济体制改革的不断深入，会计制度本身也在不断修改和完善，《企业会计准则》、《小企业会计准则》、《事业单位会计规则》、《医疗机构财会制度》和《政府会计制度》等会计法规制度的逐步出台实施，对会计人员的要求也越来越高。会计工作是一项具有很强政策性、原则性和专业性的工作，在经济业务日趋复杂、会计改革不断深入的情况下，诸多因素会导致会计信息的不真实。例如会计人员的整体素质不高、单位的内部控制不完善或者有制度不执行，使制度形同虚设、会计人员受物质利益的诱-惑而主观作假，将会使区域性中心城市建设的经济运行受到巨大影响。

如何使会计人员在区域性中心城市建设的今天，依法理财、坚持诚信越来越成为人们关注的焦点。笔者试就如何进一步加强会计管理、提高会计工作水平提几点措施和建议：

一、提高会计人员的专业素质会计工作是一项具有很强政策性、原则性和专业性的工作，在经济业务日趋复杂、会计改革不断深入的情况下，会计人员的整体素质不高将极大的影响会计工作的开展。由于会计人员的年龄层次老化、知识结构不均衡，导致他们在实际工作中对《会计法》、《企业会计准则》和《小企业会计准则》把握不好，在工作中遇到新情况、新问题时，对使用的核算方法、核算原则无法掌握，或者根本不按准则制度进行，只是凭经验凭感觉去处理，具有较强的主观随意性。这样在实际操作中，就会产生曲解会计科目的含义、数字书写错误、会计估计错误等一系列不应有的错误，使会计信息不能如实反映企业的财务状况、经营成果及现金流量。所以提高会计人员的专业素质尤为重要。在提高素质方面，笔者认为：首先应对会计人员进行系统的会计知识培训。会计工作是一项实际操作性很强的工作，要做好会计工作，必须具有较系统的专业知识。其次，组织专门的《会计法》、《企业会计准则》和《小企业会计准则》的培训，因为会计制度和准则也是在实际操作中不断完善和健全的，如果不经常对制度和准则进行学习，在实际处理会计业务时就会出现偏差，甚至错误，所以，会计管理部门要经常组织对《会计法》、《企业会计准则》和《企业会计准则》的培训，单位也要支持会计人员经常参加业务培训，使会计人员在实际工作中严格按照《会计法》、《企业会计准则》和《小企业准则》的规定来处理业务。最后，单位应该对会计人员的工作进行定期和不定期的抽查，发现问题及时解决，做到防微杜渐。

二、提高会计人员的思想素质受市场经济条件下各种物质利益的诱-惑，一部分会计人员丧失了基本的职业准则，他们把诚信理念抛之脑后，做假账，损坏了国家和集体的利益。如何让会计人员从主观上严格要求自己，抵御各种诱-惑，树立良好形象，提高自身修养?笔者认为在加强会计人员专业素质的同时，还应对会计人员的职业道德进行规范，使会计人员树立正确的人生观和价值观。加强会计人员的思想教育，使会计人员真正认识到会计工作是一项神圣的职业。让会计人员认真学习毛泽东思想、邓-小-平理论、江-泽-民同志“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，使他们深刻认识到会计工作的重要性，忠心地维护国家和人民的利益。在职业道德建设中，制定行业性的职业道德规范，不断提高会计人员的思想素质、服务意识，力求做到政策上不违背原则，客观上符合实际，思想上保持一致，打造一支素质高、业务强、职业责任感强的会计队伍。

三、建立内部的奖惩制度和监督制度一方面建立严格的奖惩制度。制度规定会计人员可以做什么，不可以做什么，用制度管人。司-法-部门正在探索用廉政保证金来确保司法公正。这一做法，会计行业也可以搞，好的东西就要借鉴，只要它可以帮助我们理好财，当好家。小到单位，大到行业，奖惩制度的建立将有利于避免违法违纪行为，同时提高工作效率。

另一方面建立监督制度。目前，我国既有代表国家利益的财政、审计、税务等国家监督机关，也有会计师事务所、审计师事务所等履行社会监督职能的社会中介机构。所以，建立有效的监督制度可以使权力受到制衡，减少造假现象已迫在眉睫。通过监督，使会计工作更趋于制度化;通过监督，可以有效地预防和治理腐-败。实践中，建立有效的监督机制还需要充分发挥企业职工代表大会、监事会的作用，使会计人员真正履行好会计职能，从而提高整个会计行业的服务水平。

四、严格执行《规范》和加大执法力度《湖北省会计管理基本规范》于2011年10月14日，由湖北省财政厅发文，向全省印发实施，并将其印刷成小册子，发放到全省各单位执行。此《规范》涵盖了会计管理的方方面面，共分八章四十条。在以《会计法》为准绳的基础上，将《总会计师条例》、《会计工作基本规范》、《会计人员管理办法》、《会计人员继续教育规定》、《财政部门实施会计监督办法》、《企业内部控制基本规范》、《银行账户管理办法》、《省级预算单位银行账户管理暂行办法》、《现金管理暂行条例》、《湖北省实施〈会计法〉办法》、《湖北省会计建账监督管理办法》、《湖北省村级会计委托代理服务工作实施办法》、《湖北省会计人员诚信档案管理办法》等进行有效性、适用性地筛选，重新归并分类，以条目形式编写成文。此“规范”集会计机构与会计人员管理、会计账证与会计核算管理、会计电子信息与会计档案管理、银行账户与现金管理、会计管理与财政监督、违规行为与法律责任于一体，具有系统性、统一性、针对性和实用性的特点。

财会人员严格按此《规范》进行财务会计工作，将对提高会计工作水平起到一定的促进作用。

经济监督部门在执法过程中，要根据《规范》，对违反财经法规的现象进行严格惩处，对造假的人员要依据有关法律法规依法追究责任。做到执法必严，违法必究、责任明确。只有让造假者得不偿失、让诚实守信者得到应有的保护，才能为提高会计诚信度奠定良好的社会基矗

五、营造会计人员独立的格局会计人员既是管理者，必须维护本单位的利益，同时又要站在国家利益的立场履行国民收入初次分配的监督职责，维护国家利益。在这两种利益冲突的情况下，会计人员难以作出决定。所以应深化会计体制改革，完善会计委派制。实行会计委派制(会计委派制是把会计人员从企事业单位中独立出来，由财政会计管理部门对所有会计人员实行统一委派分级管理，会计人员代表国家对单位的经济活动实施直接监督，单位负责人不得干预会计人员工作的一种管理体制)，在中央和地方健全负责会计管理和会计人员委派工作的机构，将会计人员从企业中独立出来。只有在会计人员不直接接受企业负责人的直接领导的情况下，才能保持相对独立性，依照《会计法》履行会计人员的职责忠于职守、依法办事、坚持真理、维护财经纪律充分发挥会计监督的作用。十堰市会计管理局近两年来，在会计委派方面进行了实践，效果显着，取得了一定成绩，还在继续深化改革，完善对重点项和重点单位的会计委派工作。

当前，我市全面实行了国库集中支付，也取得了一定的经验和成绩。通过国库集中支付，改变了资金的管理方式、支付方式，硬化了预算管理，在提高财政资金使用效益的同时，使腐-败行为失去了滋生的土壤。这一政策在实践中还在不断探索新办法、新思路来指导我们的会计工作和规范我们的会计行业。总之，要依法加强会计管理、提高会计服务水平是一项艰巨而复杂的工作。在新形势下，我们只有不断加强会计队伍的建设和管理，不断规范会计工作，加大执法力度，提高会计工作质量，真正做到朱熔基总理在视察上海会计学院时提出的“诚信为本、操守为重、遵循准则、不作假帐”。只有这样，才能做到加强管理、提高会计服务水平，使会计人员更好的为十堰区域性中心城市建设服务。

1、真正的会计水平是不把自己当作是会计

很多人总喜欢给自己一个暗示－－我是会计，然后如何如何，其实，这样的自我暗示昭示了一个自我限定的心理，完全没有这个必要的，因为我们对会计到底是什么往往还在争论之中，并未准确的定义，只有那些能够把自己专业工作与单位的工作总体联系起来并且找到自己贡献点的人，才真正具有明显贡献于企业业绩水平的外在表现的，事实上，CFO和CEO同样是高级管理人员，只是分工或侧重点不同。

2、争取提高那0.001%的价值

曾经在一家化工企业做业务，我知道，企业产品是高新产品，纯度是99.99%，但企业几年来一直在追求那0.001%的纯度上的提高，因为纯度为99.9999%的产品要比9.99%的价格高出很多倍，还有就是曾经在湖南做的一个贵金属冶炼企业，他们的产品也是这样，他们的某种产品如果是提高0.001%纯度，就可以将单子由民用向航空航天用进军了，应用范围和价格都会有更多的拓宽或提高。会计也一样，基本流程谁都明白，但更多的是体现在细节方面。真正的是细节决定水平。尤其是某些由点及面的方式方法才是真正的水平。

3、会计实务的水平取决于扎实的基本功。

俺过去是跟人家老会计直接学的实践操作后入行的，人家说什么我就做什么，但做完了，我得看看到底书上是怎么说的，再来对照一下实务问题，想想是否可以举一反三，现在俺也带队叫新人如何如何做，可是，就感觉新人们聪明归聪明，可也少了基本功，虽说是“一张白纸可以写最新最美的文字”，可是那些只会按“模板”或“样板”做的新人却让我无法兴奋得起来，很多问题说了很多遍之后，他们虽然是似乎理解了，却仍然是一知半解的，做起来后又是问题不断。有时候，往往陷入了会计主体、持续经营、会计分期、货币计量之类不明确的泥潭之中了，对于13个基本原则（现在称信息质量要求）也是模模糊糊的只记得名词而不知道实质。这些都是由于缺少了学的理论与实务应用之间的一个“过渡地带”。

4、师父带徒弟式的培养能成就英才也很可能成就庸才。

师父带徒弟式的培养本身没有错，也是一种非常有效的提高会计水平的办法，它有利的地方就是把中间的“过渡地带”完整展示出来，创造了理论和实务相结合的机会，但也有不足的地方，那就是取决于师父的水平和思路方法，有的人跟了一个师父后又换了个单位跟另外一个师父了，于是跟原来师父学的就被先入为主的认为是正确的，而其他人的就接受不了，于是思路就不宽了，也许啊，宽思路、实基础和精流程才是实务水平的精华所在。

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