2019七年级语文下册 第8课《木兰诗》(第3课时)导学案 新人教版
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8《木兰诗》第3课时
【教学目标】
1.学习叙事详略得当的写法。
2.体会互文、排比、顶真、复沓、对偶等修辞手法的表达作用。
3.学习花木兰勤劳朴实、勇敢机智的性格,善良淳朴、顾全大局、不慕名利的品德。【教学重点】
1.学习叙事详略得当的写法。
2.体会互文、排比、顶真、复沓、对偶等修辞手法的表达作用。3.把握木兰这一人物形象,学习她的优秀品质。【教学难点】
学习叙事详略得当的写法,明白本诗为什么如此安排详略。
师生活动（教师备
导学过程
课，学生课堂记录）
【旧知复习】要养成阅读、思考的好习惯哦！一、前情回顾
[设计意图]此环节旨在通过梳理上堂课的内容,帮学生回忆课文内容,检验翻译诗文的效果,为本堂课教师更好地完成教学目标做好铺垫。1.按要求用原句填空。(1诗中写木兰从军的原因是:
(2诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的诗句是:(3诗中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是:
(4《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相
似的两句诗是:
〔明确〕(1昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。(2东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(3爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。(4将军百战死,壮士十年归。2.翻译下列句子。
(1策勋十二转,赏赐百千强。 