小说阅读·非典型小说阅读训练(1)

发布时间:2019-12-06   来源:文档文库   
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○上蔡一高语文组2019-12-6○共印2800
【非典型小说试题展示】
2012年·江苏卷)
下飞起,落到他的白布袜子上,他的扎腿带上。在小城里,他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦:“毕业,毕我的业!”他将听到他听过无数次的,一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言,他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他,甚至没有一个会想起他,但这没有关系,他知道他们,他们每换一回地址他都知道。
邮差先生敲门。门要是虚掩着,他走进去。 “家里有人吗?”他在过道里大声喊。 他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太,她的女婿在外地做生意,再不然,她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促,两只手湿淋淋的,分明刚才还在做事。
“干什么的?”老太太问。
邮差先生告诉她:“有一封信,挂号信,得盖图章。”
老太太没有图章。
“那你打个铺保,晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”
“有多少?”

邮差先生·师陀
邮差先生走到街上来,手里拿着一大把信。在这小城里,他兼任邮务员、售票员,仍有许多剩余时间,就戴上老花眼镜,埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候,他站起来,念着将它们拣好,小心地扎成一束。
“这一封真远!”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信,他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远,远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢?
现在,邮差先生手里拿着各种各样的信,从甘肃和云南来的邮件毕竟很少,最多的还是学生写给家长们的。
“又来催饷了,”他心里说,“足够老头子忙三四天!”
他在空旷少人的街上走着,如果碰见母猪带领着小猪,便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头,晒着他穿皂布马褂的背,尘土从脚1页共12

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“我说也许有,不一定有。”
你能怎么办呢?对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌,终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上,他的模样既尊贵又从容,并有一种特别风韵,看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话,他又何必紧张,手里的信反正总有时间送到,又没有另外的什么事等候着他。虽然有时候他是这样抱歉,因他为小城送来——不,这种事是很少有的,但愿它不常有。
“送信的,有我的信吗?”正走间,一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
“你的信吗?”邮差先生笑了,“你的信还没有来,这会儿正在路上睡觉呢。”
邮差先生拿着信,顺着街道走下去,没有一辆车子阻碍他,没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上,整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗,他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子,他真想大声哼唱小曲。
为此,他深深赞叹:这个小城的天气多好!
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一九四二年二月
1.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4


2.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?请简要分析。(6分)


3“这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4分)



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4.作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这样写对表现小说的内容有什么作用?试作探究。6分)

森森冷气漫出峡口,收掉一身黏汗。峡口处,倒一棵大树,连根拔起,似谷里出了什么不测之事,把大树唬得跑,一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天,深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。
峭壁上草木不甚生长,石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头,昏死在峡壁根,一动不动。巨石上伏着两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,
只偶尔吐一下舌芯子,与石头们赛呆。

因有人在峡中走,壁上时时落下些许小石,

声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。

顺路上去,有三五人家在高处。临路立一幢

石屋,门开着,却像睡觉的人。门口一幅布旗静

静垂着。靠近人家,便有稀松的石板垫路。

中午的阳光慢慢挤进峡谷,阴气浮开,地气熏上来,石板有些颤。似乎有了噪音,细听却什么也不响。忍不住干咳一两声,总是自讨没趣。一世界都静着,不要谁来多舌。
约是那刀有些弯,结果谷地中央高出如许,愈近
走近了,方才辨出布旗上有个藏文字,布色峡口,便愈低。
已经晒退,字色也相去不远,随旗沉甸甸地垂着。
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(2013·高考新课标全国卷Ⅱ
阅读下面的文字,完成14题。
峡谷·阿城
山被直着劈开,于是当中有七八里谷地。大


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忽然峡谷中有一点异响,却不辨来源。往身后寻去,只见来路的峡口有一匹马负一条汉,直腿走来。那马腿移得极密,蹄子踏在土路上,闷闷响成一团,骑手侧着身,并不上下颠。
愈来愈近,一到上坡,马慢下来。骑手轻轻一夹,马上了石板,蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走,骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转,又响又高。那只鹰又出现了,慢慢移来移去。
骑手走过眼前,结结实实一脸黑肉,直鼻紧嘴,细眼高颧,眉睫似漆。皮袍裹在身上,胸微敞,露出油灰布衣。手隐在袖中,并不拽缰。藏靴上一层细土,脚尖直翘着。眼睛遇着了,脸一短,肉横着默默一笑,随即复原,似乎咔嚓一响。马直走上去,屁股锦缎一样闪着。
到了布旗下,骑手俯身移下马,将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着,甩一甩尾巴,曲一曲前蹄,倒换一下后腿,骑手望望门,那门不算大,骑手似乎比门宽着许多,可拐着腿,左右一晃,竟进去了。
屋里极暗,不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子,三四把长凳,墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子,两眼陷进肉里,渗不出光,双肘支在柜上,似在瞌睡。骑手走近柜台,捉出几张纸币,撒在柜上。肥汉也不瞧那钱,转身进了里屋,少顷拿出一大木碗干肉,一副筷,放在骑手面前的木桌上,又回去舀来一碗酒,顺手把钱划在柜里。
骑手喝一口酒,用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉,将肉丢进嘴里,脸上凸起,腮紧紧一缩,又紧紧一缩,就咽了。把帽摘了,放在桌上,一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划,就有嚓嚓的声音。手指扇一样地散着,一般长短,并不拢。肥汉又端出一碗汤来,放在桌上冒气。
一刻工夫,一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里,一仰头,喉结猛一缩,又缓缓移下来,并不出长气,就喝汤。一时满屋都是喉咙响。
不多时,骑手立起身,把帽捏在手里,脸上蒸出一团热气,向肥汉微微一咧嘴,晃出门外,肥汉梦一样呆着。
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阳光又移出峡谷,风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来,马打了一串响鼻。
骑手戴上帽子,正一正,解下缰绳,马就踏起四蹄。骑手翻上去,紧一紧皮袍,用腿一夹,峡谷里响起一片脆响,不多时又闷闷响成一团,越来越小,越来越小。
耳朵一直支着,不信蹄声竟没有了,许久才辨出风声和布旗的响动。
5.下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(

A小说开篇描写峡谷,着力突出了它的“险”、“奇”、“静”;对四脚蛇的描写,更是以动衬静,分生动地表现了这些特点。
B肥汉“梦一样呆着”,是被骑手喝酒吃肉时的气概,以及酒后不同寻常的动作和表情所震撼,“呆”突出了肥汉的性格特征。
C.小说文字简洁,注重细节描写。“布旗上有个藏文字”、“藏靴上一层细土”,看似简单的两句话,却巧妙地暗示出人物的身份。
D.小说擅长人物性格描写,尤其重视人物心理的细腻刻画,经常在人与人、人与景的对比与衬托中,凸显人物丰富复杂的内心世界。
E小说以“我”的耳闻目睹为线索,描写神奇的峡谷与质朴的边民,观察细致,笔法老练,用语奇崛,具有独特的艺术风格。
6.小说中三次写到鹰,分别表现了什么意图?请简要分析。


7.小说中的“骑手”有哪些特点?请简要说明。



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8.小说中的主要人物是骑手,但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理?请结合全文,谈谈你的看法。

道,灌满了厨房。
我可以确定,我家厨房的油烟仅来自于其中一家,因为油烟的气味是一种风格。怎么说?特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角,在热油锅里炸了,轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征,就是每顿必烧,从不将就。时
间长了,我对他们生出一些好感,觉得他们过日

子有着一股子认真劲:一点不混。并且,也不奢侈。
他们老老实实,一餐一饭地烧着,一股浓油赤酱

的味,使人感到,是出力气干活的人的胃口和口

味,实打实的,没有半点子虚头。在我的印象中,
他们没落下过一顿。他们在吃的方面,一是有规

律,二是很节制。这些,都给人富足而质朴的印

2015·江苏卷)
阅读下面的作品,完成12-15题。
象,是小康的生活气息。
有一段日子,在一日三餐之外,这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的,“扑”一下进来,涌满了厨房。不知是因为草药气共烟道,应该堵上,另外在外墙上打一个洞,安
的影响,还是实际情况如此,一日三餐的气味不
置排油烟机的管子。可是,我没听他的。好了,
那么浓郁了。倒不是变得清淡,而是带些偃旗息
现在,邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管
鼓的意思。这段日子蛮长的,这么算吧,每周炖6页共12
比邻而居·王安忆
装修的时候,有人提醒我,不要使用这条公


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一次鸡汤,总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味,是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味:耐心,持恒,积极,执着。
之后,忽然有一天,我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道,他们家人的病好了,要重重地补偿一下,犒劳一下。倒不是吃得有多好,但它确有一种盛宴的气氛,带有古意。古人们庆贺战功,不就是宰羊吗?果然,草药味从此消一日三餐,火爆爆地,照常进行。
在较长一段稔熟的相处之后,我家厨房来了一个不速之客,那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味,和他们家绝无相干。它悄悄地,夹在花椒炸锅的油烟里,进来了。这是一股子虚无的气息,有一种浮华的意思在里面,和他们家实惠的风格大相径庭。因此,我断定,这又是一户新入住的人家,很没经验地,也将管子接进了烟道,又恰逢时风,于是,来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些,比较具有装饰感,唤起人的遐想。和它不那么实用的性格相符,它并不是按着一日三餐来,不大有定规,有时一日来一次,有时一日来两次,有时一日里一次不来,来时也不在吃饭的点上,而是想起了,就来,想不起,就不来,显得有些孱弱似的。而那先来的,从来一顿不落,转眼间,油烟全面铺开,又转眼间,油烟席卷而去,总是叱咤风云的气势。但是,有时候,夜已经很深了,那新来的,悄然而至。咖啡的微苦的香味,弥漫开来。
气味终究有些杂了,可是泾渭分明,绝不混淆。你来我往,此起彼伏。再过段日子,又来了一个,显见得是苏锡帮的,气味特别甜,空气都能拉出丝来了。第四位又来了,它一方面缺乏个性,另一方面又颇善融会贯通。它什么都来:香、辣、酸、甜,大蒜有,大蒜粉也有,麻油有,橄榄油也有。于是,所有的气味全打成一团,再分不出谁是谁的来路。我们这些比邻而居的人家,就这样,不分彼此地聚集在了一处。
这一日,厨房里传出了艾草的熏烟。原来,端午又到了。艾草味里,所有的气味都安静下来,只由它弥漫,散开。一年之中的油垢,在这草本的芬芳中,一点点消除。渐渐的,连空气也变了
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颜色,有一种灰和白在其中洇染,洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明,它有它的颜色。
(有删改)
9.文章两段写第一家的草药味,凸显了这家人什么样的生活风格?请简要分析。(4分)


10.请结合文章内容,说明第段中“孱弱”的含意。(4分)


11.文章的叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?6分)


12.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。6分)


【非典型小说试题参考答案及解析】
1.(4【参考答案】平静,恬淡,人际关系友善,生活节奏舒缓。
【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。小城生活的特点可以从人物生活、人与人之间的关系及人与自然之间的关系中体现出来。本文塑造的主要人物是邮差先生,主要事件是送信,在完成送信工作中,展示了邮差生活、小城的人际关系、人与自然关系的方方面面。梳理这些内容进行概括,即可得出答案。
2.6分)【参考答案】看见学生给家长写的信,他就能大致猜测到内容,并体谅到家长的辛劳;邮差不免要送递坏消息,他为此感到遗憾,并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。
【解析】本题考查欣赏作品的形象。两个句子都是描写邮差的心理活动,需要放到文中,结合上下文语境体会展示人物性格的不同方面。体会时需注意两个关键词:第一句“催饷”应指学生寄信回家要生活费;第二句“抱歉”并不是邮差做错了什么,而是为老太太接到的信不一定是好消息而担忧、歉疚。

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3.(4【参考答案】这句话借说天气,表达了邮差对小城生活的满意心情;写“这个小城”的天气好,说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题,即对于小城生存状态的礼赞。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。体会这句话的含意,需要透过表层意思,结合全文内容进行深层挖掘。它不单单指自然的天气,还暗示人物的心理状态、小城的人文气氛。分析作用时应从主题、结构两方面入手。
4.6分)【参考答案】有助于刻画邮差这一形象的特征:经历平常,性格平和,行事从容;也有助于表现小城惯常的生活状态;淡化了情节,有助于形成作品的抒情风格。
【解析】本题考查探究文本中某些问题,提出自己的见解。“作品叙述舒缓”是表达上的特点,“没有太强的故事性”指情节的淡化。这些特点对小说内容的作用主要体现在人物形象的塑造、主题揭示、抒情表达上。
揣摩作者意图:
表现出小城人们的生活之态,祥和与安宁;
表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信,没有惊心动魄,以平凡的工作来表现他的人格美,表达作者对他的赞美之情。
展现在历史大背景(日本侵华战争)下,这里没有硝烟只有祥和与宁静的画面,表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看见这种生活被打破的意愿。
5.【参考答案】CE 【解析】本题考查对小说内容的分析概括。A.小说开篇描写峡谷,突出它的“险”、“奇”、“静”,但更是为了突出塑造骑手形象、表现骑手性格。B.无中生有。肥汉“梦一样呆着”是肥汉一向的精神面貌,并非“被骑手喝酒吃肉时的气概,以及酒后不同寻常的动作和表情所震撼”。C.细节描写正确。D.这篇小说在塑造人物形象上注重细节描写、神态描写、动作描写,并未涉及心理描写。E.小说的行文构思、描写对象、语言和艺术风格的概括正确。
6.【参考答案】①“一只鹰在空中移来移去”,强化了峡谷的荒凉僻静,为骑手的出现提供了独特的背景;②“那鹰却忽地不见去向”,暗示骑手来了;③“那只鹰又出现了”,空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照,丰富了骑手的形象内涵。
【解析】本题通过考查重要形象的作用,来考查环境描写、重要语句的作用。要找到三次写鹰的语句,根据语境来概括这些语句对环境、情节、人物的作用。
7.【参考答案】①外形:相貌不凡,身体强壮,肌肉结实,有着质朴自然的力与美;②举止:一人一骑,独行于峡谷中,虽山路崎岖,但因骑术高超而从容沉稳;③性情:大口吃肉,大碗喝酒,不拘生活小节,粗犷而有野性。
【解析】本题考查分析人物形象的特点。要抓住人物的外貌描写、神态描写、动作描写、细节描写分析。要结合文章主旨,挖掘人物神韵。
8.【参考答案】①从在小说中地位来看,峡谷是作者有意塑造的一个自然形象,与骑手一样有着重要的审美意义,所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容;②从形象塑造上看,峡谷是骑手的主要活动空间,所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用;③从艺术表现上看,峡谷的描写,使人与物有机融合,峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成,互为比照映衬,产生更好的艺术效果;④从思想内涵上看,峡谷的描写,蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情,这不仅丰富了小说的内涵,也使小说主题更为鲜明。
【解析】本题探讨作者的写作意图。作答时要考虑峡谷与人物、情节、环境、主题及艺术手法的关系。要分条作答,但要结合对小说的内容理解具体回答。
9.4分)【参考答案】病了也认真生活,凸显出一种实打实的风格;草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活,可见此种风格的韧性。
【解析】这家人的生活风格,文中是有交代的(注意概括、总结句),在第段把握好这么些词语:“火爆”“认真劲”“实打实”,第段末有“耐心,持恒,积极,执着”,第段末尾有“照常进行”。
10.4分)【参考答案】相对第一家的气味,咖啡的味道较弱;生活不大有定规;日常化的生活气息不浓烈;有虚无浮华的气息,不如第一家实打实。
【解析】此题应该说是简单之简单的题目了,只要把握住作者的评价语,对接“孱弱”的意味和对比第一家的风格,答案就是自然而然的事了。
11.6分)【参考答案】(1)线索:气味。(2)作:以“气味”为线索,串联全文,便于把不同的生活状态呈现出来;以“气味”为线索,体现不同的生活风格,便于表达理解和包容各种生活状态的思想。
【解析】文章呈现了从自家排油机里窜出来的四种不同的“气味”,而这不同的“气味”又分别代表了这四家不同的生活特点或情趣,所以“气味”串联了不同的生活状态,也象征了不同人家的生活风格。基于这种理解,“气味”的确是全文的线索。另外,在主题上(这是必须考虑到的),这一线索串联了四种不同的气味,而且作者的心地又如此地细腻,对每一种气味都是那样的认真体味甚至是享受、羡慕,而不因别家的油烟窜入自家而恼火,表明作者对生活的热爱和博爱的心胸。
12.6分)【参考答案】不同的生活状态也有相同的生活内容;蕴含了对端午等传统文化的认同感;艾草的熏烟升华了不同的生活状态,从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。
【解析】从写作思路上看,前文写了四种不同的生活风格,呈现散文“散”的状态,至此收尾时必须要“束”了,所以,此划线句很巧妙,它是“束”的形象表述,将各种生活风格进行一个统一,表明不管是什么样的生活风格,但在相同的文化背景(应由“端午节”上升开去)中亦有相同的生活方式,这是整个中华民族的共同的文化心理,也是共同的文化表现,更是中华民族共同的文化烙印,同时也将前文的四种生活风格进行了一个上升,属于主题上的一个升华。在情感上,作者也表达了自我的赞同与称许,甚至是一种骄傲。
小说阅读知识
【一】读得懂
读懂小说,就得弄清楚小说基本知识。当然小说依然由内容、主题、语言、结构四要素构成。在阅读和答题时都要有四要素的意识,四要素之间是相辅相成、彼此关联的。
1】典型小说。
典型小说一般指传统小说一类的小说,在典型环境中通过典型情节塑造典型的人物形象。一般强化和突出9页共12


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人物、情节。
1.内容:包括小说的三要素——情节、人物、环境。 1)情节:主要人物相关的事件,一般分为“开端——发展(复杂的还有再发展)——高潮——结局”四个阶段。
情节是塑造人物形象、表现主题的最主要手段。 2)人物:人物是最核心的要素,人物形象和人物命运直接表达作者的思想情感。
小说中的人物有主要人物(主人公)和次要人物。次要人物一般是为主要人物服务的,当然也可以成为小说的线索。
人物可以分为静态人物和动态人物。人物形象由身份地位、外在特点和内在特点共同构成,当然内在特点为主。外在包括衣着、肖像、年龄等等,这一般和内在紧密相连。
3)环境:环境是人物活动和情节推进的时空。包括自然环境和社会环境。
社会环境主要交代小说的时代(社会)背景,一般通过与主要人物相关的人和事物来展现或者暗示,可以直接揭示主题,展现人物命运的社会原因。自然环境主要是人物活动的空间,一般是由景物描写构成。
在小说考题中一般多考自然环境。
2.主题:作者通过文本或者内容传达的对人物和社会的态度、认知与思考,或者对某种社会现象的本质的揭示。(一般来说在选择题中呈现)
主题表现的途径:
1)情节,情节展示人物活动和社会生活,它直接揭示社会本质。
2)人物,作者对人物的情感态度就是主题。 3)环境,尤其是社会环境,是人物命运的社会原因,也能直接揭示主题。
主题的理解要以文本为唯一依据,完全遵循文本逻辑和文学审美原理,不能以科学的真实逻辑来读文学作品,小说如此,诗歌、散文也如此。
3.语言:这里指作品的语言和作品中人物的语言。作品的语言主要是记叙和描写,记叙在于陈述情节,描写在于情节的细节、人物和环境。作品中人物的语言主要是人物语言描写,在展现人物形象。
考题中一般就环境描写(尤其是自然环境)和人物描写(包括细节描写)进行考查,如某一处环境描写的作用;某一处描写是如何塑造人物的等等。也可能考查语言板块的其他知识的运用,如语言风格。
语言板块(文学类文本包括古诗词一样)包括四个点:表达方式(记叙、描写、议论、说明、抒情、议论)语体色彩(文言与白话,书面语与口语等等),修辞(语音修辞、词语修辞、句式修辞——长短句与整散句、修辞手法等)语言风格(质朴自然、含蓄蕴藉、绚丽华美、清新自然等等)。同时要注意这四点体现的艺术效果(即读者的审美体验)
4.结构:小说情节各部分的安排,内容之间的关系等。包括线索、思路和结构手法和结构形式等。
小说中有一些经典的结构,如项链式结构,欧亨利式结尾(意料之外情理之中,与伏笔相关)等等。还有倒叙手法、设置悬念、伏笔与照应等等。
关于照应(呼应)的三种情况:
1)前后相同内容的照应:同一关系。 2)前后相反内容的照应:对比关系。 3)前后伏笔与谜底照应:因果关系。
小说的线索有时空线索、人物线索、物线等等。 在赏析结构或者回答某结构的作用(如某结尾的作用)时,要考虑艺术手法产生的艺术效果及审美体验。
2】非典型小说
非典型小说,是相对于传统小说强化情节和人物而言,它淡化情节、弱化甚至虚化人物。不写那么多的巧合、偶然、生死矛盾、巨大的悬念,而是力求写生活本身的丰富多彩、平凡朴实,写平凡中的意义。有独具特色的“那一个”作品的特色)。如王安忆的小小说《比邻而居》2015全国卷)
非典型性小说文本特点: 内容上:市井生活小人物;
形式上:非典型性文本淡化情节虚化人物凸显个性; 艺术上:均有与众不同的“那一个”——非典型小说的精彩处,当然也是难以读懂的原因。如:舒缓的叙事风格、绵密的心理描写、琐屑的市井生活、韵致的场景描写、内蓄的对话描写、环境描写与物的象征、明显的荒诞色彩。
非典型性小说在命题上,除了依据一般小说命题外,一定有一道题目体现其“那一个”——语言特点、重视自然环境描写、物的描绘与象征、淡化情节、虚化人物等等。
【二】会做题
1.选择题:基本是四要素、整体与局部的全覆盖。读懂了小说,仔细读选项,结合文本,细致分析。每个选项要做信息切分,然后唤醒涉及的知识点和要用相应的方法。一般错误设置在:内容概括(形象特点)、艺术手法和思想情感上。
2.概括小说情节。
一般来说,要按照小说情节发展的四个阶段,分点概括,概括均用“何时何地何人因何如何做何事结果如何”句式完成,这是叙事文字的概括方法,可以根据要求和需要做适当取舍。再加上线索,按照“先写……再写……然后写……最后……”来概括,即思路题的答案。
3.某一内容(语段、语句)的作用。
首先判断是不是主要情节的一部分,若是,则回答: 1)它写了什么,是主要情节的组成部分,使小说情节更加丰富、完整。
2)它在整个情节中的位置,和其前后情节阶段的关系。
3)突出刻画了人物的什么特点。 4对表达主题(或者作者的思想情感)有何作用。 若不是,则答:
1)它写了什么,表达了作者什么样的情感思想。 2)它对主要情节的发展和推进有何作用。 3)它在刻画人物的形象上的作用。 4.人物形象的概括

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1)总说人物的身份地位、外在特点与性质,并将人物内在特点列举出来。
2)对人物内在特点逐一简要分析。
内在特点一般可以按照一定标准大致划分为四个方面:
A个性性格——如开朗、木讷。
B人生态度(生活态度)——如豁达乐观、勤俭。 C待人接物——如大方、斤斤计较、善良。
D成长事业——如有志向、刻苦、坚持不懈等等。 5.人物形象的塑造
1)情节直接展示人物活动,揭示人物特点; 2)直接描写:A肖像(外貌)描写——注意外貌与内在的关系,B动作(行为)描写,C语言描写,D心理描写,E情态(表情)描写,F细节描写。
3)间接塑造:A环境烘托人物心理,B其他人物的对比衬托(含反衬)C物的象征,D其他人眼中的人物形象(其他人的评论)E作者直接的评价。
●各种描写的作用
1)肖像、神态、动作描写:生动形象地展示人物内心世界,突出性格特征。
2)语言描写:反映人物心理,刻画人物性格;描摹人物语态,使形象栩栩如生;促进情节发展。
3)心理描写:直接表现人物内心世界、情感和思想;表现人物思想品质,刻画人物性格特点;推动情节发展。
6.人物的作用
这个题型一般考查次要人物。这里以次要人物“我”为例。
1小说的线索,所有情节围绕这个人物得以集中,并推动情节的发展。
2情节与人物命运的见证者,以第一人称视角叙述,增强故事的真实感。
3)衬托主要人物。
4)成为社会环境的一部分,暗示社会环境。 5)揭示小说主题。 7.环境描写及其作用。
小说中的环境描写题,一般多考作用,少有考描写。赏析则要都答到。
1)环境的描写
A社会环境。通过人物或者富有时代特点的人文事物来展示,如描写房间的布置,人的衣着。
B自然环境。同诗歌鉴赏中的景物描写(描写的角度、描写手法、修辞,环境特点)
2)环境的作用
A为人物的活动、情节的展开提供时空,暗示社会背景。
B营造一定的氛围,奠定感情基调。(开头的自然环境描写)
C烘托人物心理。(自然环境) D推动情节发展或者情节的转向。 E揭示人物命运原因,揭示主题。(社会环境) F含蓄韵致地揭示主题(结尾的环境描写) G非典型小说成为作者塑造的审美对象,表现生活风貌、风土人情。(非典型小说)
8.物的作用(小说中有不可或缺的物,这实际上是非典型性小说的一种。
1)线索,串起小说的情节。 2)情节和人物命运的见证者。(往往在小说中有拟人化的倾向)
3具有象征意义,象征主要人物或作者的人生观。 4)推动或影响情节的发展甚至使情节发生陡转。 5)成为环境的一部分。 9.细节描写的作用 1刻画人物形象,展示人物内心、突出人物特点。 2)推动或暗示情节的发展。
3)渲染氛围、体现某一地域特色。 4)揭示主题。 10.标题的含义与作用
1)统率小说主要内容,概括小说主要情节、交代主要人物或者主要环境。
2)结构上,线索作用,贯穿全文。 3)主题上,象征,揭示主题。
◆(4)个别篇目的标题很有文采,需注意语言美,吸引读者。
11.开头的作用或者妙处 1】悬念设疑式开头
1)吸引读者兴趣,引发思考。 2)引出下文情节。
3)突出人物形象,揭示主题。 4)与后文某处呼应。 2】写景式开头
1)交代人物活动、情节展开的时空。 2(自然环境)暗示社会环境,揭示社会本质,揭示主题。
3)渲染氛围,奠定感情基调。 4)烘托人物心理,表现人物性格。
5)推动情节发展,为下文写情节的展开、人物形象的刻画做铺垫。
12.结尾的作用
1)呼应开头,使结构完整、首尾圆合。
2)揭示前文的悬念,与前文的某些内容形成伏笔与照应,产生“意料之外情理之中”的艺术效果。
3)卒章显志,含蓄韵致地(如写景式结尾)揭示主题,令人回味,引人深思。
4)更好地刻画人物。
特别提示:某段(某一内容)、标题等的含义就取其作用中关涉内容和主题的部分,并去掉其作用术语即可,即从内容和主题(思想情感)两个方面来思考。内容或者主题是两个层面,在答题时并非只有两点,没一个层面可能不止一点。
13.非典型性小说“那一个”题型分析。 “那一个”问题的命题及回答策略:
突出文本的特点——独具特色的“那一个”的问题一般设置为——“这样写有什么作用”

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○上蔡一高语文组2019-12-6○共印2800
我们在回答这类题目的时候,首先把握到“那一个”并结合小说的情节、人物、环境和主题等方面去思考。示例:
《邮差先生》4.作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这样写对表现小说的内容有什么作用?试作探究。
——舒缓的叙事风格 答:1)有助于刻画邮差这一人物形象特征:经历平常,性格平和,行事从容;(人物)
2)也有助于表现小城惯常的生活状态;(环境) 3淡化了情节,有助于形成作品的抒情风格。(作品风格)
再如《峡谷》4)小说主要人物是骑手,但几乎一半篇幅在写峡谷。作者为什么这样处理?结合全文,谈谈你的看法。8分)
——环境描写与物的象征
答:①峡谷是作者有意塑造的一个自然形象,与骑手一样有着重要的审美意义,所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容;(环境是内容)
②峡谷是骑手的主要活动空间(环境),所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用(人物塑造)(环境对塑造人物形象的作用)
③峡谷的描写,使人与物有机融合,峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成,互为比照映衬,产生更好的艺术效果;(环境与人物的关系、作品风格)
④峡谷的描写,蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情,这不仅丰畜了小说的内涵,也使小说的主题更为鲜明。(主题)
14.小说的思路。(其他文本的思路题,同此) 以什么为线索,依次展开情节。
1)首先写什么内容(情节发展的阶段,注意不一定是开端,比如倒叙写法之下,可能首先写的是结尾)
2)其次写什么内容(情节发展的某一阶段) 3)接着写什么内容(情节发展的某一阶段) 4)最后写什么内容(情节发展的某一阶段) 15.小说的结构类题目
如:线索是什么?有几条线索?这样安排有何作用?
线索作用的分析,多从情节的安排和主题的挖掘这两个角度切入。主要考查考生分析小说情节、结构和主题。
1以什么为线索,串起了“XXX”—“XXX”—“XXX—“XXX”的情节。(若有双线,则分别回答)
2这样安排,情节更加集中,结构更完整、合理。 3更有利于表达主题(简要讲清楚主题是什么) 16.探究“这样写”的作用。(非典型小说的“那一个” 1)讲清楚“这样写”究竟是怎样写。 2“这样写”写了什么,有何特点。 3)分析在塑造人物形象上的作用。 4)分析在情节推进上的作用。 5)分析在表达主题上的作用。
6)体现文本的审美和风格,如舒缓的叙事风格、淡化情节等等。(非典型小说)
17.探究小说主题及其意义。(一般主观题不容易考到,主要用于选择题对主题的理解。
1)从情节上探究主题。 2)从人物形象上探究主题。
3)从环境上探究主题,从物的象征上探究主题。 4)结合现实与自己,探究小说主题的现实意义。表达自己的看法与认识。
18.文中反复出现的语句和事物的作用。 1)不同地方的反复(非连续反复) 答案分点:1)全文主要内容上(如在情节上、人物形象上、环境上)2结构上(线索、照应等等)3主题(思想情感)上,4)艺术效果上。
2)连续反复
连续反复多为描写尤其是人物动作行为或者语言的重复。
一是强调,二是详细、具体地呈现某种连续的过程,三是刻画人物某方面的性格或者展示人物心理,四是揭示人物情感或者主题,五要考虑审美体验(艺术效果)
●作用类题目是重点。这类题目首先界定是什么(如内容的作用就要概括内容,这样写就要表述清楚怎样写),然后再分析作用。“作用”即关系,弄清楚“这个内容或者语段、语句”与标题、开头、结尾、前后文、主要内容(小说的主要人物、情节、环境)、主题之间的关系以及审美体验是王道。
特别提醒:1.题目问什么先答什么,先问什么先答什么。2.分点作答,分条陈述,先观点后阐释。3.阐释结合文本具体内容。4语言简明,杜绝啰嗦,使卷面清晰、美观、简约。


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