第一节 开发利用金属矿物和海水资源 学案
二、海水资源的开发利用
、海水水资源的利用
海水中水资源的利用，主要包括和
等。
（）使海水淡化的途径
（）海水淡化的方法及其特点
方法主要有、、等。其中的历史最久。
【海带中提取碘的实验】
实验方法：
（）称取3g干海带，用刷子把干海带表面的附着物刷净（不要用水洗，有）。将海带剪碎，用酒精润湿（便于灼烧）后，放在坩埚中。（）用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚，至海带完全成灰，停止加热，冷却。（）将海带灰转移到小烧杯中，再向烧杯中加入蒸馏水，搅拌，煮沸－，使可溶物溶解，过滤。（）向滤液中滴入几滴硫酸，再加入约溶液，观察现象。取少量上述滤液，滴加几滴淀粉溶液，观察现象。
实验现象：
加入溶液后，加入淀粉溶液后，
化学方程式：
离子方程式：
【海水中提取溴的实验】
实验方法：
（）用蒸馏法将海水浓缩。用硫酸将浓缩的海水酸化。
（）向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化为溴单质。
（）向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内。
（）向吸收塔中溶液内通入适量的氯气。（）用萃取吸收塔中溶液里的溴单质。
离子方程式：
【海水中提取金属镁】
粗盐 精盐
海水
蒸发 母液
贝壳 石灰乳
涉及到的反应方程式:
虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。 快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！ 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得,学习必须与实干相结合,学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。
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