小班数学活动教案：认识圆形、三角形教案（附教学反思）

发布时间：2019-10-07 13:11:16 来源：文档文库

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小班数学活动课程计划：认识圆形和三角形课程计划（反思教学）

小班数学活动了解循环,三角教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过儿童的动手实践活动了解圈子,三角,培养幼儿的动手能力,培养孩子的观察能力和积极思考,适合幼儿园教师参加小班数学活动课,前来看圆形,三角形课程计划.事件设计背景

幼儿的性质很好,他们观察和模仿的能力特别强.使用生活中的图形来激发孩子对学习的好奇心和兴趣.它还培养了幼儿的动手能力.

活动目标

1.通过孩子们的实践活动来识别圆圈和三角形.

2.培养孩子的动手能力,培养孩子观察和积极思考的能力.

3.培养幼儿的语言能力,丰富幼儿的词汇,锻炼幼儿的勇气.

4.激励孩子学习图形.

5.培养孩子的逻辑思维能力.

教学重点

培养幼儿的动手能力,培养孩子的思维能力,提高孩子的口语表达能力

活动准备

每人1个小盒子,4个不同大小的按钮,3个火柴棒,

2个多个销钉,一块泡沫板,一些羊毛或铜丝.

3圆,三角卡,雪花玩具.

活动程序

首先,开始部分：

1.展示球,立方体,饼干,碗和按钮,让孩子们看到它们的形状.如果你知道告诉老师,孩子们就会知道图形.

孩子喜欢这些图形吗？

今天我们是这些图形的朋友.

二,基本部分

1.播放按钮,让孩子们将手中的按钮从大到小排列并计算几个按钮？（4）.这些按钮的形状有哪些？并让孩子们拿出最大的按钮,触摸它并看一看.

2,寻找一轮;按钮是圆的,什么是圆的？让孩子们在教室里找到一个圆圈,在发现后找到老师,大声回答问题（桌子,水桶,球,杯子）.

3,连三角形：要求孩子用三个针分别插入泡沫板上.当老师用天鹅绒线将针脚连接起来时,老师会说什么样的图形？（三角形）.三角形和圆形有什么区别？（三角形有三个边和三个角）.

4,让孩子自己做,拼三角形：请每个孩子用三根火柴棒做成三角形.

第三,结束部分

1.给每个孩子送一根铜线,让孩子用他的想象力随意摆出自己喜欢的图形,还要表达自己的想法,锻炼孩子的手脑,并运用语言技巧.

2.雪花玩具分类：圆形盒子,三角形盒子中的三角形.

3,卡;给每个孩子发送一套图形卡,让他们创造性地推出各种图形组合.

4,欣赏图形,让孩子自己评价孩子的作品.

老师总结了课堂上所有孩子的表现.

教学反思

我利用孩子们的活跃和渴望学习的本质,让孩子们一边学习,一边看自己,一边寻找生活中的各种模式,锻炼孩子说话和说话,不仅在科学常识上,还要丰富孩子的口头表达能力,并利用孩子的动态图形,培养孩子的思维能力,想象他喜欢的图形可以拼出各种图形,孩子特别喜欢用铜线和图形卡来拼图.就像魔术一样.片刻之后,它变成一个圆圈,变成一个三角形,变成一个正方形.孩子们还使用卡片来组合拼图,并且将圆圈和三角形组合成一只鸟,并且三角形形成为圆形方向以形成大象.幼儿有一种特殊的成就感.对学习的兴趣非常兴奋.在本课中,幼儿的注意力特别集中,即使是婴儿也可以拼出简单的图形.这表明孩子非常聪明,只要他们为他们搭建一个平台,他们就有机会展示自己,并在课堂上积极配合老师.