集中教育心得体会2019新疆大学生集中教育心得体会
第一线,义不容辞地担负起反分裂斗争的重任.
只有我们自身政治坚强、思想过硬,才能肩负起教育人、培养人的重任.张春贤指出,要坚持以群众工作为统领,切实做好新形势下民族宗教工作.
要在各族群众特别是各族青少年中开展形式多样的民族团结宣传教育活动；加强民族政策和民族知识普及教育；创新宣传内容的形式,适应现实需要；广大党员干部特别是各级领导干部要做民族团结的表率和模范；要突出依法治疆.坚持是什么问题就按什么问题处理,思想的问题要用思想的方式去解决,文化的问题要用文化的方式去解决,习俗的问题要用尊重的态度去对待,暴力的问题要用法治和严打的方式去解决.
为全面落实
第二次新疆工作座谈会精神,着力提高少数民族教育质量和国家通用语言文字普及水平,同时做好少数民族语言文字的教学工作,培养德才兼备、民汉兼通的人才,增进民族团结,满足广大群众期盼接受民汉兼通教育的需要.根据区委、区政府、区教育局的安排部署,2019年秋季我校被确定为小学一年级就近入学、统一编班的试点学校之一.
统一编班要坚持五个原则,即坚持统一性与多元性相结合的原则.坚持语言开放与互动的原则.
坚持积极稳妥、有效推进的原则.坚持民汉兼通培养、民汉教学并进的原则.
坚持从幼儿抓起、从教师抓起的原则.我是一名教师,要忠诚党的教育事业,以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承为己任,增强教书育人的责任感和使命感,自觉遵守教师职业道德,自觉追求教师职业理想,关爱学生,严谨笃学,淡薄名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人.
要道德高尚,作风正派,言行一致,表里如
一,处处是学生的表率楷模.要把坚持真理,求真务实作为自己的崇高职责和治学的最基本态度,自觉维护学术生态,努力营造以遵守学术道德为荣、违反学术道德为耻的良好学术氛围,坚守社会正义,坚守学术诚信,修身正己,自觉抵制不良社会风气的侵蚀.
篇二：集中教育学习心得体会集中教育学习心得体会----深入揭批三股势力本质林菊芳在改革开放的进程中,民族分裂主义、宗教极端主义、暴力恐怖主义这三股势力一直干扰着新疆的发展.新疆维护社会稳定、维护民族团结、维护国家统一的任务艰巨而繁重,正确处理改革、发展、稳定的关系在新疆更为突出.
30多年来,在党的正确领导下,自治区党委率领全区各族干部群众,高举中国特色社会主义的伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义道路,立足新疆区情,正确处理发展与稳定的关系,面对境内外三股势力的猖狂进攻和破坏,在反对民族分裂、维护社会稳定方面采取了一系列积极而卓有成效的措施,取得了巨大成绩,也积累了宝贵的经验.
1、牢固地树立了稳定压倒一切的思想1978年12月十一届三中全会后,党和国家工作重心转到经济建设上来,我国开始走上改革开放之路.
随着急剧的社会转型,新疆在经济快速发展的同时,也出现了一些新的社会问题.最突出的就是早在20世纪初从西亚、南亚一带传入新疆的泛伊斯兰主义、泛突厥主义的回潮及民族分裂主义的大肆活动.
20世纪80年代初,南疆的喀什、阿克苏等地先后发生了由民族分裂势力煽动的群体性骚乱.80年代中后期,乌鲁木齐市又发生了多起在别有用心者鼓动下的以少数民族大学生为主的游行示威事件.
这些严重干扰了新疆改革开放的进程,破坏了安定团结的大好局面,危害了新疆的社会稳定.1990年4月发生在阿克陶县巴仁乡的反革命事件,突出反映了三股势力正在合流.
他们采取暗杀、爆炸、纵火、投毒、抢劫等手段向我人民政权进攻,目标针对少数民族基层干部、爱国宗教人士、解放军及官兵、干警、普通汉族群众.境内外三股势力与国际恐怖势力相勾结,破坏能量大大增强.
这严重影响了新疆的稳定,也对我国家安全构成了威胁.因而,在全疆各族干部群众特别是各级领导干部中牢固树立稳定压倒一切的思想,就显得尤为重要.
说：中国的问题,压倒一切的是需要稳定.没有稳定的环境,什么都搞不成,已经取得的成果也会失掉.
指出：稳定是发展和改革的前提,发展和改革要有稳定的政治和社会环境,这是我们付出了代价才取得的共识.没有稳定的政治和社会环境,一切都无从谈起.
新疆广大干部群众对这一论断有着切身的感受,因而也就牢固地树立起了稳定压倒一切的思想.
2、认清三股势力是影响新疆稳定的主要危险新疆的民族分裂主义有着相当长的历史,政治上、思想上都对新疆的社会产生过深远的恶劣影响.
改革开放以来,民族分裂势力打着民族、宗教的旗号,大肆煽动反汉排汉,煽动宗教狂热,鼓吹新立,搞什么东突厥斯坦国.这30年来,每年都有一些民族分裂组织团伙被我机关破获.
从1990～2001年,新疆三股势力制造的暴力恐怖案件多达200余起,造成各族群众、军警官兵、基层干部、爱国宗教人士162人丧生、440多人受伤.事实证明,民族分在这个问题上,新疆干部群众的认识有一个逐步统一和深化的过程.
20世纪80年代后期,针对民族分裂势力挑起的一系列群体性动乱事件,当时的自治区党委主要领导提出了影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义这一论断.1990年巴仁乡反革命事件后,自治区党委在有关文件中明确指出影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义.
1996年党下发了关于新疆稳定工作的专门文件,旗帜鲜明地指出：影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动.通过广泛、认真、深入地学习,全疆各族干部群众的思想认识迅速统一到党的论断上来,从而为新疆的反分裂斗争奠定了坚实的思想基础.
3、对三股势力的破坏活动坚持主动进攻、露头就打、先发自治区党委紧紧依靠政法机关、驻疆人民解放军、部队、新疆生产建设兵团和全疆各族干部群众,对三股势力的暴力恐怖活动给予坚决打击,重点打击民族分裂主义骨干分子、宗教极端势力的为首分子和暴力恐怖犯罪分子,取得了一系列战果.打掉了敌人的嚣张气焰,保卫了各族人民的生命财产安全,稳定了新疆局势.
在长期的对敌斗争实践中,总结出了主动进攻、露头就打、先发制敌的斗争经验,并作为与三股势力斗争的一条重要原则.三股势力策划的很多暴力恐怖活动在准备阶段就被我们侦破,每年都打掉一批民族分裂组织团伙.
经过多次血与火的考验,我们完全掌握了对敌斗争的主动权,保证了新疆大局的稳定.1997～1999年,自治区党委连续三年从自治区级机关单位共抽调了15000多名各族党员干部,分赴三股势力活动猖獗的县（市）乡（镇）和重点村进行集中的整顿治理,这一举措取得了明显的成效.
实践证明,新疆稳定的形势是打出来的,对三股势力必须坚持严打,决不能手软,要始终保持对三股势力的高压严打态势.
4、.高度重意识形态领域是我们与民族分裂势力斗争的又一重要战场,它涉及文化、教育的很多部门和广泛的人群.
由于意识形态领域自身的特点,这场斗争复杂而隐蔽,难度相当大.自治区党委高度重视意识形态领域的反分裂斗争,采取了一系列措施.
20世纪90年代初,开展了对宣扬民族分裂、歪曲和杜撰新疆历史的三本书的批判,开展了对泛伊斯兰主义、泛突厥主义的研究.从1992年起,在大中专院校学生中开设了以正确阐明新疆历史、新疆民族史、新疆宗教演变史为宗旨的《新疆地方史》课程,在全疆中小学开设了民族团结课程.
从1997年起开始,对大中专教材中存在的一些问题进行清理.2019年在教育、文化各部门、各单位开展意识形态领域反分裂斗争再教育.
对三股势力渗透比较严重的学校,派驻了专门的工作组进行整顿治理.与此同时,不断加大对教育、文化系统领导干部的培训、对各族干部群众的教育.
用摆事实、讲道理的方式,批驳民族分裂势力散布的种种谬论.这大大提高了各族干部群众反对民族分裂、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性.
在的支持下,大力建设抵御西方反华势力对我西藏、新疆进行广播渗透的西新工程,积极开展广播电视进农牧民家庭的村村通工程和图书报纸送到各族农牧民手中的东风工程,使党和政府的声音传到广大农牧民中.这些宣传工作,使好、祖国大家庭好、社会主义好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好的主旋律响彻新疆大地.
5、积极做好民族工作,大力维护民族团结,为社会稳定打下了新疆是多民族聚居区,民族团结是新疆各族人民的生命线,是做好新疆一切工作的前提和根本保证,也是新疆稳定的基础.民族分裂势力千方百计要破坏的就是民族团结,他们最害怕的也是民族团结.
自治区党委高度重视民族团结工作,把民族团结作为实现新疆社会稳定的基础工程来抓.始终坚持在各族干部群众中深入开展以马克思主义民族理论和党的民族政策为中心内容的民族团结宣传教育活动,广泛深入地开展爱国主义教育,大力揭露和批驳民族分裂势力散布的种种歪曲新疆历史和现实的反动谬论.
用铁的事实说明党和政府对新疆少数民族的关心、爱护和支持.用国际国内、历史和现实的事例教育各族干部群众,使他们认识到：团结则各民族兴旺,纷争则各民族遭殃,从而提高了各族干部群众维护民族团结、篇三：集中教育学习心得体会集中教育学习心得体会通过参加这次学校组织的学习教育活动,更加深刻的认识到暴力恐怖分子的反动嘴脸,深刻认识到维护校园稳定,维护民族团结,反暴力,讲法制的重要性.
这次学习我们更加深刻的认识到：没有团结,就没有稳定,没有稳定就没有发展,民族团结是各民族人民的生命线,稳定是我们各项事业蓬勃发展的前提,发展才是硬道理.谁是我们的朋友,谁是我们的兄弟姐妹,我们应该如何应对屡屡发生的暴力恐怖事件,我们应该如何加强和防范,抵制宗教向学校的渗透的思想教育在这次教育活动需要解决的重要问题.
作为教育工作者首先筑牢自己的思想防线,任何时候,任何地方保持清醒的头脑,立场坚定,旗帜鲜明地反对暴力恐怖活动,反对违犯宪法和法律伤害无辜群众犯罪行为,反对民族分裂主义和非法宗教活动,教书育人,为人师表,为培养社会主义坚强的接班人做出应有的贡献.我院从建校以来,就不断受到民族分裂主义和非法宗教活动的渗透、干.
扰和破坏.
分裂与反分裂,渗透与反渗透的斗争从来就没有停止过,有时还相当激烈.上世纪80年代,民族分裂主义和非法宗教活动在我院的活动特点是,与社会上的民族分裂主义势力和非法宗教活动遥相呼应,社会上有什么动向,学校里就有什么反应.
社会上一有点什么动静,就有人在学校兴风作浪,妄图破坏学校的正常教学秩序和学校的政治稳定.广大人民群众希望高校培养出大批合格的社会主义事业的坚强接班人,而一小撮暴力恐怖分子,分裂分子却希望拉拢一部分学生成为他们进行破坏的导火线和被他们利用的工具.
国际上的反华势力和民族分裂势力把新疆作为西化,分化的突破口,妄图把新疆从祖国的怀抱中分裂出去.东伊运等世界公认的恐怖组织疯狂进行暴力恐怖破坏活动,极力宣扬他们的反动思想,用他们的圣战谬论毒害青少年,使他们成为暴力恐怖分子.
他们不断调整策略,发送宣扬反动宗教极端思想的视频,向新疆进行渗透和破坏,把新疆高校作为渗透,破坏的重要目标,使得形势越发严峻,我院以往被破获的反动组织和非法团伙都与境内外民族分裂主义势力与宗教极端势力有着密切的联系.
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/713043bb6d175f0e7cd184254b35eefdc9d31539.html
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