同学相伴
学习目标：
1、情感态度与价值观目标：懂得什么是真正的集体，愿意努力营造良好的班级氛围和同学关系。
2、能力目标：能够建立起良好的同学关系，学会互帮互助。
3、知识目标：认识到真正的班级是不能让任何一个人落下的，并学会互相帮助，共同努力，共同进步。
教学重点：学会交流合作，互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。
教学难点：学会交流合作，互帮互助，建立良好的同学关系，增强机体凝聚力。
教学过程：
一、游戏导入新课
1、游戏一：蒙眼画脸谱
2、说一说：游戏规则
3、老师组织学生玩游戏。
4、请大众评审说出哪组画的脸谱比较准确、好看。
导入语：这个多人游戏好玩吗？假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？（引出同学相伴的课题并板书。）
5、你还玩过哪些多人游戏？
6、生有序汇报。
7、出示快乐时光剪影。
8、总结：与同学在一起时快乐的，可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起......
9、（阅读角：七彩音符）
10、离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。（让生在手机上试弹“1”这个音。）
11、你想对“1”说些什么呢?
二、玩游戏二，加深体验
过渡：刚刚的游戏告诉我们游戏时要交流和合作，我们才会收获很多的快乐和知识。接下来的游戏又会告诉我们什么呢？
1、游戏时间：海岛逃生。
2、胜利的采访：让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？
3、过渡：在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”，可是，在校园生活中，我们有时会因为种种冷落、排斥或者忽视了某些同学。
4、情境探究：课本第26页。
提问与选择：你喜欢这样的班集体和同学关系吗？
5、 美文欣赏：《温情的大雁》
6、 （1）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴他呢？
（2）从大雁身上，我们能够学到些什么呢？
7、 教师寄语：一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下的，可以设立一些怎样的互助小组，帮助大家共同进步，一起提高。
8、 试一试：假如班上的同学有一下情况，我们要怎么做？
9、 （1）班里的小雨生病住院了，老师说，他可能有一个多月的时间都来不了学校学习了，你会……
（2）班里的小马、小明和小力三名同学的数学成绩很差，老是拖班里后腿，他们觉得难过极了。你会……
（3）每次上体育课时，花花因为身体比较弱，总是气喘吁吁地跑在最后，你会……
10、描绘最美班级：请你想一想，你最希望同学之间的相处是怎样的？你希望拥有怎样的同学关系，怎样的班级氛围呢？
11、 总结：手牵手，一起走。
三、课堂小结：让我们一起携起手来，共同努力，共同进步，不让一个同学落下吧！
板书设计：
同学相伴
团结 合作 交流
关心 友爱 体贴
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/70d0a4ea74a20029bd64783e0912a21614797fd8.html
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