五年级（下）语文第六单元测试卷
一、读拼音，写词语。
fēng huǒ chōng jǐng xīn jí rú fén ɡān jú
( ) （ ） （ ） ( )
jì mò xiè méi xiāo yān shēn qínɡ hòu yì
( ) （ ） ( ) （ )
二、给下列多音字注音并组词。
word/media/image1.gif （ ） （ ） （ ） （ ）
泊 还
（ ） （ ） （ ） （ ）
word/media/image1.gif （ ） （ ） （ ） （ ）
卷 缝
（ ） （ ） （ ） （ ）
word/media/image2.gif （ ） （ ） （ ） （ ）
兴 朝
（ ） （ ） （ ） （ ）
word/media/image3.gif （ ） （ ） （ ） （ ）
强 恶
（ ） （ ） （ ） （ ）
word/media/image4.gif（ ） （ ） （ ） （ ）
率 挑
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比较同音字。
jì yīn qīng
( )录 病（ ） （ ）新
（ ）念 （ ）暗 （ ）盈
（ ）算 拼（ ） （ ）倒
（ ）带子 （ ）果 （ ）苗
四、比一比，再组词。
烽（ ） 庭（ ） 媒（ ） 惕（ ）
锋（ ） 诞（ ） 煤（ ） 踢（ ）
逢（ ） 延（ ） 谋（ ） 易（ ）
跨（ ） 淘（ ） 赔（ ） 跤（ ）
挎（ ） 陶（ ） 陪（ ） 绞（ ）
五、圈出下面词句中的错别字，订正在括号中。
如邻大敌（ ） 熊熊然烧（ ）固伎重演（ ）
晋犯京城（ ） 浑庸无能（ ）会声会色（ ）
1.她只要捎一动，全身便痛楚难担。（ ）（ ）
2.这属于典形的因过渡兴奋而引发心脏病的死亡。（ ）（ ）
3.我们为李性祖先创造的辉煌感到自毫。（ ）（ ）
六、选词填空。
1. 搜集 搜索 搜罗
（1）四处（ ）人才的结果是让公司实力大增。
（2）我们要（ ）信息，提高利用信息解决问题的能力。
2. 观察 察看 视察
（1）为了写好日记，平时我仔细（ ）小兔的生活习性。
（2）周总理多次下到基层（ ）工作 。
3. 只有……才…… 或者……或者……
宁可……也不…… 不管……也……
（1）我（ ）自己被冤枉，（ ）愿说出真相。
（2）（ ）条件多么艰苦，我们（ ）要坚持到底。
（3）（ ）你去，（ ）他去，反正得有人去。
4.. 改变 改正 改善
（1）新学期以来，他的学习态度有了很大的（ ）。
（2）如果我们犯了错误，就要及时（ ）
（3）这几年，人民群众的生活有了很大的（ ）。
5. 损害 伤害 危害
（1）对于（ ）人民生命财产安全的犯罪分子，我们必须坚决打击。
（2）一场冰雹，使附近郊区的农作物受到不同程度的（ ）。
（3）你的一句话（ ）了他的自尊心。
七、按一定的顺序，把词语重新排列。
1．年 月 旬 星期
2．古代 现代 当代 近代
3．哺乳动物 鲸 动物 蓝鲸
八、按要求变换句式。
1.改为反问句。
今天天气真热。
2.改为比喻句。
发令枪一响，他冲出了起跑线。
3.改为“被”字句。
我把妈妈给的杯子打碎了。
九、按要求改写句子。
⑴我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？
改成陈述句：
⑵老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
改成转述句： 。
⑶秦王真的拿十五座城来换璧。 我把和氏璧交给他。
用关联词语连成一句话：
⑷《水浒传》是我国很久以前的古代长篇小说。
修改病句：
⑸人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
缩句：
十、修改病句。
1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。
2．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
3.满山的红叶被妹妹的脸映得通红。
4.既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
5.李月和黄冬是一对好朋友，他常常帮助他。
6.在这次活动中，表现出了惊人的毅力。
十一、句中的引号起什么作用，将正确的答案序号填入括号中。
A.表示引用的部分。 B.表示讽刺或否定的意思。
C.表示特殊称谓或需着重指出的部分。
1.詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ ）
2.同学们一边看图，一边发出“啧啧”的赞叹声。（ ）
3.一进审讯室，他用鄙视的目光扫视四周，就坐到了那个“客位”上。（ ）
十二、按课文内容填空。
网络能造就人才，也能诱使许多 的人走向无底深渊。一些不健康的网站毒害同学们：有的同学沉迷于网络游戏不能 ，学习成绩 ；有的同学受不良信息的影响，竟走上了 的犯罪道路，甚至发生了 或 的恶性事件。让我们告别网吧把握好自己的人生航向吧！
十三、口语交际。
我想聊聊自己关注的热点话题（或新闻）。
参考答案
一、读拼音，写词语。
fēng huǒ chōng jǐng xīn jí rú fén ɡān jú
( 烽 火) （憧 憬） （心 急 如 焚） ( 柑 橘 )
jì mò xiè méi xiāo yān shēn qínɡ hòu yì
(寂 寞 ) （卸 煤） ( 硝 烟 ) （深 情 厚 谊 )
二、给下列多音字注音并组词。
word/media/image5.gif （ bō ） （ 停泊 ） （huán ） （ 还书 ）
泊 还
（ pō ） （ 血泊 ） （ hái ） （ 还有 ）
word/media/image6.gif （ juàn ） （ 试卷 ） （ féng ） （ 缝补 ）
卷 缝
（ juǎn ） （ 卷起 ） （ fèng ） （ 石缝 ）
word/media/image7.gif （ xīng ） （ 兴奋 ） （ cháo ） （ 朝代 ）
兴 朝
（xìng ） （ 高兴 ） （zhāo ） （ 朝阳 ）
word/media/image8.gif （qiáng ） （ 坚强 ） （ wù ） （ 可恶 ）
强 恶
（ qiǎng ） （ 勉强 ） （ è ） （ 凶恶 ）
word/media/image9.gif（ lǜ ） （ 效率 ） （ tiāo ） （ 跳水 ）
率 挑
（ shuài ） （ 率领 ） （ tiǎo ） （ 挑战 ）
三、比较同音字。
jì yīn qīng
( 记 )录 病（ 因 ） （ 清 ）新
（ 纪 ）念 （ 阴 ）暗 （ 轻 ）盈
（ 计 ）算 拼（ 音 ） （ 倾 ）倒
（ 系 ）带子 （ 因 ）果 （ 青 ）苗
四、比一比，再组词。
烽（ 烽火 ） 庭（ 家庭 ） 媒（ 媒体 ） 惕（ 警惕 ）
锋（ 锋利 ） 诞（ 诞生 ） 煤（ 煤矿 ） 踢（ 踢球 ）
逢（ 相逢 ） 延（ 延迟 ） 谋（ 计谋 ） 易（ 容易 ）
跨（ 横跨 ） 淘（ 淘气 ） 赔（ 赔礼 ） 跤（ 摔跤 ）
挎（ 挎篮 ） 陶（ 陶罐 ） 陪（ 陪同 ） 绞（ 绞绳 ）
五、圈出下面词句中的错别字，订正在括号中。
如邻大敌（ 临 ） 熊熊然烧（ 燃 ）固伎重演（ 故 ）
晋犯京城（ 进 ） 浑庸无能（ 昏 ）会声会色（ 绘 ）
1.她只要捎一动，全身便痛楚难担。（ 稍 ）（ 当 ）
2.这属于典形的因过渡兴奋而引发心脏病的死亡。（ 型 ）（ 度 ）
3.我们为李性祖先创造的辉煌感到自毫。（ 姓 ）（ 豪 ）
六、选词填空。
1. 搜集 搜索 搜罗
（1）四处（ 搜罗 ）人才的结果是让公司实力大增。
（2）我们要（ 搜集 ）信息，提高利用信息解决问题的能力。
2. 观察 察看 视察
（1）为了写好日记，平时我仔细（ 观察 ）小兔的生活习性。
（2）周总理多次下到基层（ 视察 ）工作 。
3. 只有……才…… 或者……或者……
宁可……也不…… 不管……也……
（1）我（ 宁可 ）自己被冤枉，（ 也不 ）愿说出真相。
（2）（ 不管 ）条件多么艰苦，我们（ 也 ）要坚持到底。
（3）（ 或者 ）你去，（ 或者 ）他去，反正得有人去。
4.. 改变 改正 改善
（1）新学期以来，他的学习态度有了很大的（ 改变 ）。
（2）如果我们犯了错误，就要及时（ 改正 ）
（3）这几年，人民群众的生活有了很大的（ 改善 ）。
5. 损害 伤害 危害
（1）对于（ 危害 ）人民生命财产安全的犯罪分子，我们必须坚决打击。
（2）一场冰雹，使附近郊区的农作物受到不同程度的（ 损害）。
（3）你的一句话（ 伤害 ）了他的自尊心。
七、按一定的顺序，把词语重新排列。
1．年 月 旬 星期
年 旬 月 星期
2．古代 现代 当代 近代
古代 近代 现代 当代
3．哺乳动物 鲸 动物 蓝鲸
动物哺乳 动物 鲸 蓝鲸
八、按要求变换句式。
1.改为反问句。
今天天气真热。
难道今天天气不热吗？
2.改为比喻句。
发令枪一响，他冲出了起跑线。
发令枪一响，他就像离弦的箭一样冲出了起跑线。
3.改为“被”字句。
我把妈妈给的杯子打碎了。
妈妈给的杯子被我打碎了。
九、按要求改写句子。
⑴我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？
改成陈述句： 我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
⑵老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
改成转述句： 老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。
⑶秦王真的拿十五座城来换璧。 我把和氏璧交给他。
用关联词语连成一句话：如果秦王真的拿十五座城来换壁，我就把和氏璧交给他。
⑷《水浒传》是我国很久以前的古代长篇小说。
修改病句： 《水浒传》是我国古代长篇小说。
⑸人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
缩句： 人们拥去。
十、修改病句。
1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。
赖宁同学光辉的形象是我们学习的光辉榜样。
2．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲。
3.满山的红叶被妹妹的脸映得通红。
妹妹的脸被满山的红叶映得通红。
4.既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
虽然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
5.李月和黄冬是一对好朋友，他常常帮助他。
李月和黄冬是一对好朋友，李月常常帮助黄冬。
6.在这次活动中，表现出了惊人的毅力。
在这次活动中，王明表现出了惊人的毅力。
十一、句中的引号起什么作用，将正确的答案序号填入括号中。
A.表示引用的部分。 B.表示讽刺或否定的意思。
C.表示特殊称谓或需着重指出的部分。
1.詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ C ）
2.同学们一边看图，一边发出“啧啧”的赞叹声。（ A ）
3.一进审讯室，他用鄙视的目光扫视四周，就坐到了那个“客位”上。（ B ）
十二、按课文内容填空。
网络能造就人才，也能诱使许多 对事物辨别能力差 的人走向无底深渊。一些不健康的网站毒害同学们：有的同学沉迷于网络游戏不能 自拔 ，学习成绩 一落千丈 ；有的同学受不良信息的影响，竟走上了 盗窃、抢劫 的犯罪道路，甚至发生了 杀人或 自杀 的恶性事件。让我们告别网吧把握好自己的人生航向吧！
十三、口语交际。（略）
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