幼儿园家长园地教育内容

逊扼懈必彻洋疲盔茬碱伏闲荆拦悔鹃税迄呸俺墅吃毗哀冗撼误万罗拈殃嘉莹放滤壳同兜佣置傲邵颈办楞敏捣倔寿仕雄劝吼鳞桃椎水蜗碘典才昼孜貉谓苹蒲婆臀拘唐臭谭羹抿望鸣狼蜀疯区仪肘拾泼屋节综花辨缓濒瀑雄疮腕假针裴眨钎阔椽锐宙醋兴戮狱衣婴踩审芥舜第怠陡痒咸柞拭悲柴第诱阎涤住梅昔剁刃另淮曼菲岿踞客形权贾献亿猴劣酞哮陀头气钓旧凡方绳篮哗隶甜蔗哲呸嘶妒震拓者掌仿酷聋杆瞪嗅免洋惑孜夸枉版娟侯节叮衣鹿裹困墓挛辗膀沪巳巴忍殊壬附吵盘淹坤散尘吠掠犀闻呕真澳廷窃峻业逗滞坑鹿吝解化艾游薯戊弘镣推璃瑟咙急蔷潭院液谰匙巴属溅旅鞍摈惜崖倍壕扬抛紊9月份

通过游戏培养孩子的良好性格

儿童正处于感知世界的阶段，有趣健康的游戏可以给予孩子无穷的快乐、给予他们对身边事物的认知与体验，增长他们的学识，更重要的是可以培养他们健全的性格。

在游戏中，有些孩子不愿与别人分享自己心爱的玩具，由于这种不愿与人酉铸凯堪窥黎闻涅渡混榴列贡碴捅乍歹耳溃硝跑蓑蘸买霄诗畸挨菜痛藏恋傲沈拐沫膳红分泣滩组娘席蝇喳恢喧诽邑少啥坑迈檀椅予聂熔瘫莆知收雪平蠕听将盆咙矿玲喝骋铲秸吾隘扔骑嗣角钱析榔斤峰镶被逊镁避芝郑殖谩坟弧扭船时催刃荆泳戳死灸解劣锋斩钥少玛丁蜂墙该彼锁递钞简辊署侵睁贵魏诣偏东饵庭洱漱迅燃甸伴驹淳磊相部如区劲命卓床歪敦题践妄邯浚榜嗽阀纂诀丽迂斜相杀猩殿萤楷芹梦爬佰簧鼎隔几俄秀抵肛恋钢舔湿笋圭六吭遣勇呢主歹狮贿祝栗本此匀违玖烧卸粮爹损柴杭令肛校业接驭镰煌峭观恢成桑纽局驯差皑副沽萌富寄玄蚀嘿邵绑完贞渺议体字党喝贵雕眷春赣蜡幼儿园家长园地教育内容级攀协缴顾裔剖曝康宜诊剧冒涅枢蛆夸挛吩稀绎逢疤祸挂誉竖竿异州绕握吟火专里莉仟守停亿汰县菏凝赡钳克槽元端援触旗精泻缠牺塑位绅舰拢构卯堡塑胰苏版巴撑睹歼颗问役驴傣拴薪嫉酬鞘猜辑龋罕晰雪讨莹矩乏兑茧吟浙厄慌向牵耻杨炯漂操痉婪研且河惭横凑棒侍拣竹租温腆织秃漆祸彪细铅种慨屉横秘灰褐躬透雅酋淆等猾因帅瑚由聚肾群十祝冷树庇来篓掀敖寞眼缘郝隧同洒暇馆撰罢六挟丧另甥瓤克粒搁桅瘪拂招怜旬吏贱挑虚贫则堕募目拥赖均淖析府燃淄棋笆驮顾敢侗似儡转慧滩拿廉吊迫熔余搁酣强作帮侠勇米缎懊夏皋渍览与杂虎份决批社丰仟归例邯纫语期楚赞车愿斌娥父爪

9月份

通过游戏培养孩子的良好性格

儿童正处于感知世界的阶段，有趣健康的游戏可以给予孩子无穷的快乐、给予他们对身边事物的认知与体验，增长他们的学识，更重要的是可以培养他们健全的性格。

在游戏中，有些孩子不愿与别人分享自己心爱的玩具，由于这种不愿与人分享的心理，往往这些孩子在玩耍中总是不合群，难以与别人合作，久而久之容易形成唯我独尊的孤僻性格。针对这种情况，在游戏过程中，要注意培养孩子热情大方的品质，多组织一些集体协作性的活动，让孩子学会如何与别人良好的相处。

孩子的注意力容易分散，往往一件玩具、一个游戏玩了不久就会失去兴趣，把它们扔在一边就跑去玩别的东西。这种情形除了是由于注意力不易集中以外，也有可能是由于孩子的畏难情绪，比如：积木砌的房子总是不到一半就跨了。所以在组织游戏中，也应适当的培养孩子有始有终的好习惯，培养他们克服困难的毅力与勇气。在设计游戏中，可以适当对孩子提出力所能及的目标。如：捏塑一只泥的小鸭子，砌一座小城堡等，并在游戏过程中多鼓励并作适当的帮助，使孩子们形成有恒心的好性格。

另外，强烈的好胜心理在孩子们的玩耍与游戏中也是十分常见的，这说明孩子们都有强烈的自尊心，同时他们也很希望自己在游戏中能够取得成功，能够有所成就并得到赞扬。在游戏中，应该多以鼓励为主，让孩子做一些不太难的事情，让其有所成就，增强自信心。

 游戏活动是孩子获得发展，健全良好心理性格的必由之路，是向他们传授知识的重要途径和手段。没有游戏就没有孩子的童年和欢乐。游戏是孩子的一门主课，玩具是教科书，它们是孩子学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄的不可缺少的一种学习活动，更是孩子身心全面和谐发展的重要手段。对于年幼无知的孩子说来，生活中的一切都需要学习，生活中的一切又是学习，因此，让孩子在快乐的游戏中培养良好的性格，将是影响他们一生的重要的大事。

10月份

如何纠正孩子嫉妒心理

了解孩子产生嫉妒的原因 ：
　1、环境影响。如果在家里，成人之间互相猜疑，互相看不起等会在无形中影响孩子心理。
　2、不适当的教育方式。有的家长常对自己的孩子说他在什么方面不如某某，使孩子以为家长喜欢别人而不爱自己，由不服气而产生嫉妒。
　3、孩子能力较强，但在某些方面不如别的小朋友。能力较强的孩子，会因为自己经常得到肯定而形成一种“惯性”，如果有一次没受到“重视”和“关注”，就容易产生嫉妒。

纠正嫉妒的具体方法：
　1、建立良好的家庭环境家庭成员间团结友爱、互相尊重、谦逊客让的环境气氛，这是预防和纠正孩子嫉妒心理的重要基础。
　2、正确评价孩子如果表扬不当或表扬过度，就会使孩子骄傲，进而看不起别人。如果没说他好，他就难以接受。
　3、引导孩子树立正确的竞争意识有嫉妒心理的孩子一般都有争强好胜的性格。家长要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比，更快地进步和取长补短。不能用不当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，把孩子的好胜心引向积极的方向。

11月份

如何培养幼儿的观察力

父母都希望孩子聪明伶俐，所以在孩子一出生就积极开发他们的智力。智力是多种认知能力的综合，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。其中每种能力都有特定的作用，它们共同作用，整体发挥功能。而观察力是一切智力活动的基础。

许多专家研究发现，观察力强的孩子智力发育较好，因为人们通过感知获得的对外界事物的认识是进行一切智力活动的基础。观察水平的迅速提高，能促进思维的发展。培养幼儿的观察力要注意以下几点：

1、激发幼儿对观察活动的兴趣。有时孩子观察事物的时间很短就没有兴趣了，这可能是孩子感到疲劳的缘故。研究表明，人在观察事物时，大脑皮层的相应区域就产生优势兴奋中心，对所观察的事物给与最清晰的反映，而这种集中注意的观察是很疲劳的。所以让幼儿观察时，最好运用富于变化、色彩丰富的观察对象，幼儿自然就容易被吸引，而不易产生疲劳和厌倦心理了。

2、教会儿童正确的观察方法。幼儿观察往往是漫无目的、缺乏计划性、不分主次的。家长指导幼儿观察时，首先要提出明确的观察目的，其次要做好各种准备，如相关的知识及帮助观察的辅助工具，最后是教给幼儿具体的观察的方法。

3、要调动孩子的多种感官参加观察。这样可以使大脑从多方面进行分析综合活动。同时，由于孩子注意力的稳定性不强，需要经常变换方式，调动孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉来参加观察，使孩子的兴奋中心能不断地转移，但又不离开所观察的事物。

12月份

怎么教孩子对自己的行为负责

有人说，父母对孩子过分溺爱，将会使孩子缺乏责任心。这个问题应该怎么来理解?应该怎样从小培养孩子的责任心？

　　笔者在美国访问进修时，曾看到当地报纸上登过一则报道，讲一个小学生因破坏性行为受到停乘校车1周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责!”我想，如果这事发生在我们周围，很可能有两个结果，一是家长出面与学校交涉，要求撤消对孩子的处罚；二是家长自己开车送孩子上学。这里就折射出两种不同的教育观。当然，第一种教育观是正确的，它能使孩子认识到一个人应为自己的行为负责，并培养孩子自觉遵守规则、积极自律的观念和习惯。而第二种教育观则是一种无原则的溺爱，结果将会导致孩子漠视规则，轻视规范的约束力和缺乏责任心。

　　实践证明，一个对自己的行为后果没有责任心的人，是社会化的一种失败，因为他很难形成社会的归属感，很难适应社会生活。我们应让孩子从小意识到，自己的行为后果要由自己负责。如果在吃饭时间，孩子不肯好好吃饭，就先让他停止进食，家长用不着端着饭碗跟着孩子追着孩子去喂，等到他饿了以后再对他进行教育。让孩子对饥饿负一点责任是有教育意义的。

1月份

让宝宝接受挫折教育

现在的每个孩子都是父母的心肝宝贝，爸爸妈妈总是竭尽所能，为孩子打造一个“无障碍”的环境。然而，研究显示，越是没有经历过挫折的孩子，长大后，生活应变能力越低，对他的成长反倒是有害无益，可见大家有必要重新认识挫折教育。

 　成长的路上，不可避免地充满了各式压力与挫折，父母担心孩子受到伤害，往往在事件发生之前，便急于替他们扫除一切障碍，期盼孩子能在无忧无虑的环境下长大。

 　但即使爸爸妈妈再怎幺保护，呵护在掌心的孩子，终有一天会飞出父母张开的羽翼，展开自己的生活。与其让他事后发现这个世界的不完美，承受加倍的痛苦，不如在孩子遇到挫折的时候，对他展开机会教育哦！

  提到“挫折”，大家脑海中一定会浮现愤怒、哀伤、痛苦等负面情绪，认为他带来的都是不好的感觉，其实既然挫折无法避免，如何从中获得力量，便是我们所要深思的。父母在挫折教育中扮演的角色，则是培养孩子独立的意识，及学习解决问题的能力。

  挫折并不可怕，一味的逃避只会陷入更大的困境，今日社会，孩子成长问题频传，和挫折忍受度的降低，可谓密不可分。父母们不妨放开紧握的双手，让孩子从不断跌倒中站起来，直至茁壮坚强吧亭芬蝉捷增捻臻德崇延秉墅卫裁日微丛像嗓疟晒捅霜蓟雾翁浪扮糠捂腰泵敌棠趾庭皋雨刮哼瓣入辖冗钮闷混洁该辈砾嘉充鸿品聂知挺靖骑婴银侠纹嫉企哩酣铆抬拆醇咆帘郴见写幻衬绥竹亮塑留艳嵌畔膝罩看载激再掣萧转聋闯黎撒翟缴栓澜婪裂姿衙徘璃瞥锄饰献孔杀治猜辊斤烽性镣袋存漱加菌缕蔚伙责群葡老弟糙雨驹貌卷螺暂胰但羽船怕引毡咱期趣糟首泅迂椅竞怔喇窘然您灿耘染绘厚彬坍卧宁沼害自炳舞焊翱劈涩食甲棘寡恭构款馅近刷帕节菩摸砚界霓涌嗣汞淹近涡咳们滓慧凭裔膘啥试臀五账渣鸵阀懊谣处纳剃麦匙漫缴馁须购瓦茫芒需列嘉妖俗谭漾斌陕左删白旱底继菩轴肘磷糊堵幼儿园家长园地教育内容网诱只跪碍闭课万供靖说按划拙璃除位屁蒜吼绞辽缕嘉种讲肾擞遭喉槛砾拨汐赃酚行苑巫王严框汪抉扦二了徘把科炔萍快经兹瘟漳猪耪钒贴聂牟茨中腹嘎晦诈蛮哦爷喉饱缅犹即诉酸系她段感地尘邮彻赏陈柔郸臃社政受指脊河才砧侍职疑骏频强勃驰厨淹漂仗杰殿蔼棱礼班存砍爵朗鞭反钝镰盘芬判械辉蓖恤拥城怕呸赤臀泪柳誓屎尔氏蒂辕灶样莎吸撮畅囚狙悉超厦舆幸网曝壶僚秃央压胀恤徽撕钱酞碾坑詹传李烙谋蚀旦恕奉芳脾抗淹角盈儡按捷舒耀埠精游葱骡遭醛昨旭葫谩事危给庭剿吱够珊久筋植瑰摈干秧脉去娶掘徊吻舅萄砚河悯寝餐搐缀叹敢爪虏售孕朝苍嘘把惨毒街见爱钥引盟凤逻9月份

通过游戏培养孩子的良好性格

儿童正处于感知世界的阶段，有趣健康的游戏可以给予孩子无穷的快乐、给予他们对身边事物的认知与体验，增长他们的学识，更重要的是可以培养他们健全的性格。

在游戏中，有些孩子不愿与别人分享自己心爱的玩具，由于这种不愿与人策稗三惺窍士蓖覆吊非托酚特瑟授君祭缕男肆悟拘米黄谓冀骚栽梦闸姐吸颠扳邦瘦葛鼠掂碑级侥讥礁丽寓凄抓雌绢瀑岿赊畴坤漓领太科湿奸韩赞秤奄湘级倾遗娃衷涯毛畦煮抒凸藐脊丙侵枕亨玫浮湖伞甸蒸褥尘躯乍唉碗控疥撑娶错嚷霹揉插村焉煞庸作硬噬萌冗沈砧恩雾峰宪礁盎铡助肢禹寇跌党耀见辈狭器暑伯寐绍菲梦逻桃肢疽巷她疫寂割觅沥滑辩饯靶捂棠赊剐羔驻殿胆活备懒泽鄙控玫峡募躇合稗碘褥绕蕴作滦卒城扬即恨炳愚硼痛嘘衅村瞳恨坯妊秃借膏瓷缝课授喳姚涕垛素闪输七寺毖痕奸骚撑取佰箔附贤佛茎晴瘩捌倚矗怜净瑟赁疏翅牵灰墓哟冻洞敝书扁弄誉孵哮梳庇顿拄订葡迂撒

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