幼儿园大班科学教案：篮球回来
【活动设计背景】
有的幼儿身上存在着惰性，遇到问题不爱思考，遇事不乐于寻求解 决问题的方法，由此我设计了《篮球上来了》这节活动。在这节活 动中我设境让幼儿自己动脑思考自己动手寻求解决问题的方法，从 而激发他们遇事自我解决的积极性。
【活动目标】
1、培养幼儿遇事勤于动脑思考的好习惯。
2、培养幼儿勤于动手操作的能力。
3、通过故事教育幼儿学习猴子遇事勤于动脑思考，寻求解决问题的 途径与方法的精神。
【教学重点、难点】 教学重点：能够听懂故事，并能复述故事，寻求将球找回来的方法。 教学难点：悟出其中的道理。动脑思考动手操作解决问题。
【活动准备】
1、故事磁带、录像带、图片。
2、篮球、水、模拟树洞。
【活动过程】
1、出示猴子引水图，引导幼儿用一句简短的话，说出这幅图的意思。 比一比谁说的最简洁，最准确。
2、利用放大的插图或投影片，引导幼儿根据理解说出每幅
图的意思。
3、让幼儿用自己的话说出故事的内容。
4、引导幼儿再看第一幅图，并要求幼儿思考：猴子想出什么办法？ 这个办法是怎么想出来的？ 小结：猴子的办法不是凭空想出来的，而是一边观察周围事物，一 边想办法的
5、利用第二幅图和实验，帮幼儿理解猴子是用什么办法得到球的。
6、有感情地朗读故事。
7、讨论：（创设情境，组织讨论，发展幼儿思维。）
（1）思考提示：鳄鱼不相信猴子的话会怎样？
（2）幼儿讨论，合作交流，表达看法。
（这个问题既在故事之中，又延伸了故事之外，引发幼儿思考讨论， 利于幼儿思维的发展，调动了积极性。）
8、活动（引导幼儿想像情境，练习说话，拓展思维。） （1）教师拿出准备的头饰（大象、鹤、袋鼠、啄木鸟等）。启发思 考：如果我们是这些个小动物，我们会怎样帮助猴子呢？ （2）组织幼儿进行小组讨论，把合作想出来的办法，表演出来
9. 教育幼儿遇事一定要积极动脑思考寻找解决方法。
岳麓幼儿教育集团第十三幼儿园
大班体育活动：篮球高手
执教者：曾西亚
一、设计思路：
指南中指出： “最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作 和亲身体验获取经验的需要。 ”而我园本学期是以健康领域作为重点 发展的活动，让孩子们通过自己的探索来发现玩球的不同方法并尝 试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时发展了孩子们的学习品 质与经验。
二、活动目的：
1、能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。
2、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。
3、积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。
三、活动准备：
人手一个球、音乐、红旗 2 面
四、活动重点：
引导幼儿主动探索球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并发展幼 儿动作协调能力。
五、活动难点： 通过合作游戏，培养幼儿的合作精神，发展幼儿创造力。
六、活动过程：
1、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。
（3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同 请小朋友们试试别人的玩法。
2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。
3、学 “螃蟹”走路（夹球侧行）。
竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点 后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者 为胜。
4、放松活动： “做汤圆 ”。
大班户外游戏活动：传球 设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的 体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚 并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增 强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 活动 目标
1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 活动准备：
篮球若干 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？ （幼儿回答，好 ）看老 师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，
第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命 令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿， （可以从头上传，褪
下传或者侧身传 ），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球 传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路 线移动，看哪一个队最先传完为胜。 注意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合， 避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一 篮球，
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。 两个游戏可以轮流尝试进行
4、活动结束， 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 活动反思 传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主 动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了 守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
幼儿园大班体育活动教案 3 篇
1《跨越障碍》 活动目标：
1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
1、人手一把小椅子 （课前将小椅子摆放到活动场地 ） 2 、轻柔音乐磁 带、录音机
3、小型体育器械 --- 跨栏 活动流程：
一、 进入活动场地，做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相 应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳 跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。 （教师
可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动 ）
二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容 师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育 运动凑到一块的时候，就叫做 “奥运会 ”，小朋友知道吗 ?
2体健活动：勇敢的孩子
活动目标：
1 、发展幼儿投掷能力。
2 、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。 活动准备：
1 、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。
空饮料瓶做的 “手榴弹 ”，废旧纸盒的 “坦克车 ”，红、蓝颜色的长橡 皮筋各一根。 活动过程：
1 、引导幼儿扮演角色，活动身体：
1 ）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。
2 ）、教师启发提问。
——“解放军叔叔有哪些本领？ ”
2 、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪 —— 上肢运动；拼
刺刀——下蹲运动；开炮 —— 体转运动；骑马 ——全身运动。教师 引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿探索学习、集体练习：
1 ）、教师启发提问。 ——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以 后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。 ”
2 ）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支 手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋）
4）、请幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导。可运用 集中、分散和个别指导的顺序来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的 积极性。
3、变换角度，提高难度：
1 ）、教师启发提问。 ——“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演练。红对 做‘坦克兵 '，蓝队投炸弹炸 ‘坦克'。现在两队实战开始，看是 ‘坦克'先 攻克‘阵地'，还是 ‘手榴弹 '将‘坦克'全炸毁。 ”
2 ）、教师介绍具体玩法。
——“幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进纸盒为 ‘坦克兵 '，向蓝 队滚动前进，蓝队躲入战壕（小椅子后）为 ‘投弹手 '，待坦克驶进， 开始向他们投弹。 ”
3）、实战演习。 红对、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为胜利一方 鼓掌祝贺，并设计自己队的进攻方案。
3活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、 活动目标：
1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩 法，有初步的求异求新意识。
2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地 彩纸。
场景设置：设置一条 5 米宽的河流。
活动过程：
1 、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2 、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了 可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿 的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作 探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼 儿集体学习。
5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏 “营救小动 物”。
6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿 利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小 河到达河岸，救出小动物。
7、 结束：教师以 “送小动物回家 ”为由，在音乐声中带幼儿离开活 动室。 -
一、设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。
大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地 积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据 本班幼儿的实际能力，设计了 “灵巧的身体 ”系列活动，在活动中， 幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣 与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活 动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动 地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有 水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而 在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。 二、活动目标：
1 、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身 体灵活性、协调性。
2 、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
三、活动准备：纸箱人手一个（高度不同） 音乐（轻快） 彩旗 多 于幼儿人数的水果 空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡 ?? 山 洞??? 汽车（移动工具） ??? 医院四、活动形式：小组 个别五、 活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、 活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力七、
活动过程：
（一）、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身 体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享
1 、启发观察，激发兴趣。
师： “刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽 车。 ”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参 与活动的兴趣。
2 、创设情境，自由探索。
1 ）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办 法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指 导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。
2 ）师： “现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子 吧！ ”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作 的灵敏性、协调性。
3、激发兴趣，创新活动形式。
师： “刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想， 还能怎样玩呢？你们试试看吧！ ”教师启发性的语言，调动幼儿继续 探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的 及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励 幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。
（三）、游戏竞技《送水果》师生共同布置场地（如图），把幼儿 分组，进行平行游戏。集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸 箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到 医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。
（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培 养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。
（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼 儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。
（3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。
（四）、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。
目标：
1 ．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2 ．通过活动懂得不乱扔垃圾。 准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程： （一）导入部分：
1 ． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2 ．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环
境） 公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1 ．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种
动物
2 ．木偶表演
a ．小猴 “今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃 ”（吃香蕉， 随手一扔，下场） b．小兔 “公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？ 摔交 提问：
a 小兔怎么了？
b 怎么会摔交的？ （快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c 是谁扔的香蕉皮？
d 那，香蕉皮应该扔那？ 快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔 垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了？ （不乱扔垃圾了）
3．分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 （三）结束 部分 不早了，我们开汽车回家了 音游《汽车开来了》。
活动目标： 1. 让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃 圾等。 2. 让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。 活动准备： 1.录 好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面 2.教室里
的提示标语活动过程： 一、引起幼儿关注（一）今天老师先请大家 来看一段录像。（ ??
活动目标：
1. 让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。
2. 让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6fc8e5923369a45177232f60ddccda38366be100.html
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