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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-10 03:39:16 来源：文档文库

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8童年的发现
童年的发现教学目标：
学会14个生字，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁”等词语。
正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容，体会含义深刻的句子。
教学重点：引导学生入情入境的朗读课文，把握课文内容，感受人物特点。
教学准备：。教学过程：一、导入
你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。学生丙：我发现了彩虹。
今天我们一起来看看本文作者的发现吧！二、初读课文，理清课文的脉络。
.自由读全文。思考：童年时“我”发现了什么？.查字典，联系上下文理解词语的意思。

祸患：灾难。
情不自禁：抑制不住自己的感情。绞尽脑汁：费思虑，费脑筋。眉目：事情的头绪。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做妨碍：使事情不能顺利进行。阻碍。困窘：为难。驱逐：赶走。
.按照课文的不同内容给分段。
段主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。
第二段“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，冋过老师后仍没有找到答案，“我”便自己观察，思考发现了人类进化的规律。
第三段四年后，在生物课上当老师讲到人的起源时，“我”想到了自己的发现便笑出了声。老师认为“我”的笑不怀好意，便把“我”轰出了教室。
三、细读课文，体会课文的内容。
.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。
分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同

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