特色微党课，助力企业发展

特色“微党课”,助力企业发展

中铁五局电务城通公司在党课教育中，拓宽党课教育思路，积极探索微党课教育的新模式，精心组织设计党员干部喜闻乐见的党课内容，创新党课教育形式和过程，“三个创新”增强党课教育的成效性；“四个转变”有力提高党课教育的参与性；“四个落实”有力促进党课教育的规范性；不断完善党课教育制度，助力企业发展，党课教育取得了实实在在的效果，党员思想觉悟有了新的提高，企业呈现良好的发展势头。电务城通公司在2013年、2014年连续被评为“全国企业文化建设优秀单位”和“全国党建文化十强单位”，并获得中铁五局“四好班子”称号。

经过探索，中铁五局电务城通公司的微型党课继承和创新了传统党课，找到了一条体现时代要求、满足党员需求、提高教育实效的新路子。在推行微型党课的过程中，各级党组织充分利用党组织在多媒体、网络等方面的优势，将现代技术引入到党课教育中。采取传统的党课教育形式与多媒体技术相结合，将党课 教育内容用文字、图片和声像展示出来。普通党员作为群众的一份子，在支部党课活动中，以创新的“微型党课”形式，结合本职实际，讲述身边真实的人和事，让与会党员干部群众产生共鸣，切实增强了党课教育的实效性和吸引力，既推进了公司各项中心工作的开展，又受到了广大党员的好评，助力了企业发展。

“三个创新”有力增强党课教育的成效性。一是主体创新，进一步提高了党员的综合素质。微型党课鼓励每位党员人人上讲台，力争做到党员参与全 覆盖，为广大普通党员进行学习锻炼、展现学识才能搭建了良好的平台。讲课的党员都有一个围绕主题、查找资料、消化内容、提炼观点、确定思路、进行讲课的过 程。通过讲课，使每位党员不断深化对党的重大理论知识的学习和理解，进一步增强党性原则，更好地用理论指导实际工作，促进工作水平提高。在实践中，许多党 员感到他们的理论水平、写作能力及口才均得到了提升。二是内容创新，进一步提高了党员教育的主动性、针对性。普通党员上讲台，用自己的语言讲身边的故事、 聊自己的感想、谈自己的体会，内容更加实在，更具有说服力，实现了党员教育与职业教育的有机结合，使人更有亲切感，比以往枯燥的纯理论讲课更容易让党员和 群众接受并达到教育效果。而且微型党课教育形式也非常新颖，许多党员用电脑做成幻灯片，使听者更直观更感性，党员在这种形式中也更愿学、更乐学。三是载体 创新，进一步提高了基层党组织的凝聚力和号召力。微型党课搭建了一个党员展示综合素质、提高综合能力、增强基层党组织工作活力和吸引力的平台。通过这一教 育载体，改变了原来单向灌输、单一说教、被动接受的模式，形成双向互动、浅显生动、自觉参与的党员教育新模式。微型党课“时间短”、“效率高”、“效果好”的特点，使党员对党组织的归属感得到强化，提高了基层党员思想教育的实效性，增强了基层党组织开展各种教育活动的吸引力，活跃了基层党建工作，增强了 基层党组织工作的创新力、凝聚力。

“四个转变”有力提高党课教育的参与性。一是教育主体上，变“一人讲”为“大家讲”。微型党课改变了以往党课自始至终由领导、专家一人讲的 模式，把话筒交给普通党员，打破职务、岗位、资历、学历的限制，鼓励每个党员根据自身条件，选择合适议题，大胆走上讲台，人人争当教员，人人都是学员。这一形式改变了以往普通党员在接受党课教育中存在的“听得多、看得多、思考少、参与少”的问题，有效调动了全体党员参与的积极性和参与热情。二是教育时间 上，变“长篇大论”为“短小精悍”。传统党课，往往难以适应当前快节奏的现状，实际效果也明显打折。而微型党课每人的讲课时间一般为8-10分钟，时间 短，内容集中，少了“拖沓、说教、空泛”，多了“精巧、平实、快捷”，因此效果更好。不仅讲课者易于准备，而且管理者易于组织。从实践来看，讲课者往往从 一个小角度、从一件小事入手，以小见大，由此及彼，入情入理，可亲可信。三是教育内容上，变“单一型”为“多样化”。它可以是党的路线方针政策，也可以是 身边的先进事迹；可以是形势政策任务，也可以是党员自己的思想火花、学习心得，等等。授课者用自己的语言讲身边的故事、聊自己的感想、谈自己的体会，内容 实在，有说服力，改变了传统党课理论性强、离生活远的情况，更能触动、吸引每一位基层党员。四是教育形式上，变“灌输式”为“互动式”。传统党课主要是我 讲你听，以单向灌输为主，听课者处于被动接受的从属地位。而微型党课教育形式比较灵活，在操作上，一般由党组织负责人作为主持人点明主题，引导发言，串连 内容，充分调动每个党员的积极性。教育的直观性、互动性和吸引力大大增强，使党员能坐得住、听得进。

“四个落实”有力促进党课教育的规范性。一是落实内容主题。按照贴近基层群众现实诉求、生产生活需求、党员教育要求，有针对性地选择党员最 关心的课题，因人、因地、因时来确定党课的内容，施行分层施教，分类施教，有的放矢地讲党课。同时，采取“菜单”式选课，使授课内容与基层党员群众所需有 效对接，提高教育的针对性和实效性。二是落实组织制度。通过领导干部带头上党课与“党员人人上讲台”教育形式相结合，发挥“微型党课”让普通党员走上讲 台、党员人人参与党课教育的作用，形成“分层、分类、分众”，以基层党员干部为主体的微型党课宣讲体系。三是落实授课方法。授课过程中，追求灵活的教育方 法，注重运用群众的语言，用党员干部易于理解的方式、乐于接受的平台、便于参与的载体开展授课。采用启发式、案例式、互动式的讲授方式，运用典型事例，以 小见大，以事说理，以人示范。通过不断探索和总结微型党课新经验，提炼授课方法，从众多的党课教学方法中，概括形成了专题辅导法、榜样激励法、现身说教 法、正反对比法、实践启迪法、个案点评法、反例教育法、多媒体展现法等授课方法。每种方法既有分析提升，又有典型教案支撑，切合不同类型的党员学习需求， 彰显出新的活力。四是落实教育载体。通过运用多媒体课件，把党课的内容用图文并茂的形式表现出来，使宣讲主题更加生动、鲜活、形象，增添了微型党课的时代 感和吸引力。

据介绍，微型党课是电务城通公司在党建工作精细化管理实践中探索的一种党员教育新载体。概括地讲，就是在较短的时间内，运用小的事例或实践 来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣的一种党课新形式。通过身边人讲身边事，让更多的普通党员走上讲台。自年初微型党课在电务城通公司推广 以来，先后有200余名普通党员、50多名基层领导干部登上微型党课讲台，听课者达2000多人次。由于参与面广、感染力强、简便易行，深受基层党组织和广大党员的欢迎。很多普通党员说：“这样的党课内容丰富、形式活泼，改变了过去党课‘严肃’、‘呆板’现象，很受大家欢迎，希望多开展这样的活动。” 

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