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《小花籽找快乐》故事(1)
《小花籽找快乐》故事(1)
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故事《小花籽找快乐》
活动目标:
1
、
初步感知理解故事内容,
体验小花籽找快乐的经历,
理
解快乐含义。
2
、
让幼儿懂得为大家做好事自己就会得到快乐的道理,
萌
发乐于助人的情感。
3
、
丰富幼儿句型“快乐,快乐,我给大家
……
大家喜欢我
设计意图:
愉快的情感体验是语言活动的目的之一。快乐是幼儿经
常感受到的一种情绪体验,但快乐的涵义是广泛的。语言活
动《小
花籽找快乐》正是让小朋友从神奇、优美的童话故
事里体验协助他人的快乐。我在活动中设计了情境,让幼儿
通过欣赏故事,以及快乐的律动达到活动的目标。
重点引导幼儿初步掌握故事的主要情节,了解故事中几
种事物的不同本领。
难点是引导幼儿理解协助他人带来的快乐,进而意识到真
正的快乐就在我们的身边。幼儿理解水平有限,对理解隐含
在故事中的寓意有一定的困难,而本作品就是在理解各种事
物的本领的基础上,培养幼儿乐于助人的美好情感,所以说
将它定为本活动的难点。
活动准备:
1
、
太阳、
小鸟、
蜜蜂、
青蛙的胸饰。
2
、
小花籽图片
太阳、
小鸟、蜜蜂、青蛙图片。
2
、字宝宝:快乐、太阳、小
鸟、蜜蜂、青蛙。
3
、歌曲《找朋友》
《快乐颂》
4
、
幻灯片。
活动过程:
一、
上课师生问好。
二、
导入部分:游戏导入
小朋友们,我们来玩个游戏,你们都玩过找朋友的
游戏吗?现在请贴有太阳的小朋友和贴有小鸟的小朋
友相互找好朋友。
没有找到好朋友的小朋友在原地不动
拍手唱儿歌。
(播放找朋友歌曲)小朋友们你们都找到
好朋友了吧。那些没有找到好朋友的小朋友也不要着
急,
我们在玩一遍。
这个次请太阳找小鸟,
蜜蜂找青蛙。
小朋友们你们找到好朋友,
你们开心吗?快乐吗?今天
程老师啊也带来了一个朋友,
看,
它是谁?我们让它给
小朋友介绍一下自己。播放幻灯片。
(小花籽呀,也要
寻找快乐。让我们一起来听听小花籽是如何找到快乐
的。
三、
理解故事内容。
1
、
师讲述故事
1-5
段,并逐一出示相对应的幻灯片。
2
、
提问:①
故事中的小花籽从妈妈怀里蹦出来它要做什
么?(出示字宝宝“快乐”
)并解释快乐的含义。
②小花籽在路上遇见了谁?它们是怎么说的?
③太阳、小鸟、蜜蜂,青蛙为什么感到快乐?
是呀,它为大家做好事,大家喜欢它,所以很快乐。快乐是
你在协助别人的同时感受到的愉快心情。
小朋友们,故事里的小花籽看到大家都有属于自己的
快乐,它也要去寻找自己的快乐了。请小朋友接着欣赏它是
如何找到快乐的。
3
、
师讲述故事
6-10
段,并逐一出示相对应的幻灯片。
①
小花籽请谁协助它?
②
小花籽找到快乐了吗?它为什么快乐?
③
你们在幼儿园是怎么找到快乐的?
四、
丰富幼儿句型
故事中的小花籽找到了快乐,因为它让很多人都快乐
了,你们在生活中也有这样的经验,通过协助别人获得了快
乐,请你们用快乐,快乐,我给大家……大家喜欢我。来说
一句话。
①师举例说一句
快乐,快乐,我给大家教知识,大家喜欢我。
②幼儿说句型
五、
完整的欣赏故事并且幼儿跟读
①
幼儿读故事
②师幼对话互动
师扮演小花籽,问戴有不同胸饰事物的小朋友,请小朋
友用故事中的语言回答老师。如:小花籽问太阳,
“太阳你
快乐吗?”太阳笑呵呵:
“快乐,快乐,我给大家阳光和温
暖,大家喜欢我。
”
六、
律动《快乐颂》活动结束
今天小花籽找到了快乐,小朋友你们找到快乐了吗?让
我们一起快乐的跳起来吧!
(播放音乐)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6e5c92a83d1ec5da50e2524de518964bce84d204.html
《《小花籽找快乐》故事(1).doc》
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