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小班主题活动甜甜蜜蜜教案反思
小班主题活动甜甜蜜蜜教案反思
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小班主题活动甜甜蜜蜜教案反思
这是小班主题活动甜甜蜜蜜教案反思,是优秀的小班主题教案文
章,供老师家长们参考学习。
糖果的主题一开始,孩子们就投入了极大的热情。每个孩子都在
家长的帮助下收集到了各种各样的糖果及喜糖的包装。在与同伴
介绍的时候,孩子们的发现和表达让老师大吃一惊。
一、我眼里的糖果
(一)牛皮糖李唐威说:
"
我带的是牛奶糖,牛奶糖是白白的,长
长的,圆圆的,包在糖纸里面。
"
馨馨说:
"
我带的糖是粉红色的,象鸡心,摸上去软软的。
"
希希说:
"
我带来的是小猪糖(真的象一只小猪的样子),有点黄
颜色,摸上去软软的。
"
楚一接上来说:
"
我以前也吃过的,我知道这个是牛皮糖。
"
1
小班的孩子,他们的思维是很具体的,但因为有了具体的经验与
实物的引导,他们也能进行初步地推理,得出
"
摸上去软软的就是
牛皮糖
"
,尽管不一定科学,却也有一定的道理。
(二)亲嘴小麻子文佳说:
"
我带来的是亲嘴小麻子,是黄颜色的。
"
沈雨柔说:
"
我上次到超市去的时候,还看见红的和紫的亲嘴小麻
子。
"
安奇说:
"
还有黑色的亲嘴小麻子。
"
沈雨柔说:
"
没有的,我没看见有黑色的,只有红的,黄的,紫的。
"
安奇说:
"
有的,我在超市里看见的。
"
因为有了不同的意见,所以双方就争执起来。争执的出现,标志
着孩子的思维有向前进了一步。大多数小朋友都说没有黑色的亲
嘴小麻子。但蒋寅恪仍然坚持自己的意见。于是我对他们说:
"
大
家以后到超市去再仔细地找一找到底有没有,安奇如果你看见了,
2
就带到幼儿园给小朋友看看。
"
他点头答应了。一场争执才算平息
下来。
二、还有哪些东西也是甜甜的孩子们都知道糖是甜甜的,在一次
自由活动时,通过孩子们的谈话,我发现孩子们对糖的认识又进
了一步。
婷婷带来了一个形状很奇特的棒棒糖,她很得意地说:
"
我的棒棒
糖是西瓜味道的。
"
李嘉鑫说:
"
西瓜甜甜的,我最喜欢吃。妈妈说我的肚子象一个大
西瓜。
"
说着还拍拍自己的肚子。
佳熙说:
"
我也喜欢吃西瓜,我还喜欢吃苹果,苹果也是甜甜的。
"
(孩子们对甜的食物有着天生的好感与喜爱,他们在这方面也有
经验,何不利用这样的机会让孩子大胆地与同伴交流,一方面提
高幼儿的语言能力,另一方面也扩展幼儿的经验。)我说:
"
西瓜、
苹果都是甜甜的,还有哪些东西也是甜甜的呢?
"
并鼓励幼儿与同
伴互相说说。
3
佳熙:我爸爸给我买的奶粉是甜甜的,我最喜欢喝,我每天都要
喝的。
婧仪:我小时候喝妈妈的奶,妈妈的奶也是甜甜的。
瑶瑶:我也喝妈妈的奶长大的,每个人都是喝妈妈的奶长大的。
安奇:水果都是甜甜的,苹果,香蕉、橘子。
楚一:不对,橘子是酸酸的。
朱元正:我上次和奶奶去买的桂圆是甜甜的,可好吃了。
李俏:对,还有甘蔗!
吴雨:在超市里我看见的蜂蜜也是甜甜的,我每天晚上睡觉的时
候都要喝蜂蜜,我妈妈说这样大便就不疼。
孩子们交流的范围远远超出了老师的要求,在这个过程中,老师
也没有刻意地让孩子停下来重新组织话语,但孩子在交流的时候,
他们的神情、他们的言语、他们的动作无不透着喜悦与激动,即
使有了不同的意见,有了矛盾,他们也在互相观摩,互相学习,
互相了解,共同进步。
4
三、参观糖果孩子们在初步地谈了自己知道的糖果以后,我们让
孩子一起来参观小朋友带的糖果,这次的参观丰富了孩子们对糖
的种类的认识。
"
这是
QQ
糖。
""
这是亲嘴小麻子
""
还有大白兔糖
"
"
哦,这是我最喜欢的巧克力,
"
赵意举着一包巧克力大叫起来。
"
这是玉米糖,象玉米一样的颜色,味道也象玉米。
"
佳佳说到。
"
这是奶油糖。
""
这是牛皮糖。
""
这是跳跳糖。
""
这是口香糖。
"
孩子们对糖的兴趣一下子提高了好多,他们调动了所以的注意力
来接受这些东西,在互相的交流中扩展自己对糖的种类的经验,
同时也在互相的交流中提出了自己的疑惑:
阳阳:为什么有的玉米糖摸上去是软的,有的玉米糖摸上去是硬
的?
延杰:为什么有的糖外面有纸包住,有的糖装在瓶子里,还有的
糖没有什么东西包好?
当前经验和已有经验有了冲击,孩子就产生了问题。问题的出现,
标志着孩子的认知又向前迈进了一步。至于怎么解决这些问题,
5
教师并没有做出回答,而是等待孩子把问题提出后,又把问题还
给孩子,给机会让孩子自己想办法来解决。
四、糖有什么用?
在第一次的谈话中,孩子们的反应不是很理想,他们都知道糖是
甜的,但说不清有什么用。于是老师请孩子回去问问爸爸妈妈,
到底糖有什么用。经过几天的准备,孩子们相对就显得有话可说
了。
吴雨:妈妈说,烧菜的时候放点糖,味道就很鲜。象红烧肉,红
烧鱼,都要放点糖的。
婧仪:吃馄饨的时候,在菜里放点糖,可好吃了。
楠楠:我吃药的时候,妈妈就会给我一粒糖,等我吃玩药,很苦,
就吃一粒糖,就不苦了。
楚一:我们家里还有冰糖,妈妈说,咳嗽的时候吃点冰糖就会好
的。
瑶瑶:上次我和奶奶一起做糖番茄的,把番茄切得一片一片,放
点糖就好了,很好吃的,我最喜欢吃里面的水,甜甜的。
6
唐威:我家里有咖啡,爸爸每次喝咖啡的时候,都要放方糖,放
两块,搅搅,就好了。
五、制作糖果在对糖有了一定的认识后,孩子们很快投入到尝试
自己制作糖果,包装糖果的活动中。
在制作中,何静怡他们把各色橡皮泥搓成长条,包在糖纸中;希
希和文佳搓了很多小圆球,插上牙签或吸管,一根根棒棒糖做成
了;有的用小的塑料模子,印出了各种可爱的小动物糖;咖啡色
的橡皮泥包上金色的纸,馨馨说这是巧克力;文文把一块泡沫掰
成许多小块,他说:
"
老师你看,这是我做的棉花糖!
"-
在游戏中,
孩子是最放松的,是最容易体现他们的所思所想的,也是最能反
映孩子们生活学习经验的。
六、活动反思从生活中寻找学习内容,解决生活中的问题。让课
堂回到生活,让孩子回到生活,不管孩子的年龄有多小,他们在
这个过程中获得的远比在封闭的课堂中,封闭的学校中学到的要
多得多。
7
孩子是社会的孩子,孩子是生活中实实在在的个体。离开了生活
的孩子就象是离开了河水的小鱼,只有让孩子回到生活中,回到
社会中,孩子才会发展。在主题活动《糖果》中,孩子们在生活
中寻找,从生活中提炼,到生活中体验,每一步都走得那么地快
乐和实在。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6dfc7831122de2bd960590c69ec3d5bbfc0adaf7.html
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