“环球自然日——青少年自然科学知识挑战活动”的启示与思考作者：李华 童江波来源：《科学教育与博物馆》2016年第05期
摘要介绍了“环球自然日——青少年自然科学知识挑战活动”的特色与亮点，并分享了该活动在重庆自然博物馆开展5年来的体会和经验，提出在活动实施过程中需要注意的几个事项，旨在为探索博物馆资源利用最大化的有效途径和手段提供一些参考，推动全社会共同促进青少年的科学教育。
关键词环球自然日 科学教育 项目式学习
引言
为推进博物馆资源与青少年科学教育的有机结合，重庆自然博物馆开展了类型多样、丰富多彩的教育活动，取得了良好的社会效益。其中，尤以“环球自然日—青少年自然科学知识挑战活动”（以下简称环球自然日活动）最为突出。该活动为中小学生提供了高品质、启发式的学习体验，搭建了一个发挥创意、增进交流、开阔视野的平台。
1活动宗旨
环球自然日活动是激发中小学生对于自然科学的学习兴趣，培养他们研究、分析和交往能力的课外教育活动。其旨在通过师生结对参与的方式，鼓励优秀人才的涌现，推进科普事业的发展。
2组织结构
环球自然日活动由环球健康与教育基金会主办，由上海育拓青少年发展中心承办，由中国野生动物保护协会、中国博物馆协会、中国自然科学博物馆协会自然历史博物馆专业委员会支持，在中国设有11个地区分站（北京、上海、天津、重庆、山东、深圳、浙江、黑龙江、陕西、广西、大连），由当地的博物馆、科技馆或具备科普教育功能的机构协办或承办，并邀请科学、教育、文化主管部门或其相应的协会、基金会等担任活动的指导或支持单位。如在重庆地区，就由重庆自然博物馆、重庆科技馆承办，并邀请了重庆市文物局、重庆市文化委员会、重庆市科学技术委员会、重庆市科学技术协会担任指导单位，并与重庆日报社、重庆电视台、华龙网建立媒体合作。各地区分站主要负责当地活动的组织实施和协调安排；根据活动章程内容，制定执行细则；培训各级活动工作者；指导区（县）级活动；赛区活动的推广宣传和信息发布。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6de90e27f8d6195f312b3169a45177232f60e40a.html
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