Unit 1 Sports
Lesson 1 Ping-pong and Basketball
教案
教学目标：
（1）知识目标：能够听、说、认读写单词basketball, football, ping-pong, some , any。准确的运用这些单词。
（2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文表达各种句子，不会将单词混淆。
（3）情感目标：在通新单词的学习发现身边英语无处不在。英文缩写在生活中也有很多，发现学习英语的重要性。
教学重点：
能够听、说、认读单词basketball, football, ping-pong, some , any。在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。
教学难点：
单词较为长，新识得单词较多，不利于单词记忆。
教学准备：
ppt课件，教案。
教学设计：
Step1. Preparation
1. Lead-in.
T:同学们大家玩过篮球吗? S1:….（老师开场提问学生问题）
（设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力）
Step2. Presentation
Let’s get to learn some new words.
教师展示新学单词的照片，同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学,读单词，同时将图颜色与相对应单词相熟悉对应。
（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。）
Step3. Practice
1. 做一个关于所学单词的游戏。
我作你答
练习所学几个单词的表达。例如用彩笔写的单词纸张若干。
找朋友
目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）（例如：some SOME等）的熟悉程度。
1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。
2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。
3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
Step4. Homework
1.练习所学单词发音，熟读单词。
2.将所学单词每个单词抄写10遍，注意抄写格式。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6dd6428d640e52ea551810a6f524ccbff021ca7b.html
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