世事洞明皆学问，人情练达皆文章作者：强小娟来源：《写作(下旬)》2016年第05期
摘要：语文课标强调：写作教学要培养学生留心观察身边事物的能力，要乐于表达，写作是为了自我表达和与人交流。巴金也曾说过，他写文章不是因为有才华，而是因为有感情。由此可见，好的文章不是因为有华丽的辞藻，而是要有真情实感。哪怕是朴实无华的语言，只要有细腻的情感世界，就能走进读者的心灵。可我们的孩子，缺乏了这“人情”，写文章时常照搬，时常渲染，甚至连最鲜活的事例也是胡编乱造。这是缺乏了阅读的兴趣，缺乏了观察的能力，更缺乏了一颗通达人情的敏感的心。笔者认为要扎扎实实地进行“听、说、读、写”的教学，更要引导学生走进自然，动手实践，理论联系生活，才能写出通情达理的好文章。
关键词：“留心观察”；“ 听说读写”；“ 通情达理”
《论语》有言“文胜质，则史。质胜文，则野。文质彬彬，然后君子。”文章太质朴了，太口水了不行，但是文过饰非，太过华丽也不好。不是所有用华丽的辞藻堆砌出来的文章就是好文章。一篇好的文章首先能够感动人的，在于一个“情”字，朴实无华的语言也能写出感人至深的文字。那么如何才能做到“人情练达”呢？尤其是对于孩子而言，如何才能写出好文章呢？
笔者认为孩子要写出一手好的文章，以下要素缺一不可。
一、听：听老师讲知识、讲方法
作为老师该引导孩子如何来写一篇好的文章？所谓“凤头、猪肚、豹尾”，一篇好的文章一定要符合这三点。这三点至关重要，缺一不可。非常老师对于这三个要素提出了一个新的说法：“头、身、脚”，还形象地提出了“戴帽、穿衣、套鞋”。好文章的开头都是开门见山的，在引导孩子写作文的时候，一定要提出这点。有的孩子写文章，写了半天甚至写到第二段了，还没有把要写的题意表达出来，这样的文章是万万不可取的。纵观一些名篇，开头都是开门见山一目了然。朱自清的散文《春》中第一句是这样的的：“盼望着、盼望着，春天的脚步近了”。《香山红叶》中杨朔是这样开头的：“早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意。”由此可见好文章的开头都是开门见山的。除了文章的开头，文章的结构也很重要。写文章其实就是相当于盖楼，只有把结构搭建好了，楼才能盖得起来。把结构搭好了，就可以往里面填内容了。对于孩子们的写作而言，文章结构是第一重要的。如果一个孩子掌握了文章的结构，那么即使他没有华丽的辞藻，文章也不会差到哪里去。
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