4.23全民读书日活动方案,全民读书日活动计划
篇1：全民读书活动方案
一、活动背景
“世界图书日”全称“世界图书与版权日”(WorldBookandCopyrightDay)，又译“世界书香日”、“世界读书日”，最初的创意来自于国际出版商协会(IPA，InternationalPublishersAssociation)。1996年，国际出版商协会在巴塞罗那召开的第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念。于是，1996年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过28C/3.18号决议，正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。
二、活动目的
培养大家对阅读的兴趣，帮助文学院学生甚至更多人树立正确的阅读观念，促使更多热爱语言、热爱文字、热爱文学的人加入到经典阅读的队伍中来，营造良好的阅读氛围，丰富大家的课余时间，在交流分享中体验阅读的无尽乐趣，培养积极向上的生活态度。
三、活动时间
4月23日(周三)全天
四、主办单位：扬州大学文学院
承办单位：扬州大学文学院社团联合会
扬州大学文学院研究性阅读中心
扬州大学文学院三语社
五、活动地点
扬州大学瘦西湖校区食堂
扬州大学瘦西湖校区文学院团委楼前大草坪
扬州大学文学院研究性阅读中心
六、活动对象
文学院全体老师及学生(欢迎其他学院的老师和同学参与进来)
七、活动内容
(一)“快闪”诵读
(二)《扬州大学文学院学生阅读情况问卷调查表》发放
(三)读书漂流
(四)“我的读书方式 好书推荐”主题沙龙
八、活动流程：
1、推广战略
(1)线上网络推广
1)官方账号推广：包括新浪微博、人人网公共主页、微信平台及时发布。
2)成员自媒体推广：研究性阅读中心、三语社成员通过各自的微博、人人、微信等自媒体，对本次活动进行造势和推广。尤其是前期线上活动的参与、中后期产品问题的答疑等。力求实现“1对1000”的个人好友辐射。
(2)线下校园推广
1)张贴海报、横幅：包括前期造势、寻求关注过程中的推广
2)布告板：联系文学院社联美宣部
3)发文：三语社秘书处撰写，社联办公室印发
2、具体流程：
(见子活动策划书)
3、后期工作：
1)后勤人员清理现场
2)主办人员认真进行活动总结。
九、经费预算：
1、横幅
2、现场布置费用
3、白皮书打印
4、奖状、证书
5、茶水
十、报名联系人及联系方式：
这是我们爱书人的节日，让我们一起度过一个不平凡的周三吧!书香校园，一起“悦”读!
篇2：全民读书活动方案
为庆祝第20个世界读书日，推动我市的全民阅读工作，我馆特举办“4.23”世界读书日宣传及全民读书月启动仪式活动，具体活动通知如下：
一、活动主题
活动主题：阅读的力量
“2015全国少年儿童阅读年”系列活动主题：经典阅读——弘扬优秀传统文化”
二、活动时间
4月19日上午11点文博中心图书馆
三、活动内容
1、学习党的十八届四中全会精神、中华优秀传统文化、加强应急管理，预防突发事件及“少年梦、中国梦”书画比赛优秀作品等内容的宣传展览;
2、“书香伴我行.我与图书馆”征文活动、“大年小戏闹新春”视频节目征集展播活动、少儿寒假书画比赛、小小管理员活动颁奖仪式
3、启动亲子阅览室并开展“世界读书日”亲子阅读专题讲座：
《为爱出发亲子阅读开步走》视频讲座(15分钟)—袁晓峰(深圳天图教育基金会教育发展委员会主席、“绘本快乐阅读”专家
现场讲座：如何开展亲子阅读—----市晋阜双语幼儿园教师
欢迎各位读者踊跃参加!
4.23世界读书日经典润童年活动主题方案
更新：2018-11-21 20:15:52
书籍是人类智慧的结晶，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为把我校打造成一个书香四溢的校园，让师生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我们启动“书香校园”绿色读书行动工程，在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮，让书香缕缕飘逸校园，让花园式的学校成为学生的学苑、乐园。
一、指导思想：
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘人、材、物、时间、信息等资源，营造书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、读书宣言：与经典为友，塑造美好心灵;与博览同行，开拓广阔视野。
三、活动目标：
1、在教师中倡导“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”，打造有特色的校园文化。
四、活动要求
1、教师读书系列
教师读书活动做到“五个一”：①每人制定一份读书计划;②每期精读一本教育理论书籍;③每月读一本教育杂志;④每周记一次“读书成长卡”;⑤每期写一篇读书。
提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读理论专著，强教学实践;读儿童，悟童心童真;读报纸杂志，解世事风情。
2、学生读书系列
开展“我读书，我成长，我快乐!”活动，做到“八个一”：
①制定一个读书计划;②设立一本读书笔记;③每月读一本好书;④每周摘录一句名句名言;⑤每期编写一份读书小报;⑥每月撰写一篇读书心得体会;⑦每天有半个小时的读书时间;⑧每周背诵一首经典诗词或一句文言经典。
3、家庭读书系列
开展“亲子共读”活动，要求家长督促孩子每天阅读课外书的时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记，并在《亲子读书手册》上签字;把双休日某一小时定为“同读一本书”时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
五、实施措施
(一)扩大宣传，营造氛围。
1、发放“营造书香校园，打造人文学校”倡议书，张贴宣传“书香校园”的标语、名人名言，班级开设“书海拾贝”、“书香园地”、“好书推荐”、“读书角”“格言栏”、“成语苑”、“园”等专栏，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书行动的序幕。
2、利用班会、国旗下讲话、黑板报、“读书心语”红领巾广播等形式，宣传读书的重要性，介绍读书的方法。
3、通过召开家长会、《“书香校园”行动告家长书》等形式，唤起家长对学生多读书、读好书的广泛关注和支持。
(二)健全制度，保障实效。
1、学校制定“读书活动考核办法”、“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”评选办法。
2、班级结合实际，制定读书方案，做到有目标、有措施、有考评，简洁明了，易于操作。
3、学校把“书香班级”建设情况纳入班级评比项目，在读书节活动过程中进行评估。
(三)运筹帷幄，搭建平台。
1、建立四级书库。①开展“节约零用钱，购买好书看”主题班会，引导学生建立个人小书库。②同学与同学之间建立“好书交换站”，确定一天为“献一本看百本”读书交换日活动，建立班级书库。③完善学校图书馆管理，让图书“流动”起来，使图书馆成为师生借书、读书的开放港湾，建立好学校书库。④指导学生利用专业读书网进行网络书库阅读。推荐网站：
2、建立读书成长册。读书成长册含个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。
(四)活动引领，推进行动。
1、每学年开展一次“读书节”活动。展示读书成果，交流读书经验，展演课本剧，开展“点燃书香”读书演讲比赛、“我与书的故事”读书征文比赛、“名人名言书签制作”比赛、读书知识竞赛、读书笔记评选、读书小报展、诗歌散文精品朗诵比赛、“享受读书之乐趣，品经典之茗香”古典名著故事比赛、“我的读书名言”征集活动，“书香溢满校园”绘画摄影比赛等。举办教师讲坛、青年教师读书沙龙活动。
2、每周开设一节阅读指导必修课，进行美文荐读、读书心得交流或语文实践活动。
3、每周一组织好“每周一句古名言”、“我最喜爱的一本书”国旗下演讲比赛。
(五)表彰激励，增厚底蕴。
1、每学年选出一次“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”、“优秀导师”。
2、每学年开展一次读书晋级考核，读书级别分一至六级。
知识就是力量。通过“绿色读书行动”，我们期望每一位师生都能捧起一套经典，与知识为友，携大师同行;每一个家庭都能“坐拥藏书、静心阅读、以书为友”，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中;让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6d02dc7985868762caaedd3383c4bb4cf6ecb73c.html
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