大班艺术活动《双簧》
一、活动目标：
1、通过欣赏，了解双簧表演的独特形式和方法，并尝试运用双簧的表演形式来表演。（重点）
2、通过观察和尝试表演，学习双簧表演中“前脸儿”、“后背”的分工与配合，并运用夸张的面部表情与肢体动作来表演双簧。（难点）
3、体验双簧表演中的幽默、诙谐，感受与同伴合作表演的乐趣。
二、活动准备：
双簧用小辫，面粉，粉扑
三、活动过程：
（一）欣赏教师双簧表演，激发幼儿的兴趣。
1、交代观看要求——做文明的小观众
2、两名教师合作表演双簧《吃糖》
（二）了解双簧表演的艺术形式，并理解“前脸儿”、“后背”在表演中角色的分工。
问：1、对我们的表演满意吗？表演哪里吸引了你？
2、双簧表演和我们平时的表演哪里不一样？
3、师小结：这种表演的形式叫双簧，双簧是中国曲艺表演的一种，由两个人来完成，在前面表演的叫“前脸儿”演员，他光做动作不说话；在后面表演的叫“后背”演员，他光说话，不做动作。做表演中后背演员说什么，前脸儿演员就得做什么。
（三）教师与幼儿合作表演双簧。
1、引导幼儿模仿吹泡泡，充分调动幼儿的积极性。
2、教师做“后背”，全体幼儿做“前脸儿”尝试合作表演。（滑冰）
3、教师做“前脸儿”，个别幼儿做“后背”尝试合作表演。
（四）幼儿尝试表演双簧。
1、幼儿小组讨论表演的内容与分工，教师指导。
2、请两组幼儿上台表演。
（在幼儿表演结束后，请幼儿和老师点评，鼓励幼儿并提出改进的地方）。
3、幼儿两两合作练习表演。
（五）活动结束。
1、评价、总结
2、教师做“后背”，集体做“前脸儿”道别结束。
吃糖
我有一个最大的爱好，那就是吃糖，我是白天吃，晚上吃，玩的时候吃，睡着了（呼噜声）还在吃，说着说着又想吃糖了，找找看……咦！水果糖（吃糖声像词：嗯~咬糖声像词：哎吆！哎吆！哎吆！）真硬呀！再找找，咦~巧克力！（声像词）德芙，我的最爱！再来一块！哦噻！泡泡糖，我最爱吹泡泡了，给你们吹一个！（嚼泡泡糖，吹声像词，泡泡破声像词）诶要，这可不是我的水平，我吹泡泡的水平可高了，我能吹一个特别特别大的泡泡，你看着啊（吹泡泡声像词）（泡泡破声像词）诶呀！诶呀！诶呀！诶呀！诶呀呀！哎吆哎吆！（牙疼声像词）我的牙怎么这么疼呀，大家快来帮我想想办法吧！什么？漱口？好的好的！（漱口声像词两次）哎吆，还是不行。什么？刷牙？奥，好的好的，我试试啊！洗刷刷洗刷刷（三遍）洗刷刷洗刷刷（越说越快四遍）漱口声像（两次）诶~不疼了，谢谢大家给我出了一个这么好的主意，我希望你们不要像我那样，吃太多糖，要注意保护自己的牙齿！
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