江苏灌南实验中学2019年初三上阶段性学业质量检测（二）-语文

江苏灌南实验中学2019年初三上阶段性学业质量检测（二）-语文

【一】积存·运用〔30分〕

1、阅读下面文字，完成题目〔8分〕

窗外春雨淅沥，听檐下雨声滴滴答答，时急时缓，如珍珠落地，敲击出昂然的春色，敲击出浓浓的yùn〔〕味。历来春雨最受世人青徕，其中的趣味，品者也各得精妙。翻开经历的fēi〔〕页，朱自清的“春雨图”返pǔ〔〕归真、平和自然，如挂眼前；陆游的名句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，堪称绝唱；，。…

〔1〕请依照拼音写汉字。〔3分〕

〔2〕画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出来并改正。〔2分〕

改为改为

〔3〕依照上下文，请仿照加横线的句子再续写一句〔3分〕

2、在以下各小题的横线上，写出相应的诗句和作者。(11分)

(1)关关雎鸠，在河之洲。________________，__________________。(《关雎》)

(2)晓战随金鼓，________________________。(李白《塞下曲六首》)

(3)____________________，愁云惨淡万里凝(_________《白雪歌送武判官归京》)

(4)安得广厦千万间，_______________________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑸剪不断，理还乱，是离愁，_______________________。(李煜《相见欢》)

(6)晏殊的《浣溪沙》一词中，有一句被誉为“奇偶佳对”，这一句是______________，___________________。

(7)成功和失败，欢乐和痛苦，是人生的常态。面对生活，我们应拥有“__________________，________________”的心态。(用《岳阳楼记》中的原句回答)

3、以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项〔3分〕〔〕

A.进展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的差不多国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续进展。

B.假如醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。

C.张璐同学在“做文明小公民”演讲竞赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。

D.食品添加剂的安全问题，差不多成为广安市老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。

4、以下句子没有语病的一项为哪一项(3分)()

A、失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。

B、温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。

C、生活中会遇到特别多困难，但有预备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。

D、能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

5.名著阅读题〔5分〕

(1)鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与<山海经>》外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么情况？〔2分〕

〔2〕《格列佛游记》中，在大人国王后的侏儒对格列佛傲慢无礼，一次竟站到王后的椅子上，将格列佛拦腰抓起，扔进盛有奶酪的一只大银碗里，事后，侏儒受到了哪些惩罚？〔3分〕

【二】理解·感悟〔60分〕

(一)阅读下面一首词，完成6～8题。〔6分〕

蒹葭

6.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎么样的画面?(2分)

7.你如何理解这首诗所抒发的感情？(2分)

8.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2分)

〔二〕阅读下面文言文，完成9～12题〔15分〕

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡能够得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，那么凡能够辟患者，何不为也？由是那么生而有不用也，由是那么能够辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

〔选自《孟子·鱼我所欲也》〕

【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今〔假如〕谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？那么冠履不假设手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？那么天下不假设身之贵也。争〔争论〕一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”

〔选自《墨子·贵义》〕

9.以下句子中“之”字用法相同的一项为哪一项〔〕〔3分〕

A.断子之手足B.予独爱莲之出淤泥而不染

醉翁之意不在酒人皆有之，贤者能勿丧耳。

C.又间令吴广之次所旁丛祠中C那么天下不假设身之贵也

使人之所恶莫甚于死者彼竭我盈，故克之。

10.翻译两文中画线的句子〔2+3分〕

〔1〕非独贤者有是心也。

〔2〕予子天下，而杀子之身，子为之乎？

11.甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不假设手足之贵也”论证了的观点，甲文那么用论证了的观点。〔3分〕

12.甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文中“义”的内涵，并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。〔4分〕

〔三〕阅读下面的文字，完成第13—15题。〔12分〕

有营养的食品添加剂

元无心

①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁特别容易变色。变色后不仅难看，味道也受到妨碍。如何办？加点柠檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌〔kūn〕化合物。这种醌化合物特别容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它能够把醌还原为初始的多酚状态；也能够直截了当被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。如此，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新奇”的颜色。

③在食品工业中，人们依照柠檬汁的作用机理，就能够直截了当添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，特别多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。

④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，能够促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。事实上，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。假如在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也确实是通常所说的“哈喇味”。假如加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新奇”。

⑤抗坏血酸本身特别容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯〔qíu〕基——确实是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。

⑥大多数情况下，食品添加剂基本上为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。然而抗坏血酸并不属于那个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。然而，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。

——选自《食品与生活》〔有删改〕

13.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？什么原因说它有营养？请具体说明。〔4分〕

14.联系上下文，请你说说以下句子中加点词语的意思和作用。〔4分〕

〔1〕假如在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。

〔2〕这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。

15.人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎么样的认识？请结合文章内容谈谈。〔4分〕

〔四〕阅读下面的文章，完成16—21题。〔27分〕

云雀

贾平凹

小的时候，我眼见过一个奇妙的现象，便不敢忘去，一直到现在，我已是垂暮之年了，但仍还百思不得其解呢。

我们的隔壁，是住着一位老头儿的、他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿……尽是些悲伤可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声特别是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，打老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。

时间一长，那云雀声就不比往常那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，因此它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。

“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。然而，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口里看去，天刚刚发亮，云升得特别高特别高，老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它，它依旧每天要叫的。依旧嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。

“它在练嗓子吗?”妹妹说。“不，它那嗓子差不多哑了。”我说。“那它什么原因还要唱呢?”

“谁明白呢?你听，它是在唱一支忧郁的歌吗?”

细细听起来，果然那叫声充满了忧郁；那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢?!

“是它肚子饥了，渴了吧?”妹妹又说。我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，满满地放着一盘黄谷，一盘清水。这便又使我们迷糊了。

“一定是向往着云天吧。”

我们这么不经意地说过，马上便觉得是特别正确的了，心想：它未被老头儿捉住之前，它是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。现在，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议了!

我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的悲伤了。

我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。它每天依旧这么叫着，唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但马上就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消逝在云天里不见了。

老头儿发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，内心却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的情况。

16、通读全文，说说文中的云雀是一个什么样的形象?(3分)

17、文章要紧表现了“我”对云雀什么样的思想感情?你从文中哪些地方看出来的?(4分)

18、结合上下文，说说以下句中划线词语的深刻含义。(6分)

(1)它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着。

(2)这便又使我们迷糊了。

19、人有人言，鸟有鸟语。文章的结尾写“我”放飞云雀后，它对着“我”响亮地叫了一声。请你揣摩云雀如今此刻的心情，用第一人称写一段话描写它的心理活动。(4分)

20、请品析文中划横线的句子(5分)

它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。

21、有人认为本文的主题是善待生命，同情弱者；也有人认为本文是一首自由的颂歌；还有人认为，本文要紧是谴责了一种把欢乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为。你同意哪种观点?结合文章的内容说说你的理由。(5分)

【三】写作〔60分〕

22、依照要求完成作文。

请以“我心中的那一道阳光”为题目，写一篇许多于600字的文章

要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不要出现真实的人名、校名、地名，如需要可用“××”代替，否那么扣分；③注意卷面整洁，字迹工整。

九年级语文答案

9〔3分〕.A

10.5分〔1〕不只是贤明的人，才有这种思想。〔2分〕

〔2〕给你天下但要你死，你干这件事吗？〔3分〕

11.3分万事莫贵于义〔1分〕，舍鱼而取熊掌〔1分〕，舍生而取义〔1分〕

12.4分正义〔或是“有利于人民和国家的大义”〕。〔1分〕。有必要。任何时候，我们都要坚持人民和国家的利益高于一切的原那么。〔2分〕

13.〔4分〕指抗坏血酸。〔2分〕抗坏血酸确实是人体需要的营养成分维生素C，〔1分〕它具有良好的抗氧化性，保护体内细胞免受氧化损伤。〔1分〕

14、〔4分〕〔1〕“可能”表不确定性，说明亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。〔3分〕表达说明文语言的准确性。〔1分〕

〔2〕“败家”运用比喻，〔1分〕生动形象地说明了抗坏血酸特别容易被氧化，从而生成一种物质——脱氢抗坏血酸。〔1分〕

15.〔4分〕并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂有营养价值，有的食品添加剂能改善风味、口感，增加视频稳定性，不必谈“剂”色变。〔2分〕只要合理使用食品添加剂，对人体是无害的。〔2分〕〔假如答成食品添加剂基本上有害的，不给分〕

16〔3分〕云雀的形象：追求自由，向往云天。

17、〔4分〕同情或悲伤。〔1分〕〔1〕听它唱得沙哑，以为它疲劳了，建议老人不要再逗弄它。〔1分〕

〔2〕听它的叫声充满了忧郁，以为它饿了，为它添食。〔1分〕

〔3〕觉得它是向往云天后，偷偷地放飞了它。〔1分〕

〔4〕在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的悲伤了。〔1分〕〔你从文中哪些地方看出来的？答对其中的三点即可得三分〕

18、〔6分〕〔1〕激动：云雀重获自由后显得兴奋、愉快〔喜悦〕〔3分〕

〔2〕迷糊：弄不明白，弄不清晰。用在此处写出了我和妹妹对云雀的叫声充满了忧郁表示困惑。〔3

19、〔4分〕围绕云雀重获自由后的喜悦、兴奋及对我和妹妹的感激，用第一人称来描写云雀的心理活动。例如：我终于又能够亲近久违的云天，又能够自由自在地飞翔了。感谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会。

20、〔5分〕运用了碰、撞、挤、盯这些动词，是对云雀的动作描写，写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦，表现了它对自由和云天的渴望向往。

21、〔5分〕同意哪一种观点都可，关键是结合文章内容说出理由。例如1从我和妹妹的角度谈善待生命、同情弱者；例如2从云雀角度谈对自由的渴望；例如3从老头的角度谈对自私自利行为的谴责。

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