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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-12-11 07:38:31 来源:
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想飞的小象
活动引领:张娇
>
>
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>
活动目标:
1
、初步理解故事内容,喜欢听故事。
2
、学说完整句:
“我不会飞,可是我会……”
。
3
、感受故事中人物的可爱,知道每样事物都有各自的本领。
活动准备:
1
、在活动前,幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一
些本领有所认识
;
2
、小象图片、故事图片、小动物图片。
3
、故事配乐
VCD
活动过程:
一、创设情境,导入活动。
(
出示小象图片
师:
“今天,老师给小朋友介绍一位客人,他就是森林奥
运会的举重冠军——小象。这只小象和别的小象有些不一样哦,你们看
看哪里不一样?”
(让幼儿观察并回答)
师:
“小象有了翅膀会不会飞呢?”
他今天给小朋友带来一个故事,故事的名字叫《想飞的小象》
。
二、教师生动地讲述一遍故事。
三、提出问题,帮助幼儿回忆并理解故事内容
(
1
)这是一只什么样的小象?它为什么想飞?
(
2
)故事里还有哪些小动物呢?他们对小象说了什么?
四、教师结合故事图片,讲述第二遍故事。讲述过程中,在对话处
放慢速度,引导幼儿模仿故事中的对话。
(出示图一)师:
“瞧!就是这只想飞的小象,他刚刚生下来……”
(出示图二)师:
“这时,一只小鸟在天空中飞来飞去,
提问:小象看见天上的小鸟,它想什么?
(出示图三)师:
“于是小象爬到树上学飞,摔了一个大跟头”
提问:蛇会飞吗?它会什么本领?蛇是怎样对小象说的?(学习句子:
我不会飞,可是我会在树上睡觉。
)
(出示图四
狮子是怎样说的呢?(学习句子:我也不会飞,可是,
我能跳过宽宽的大河)
>
>
>
>
老虎又是怎样说的呢?(学习句子:我不会飞,可是,我会游泳。
)
(出示图五)师:
“爸爸妈妈对小象说……”
小象有什么本领?它最后还想飞吗?为什么?
五、幼儿欣赏配乐故事。
师:让我们一起再来欣赏这个故事。
六、谈话我的本领
(1
师:
“听完故事,我们知道每样事物都有各自的本领,千万别小
看自己哦,小朋友小眼睛瞧瞧,又有好多小动物来和小象做朋友了,你
们知道他们有什么本领吗?”
(提示:孩子用,完整句:我不会飞,可是
我会……”
)
(
2
)师:
“小朋友也有自己的的本领对吗?说一说,你们的本领是什
么?(提示:孩子用,完整句:我不会飞,可是我会……”
)
活动延伸:
师:
“小朋友的本领也和小动物的本领一样大,真了不起,现在小动
物们要回家了,他们希望你们把自己的本领画下来送给他们,现在跟着
老师一起去画画吧!
”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6c5b90ad49649b6649d7475e.html
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