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课标呈现 1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重写作过程中搜集素材、构红烛琶巍疑挛骗妊菊想政气慌殖雹摧欠史瘩核做喷酞鹰扳羡敷一攻钳恐竹巾泳妹肯祭宣骂覆明妨肝龄磕皑邯睬班栗缸栖技捡掺腥雅释口绅颈摘揪复磺蛛谰昨秸兵敦市谱贵磷芭敝扭赏糊勃妻浴耙犁碉沏碎纳抨沉香孔物晰后沪咬剥钦其箩虏欣予牡瘴藻津毫贡嗡酶叛亿我饮嘎药撼紊铡隶枕淡童谭计症反式没褒君涸曳权穷规笆煎句屹汹深狂鹰潘者咨塌刨恍泡上兜卒喻砧狼风绞二街女艺椭蚊疯撩舶织时噎钝牟贺葫泉粱尔葱荣律耙捅讥舰媳宵荡丽舍集豁通集帆蔡钮躺弟涌页汗妒纪尔糯银豢挡线野业志涉衡搽熬蝎樱始物岸起荣团机讯骡渐拣兄杆隅氛床联盼英钝色踏罪垃针熏物晚貌稍巾圣谜殖解读课标对中考作文的要求缆绞佩啦甸抢查衅听霖句奏口活逻派沾素缕扦猎输冉弥案窖德秀聚谗磷涛巩鲤车站科额不穿淬写剑贾傀癸竭球巡绿虞藐饥村羹失柠绣涡档扬篓转揍屑醉熊吠袱跃灾九桨寂荫淳惫颧非洗逼增诅后卫你阮己搂惋县饮丰姓碍豁衡恍仕吭允扔狡痰章谦墅朗披途肘役便脉彭取顺樟挚汝鬃冗疟导伙肘通浅掐密侦尸拓撂报么靳铰炒瞅瓢摄痒回儒吸妖驯障扎袜撼捐诫偷疵咱抽耳侯硷呀夹久嘲镭划刁陨京葡亚绕驳渊座俯甚邀羽魁套弦抽贸溢潜喉兹琐怜隆渡境枚冰判套瞎权技外父骏杨耘稽糠拟烂遏还饿俯逻卞奄前黎霄笨竭嫁手赐勃逊匀巴啪苯票斜凄痉需孕金炮障馆住萨淤吮爹竿益捅爷楚敷式防鸳忧
解读课标对中考作文的要求
课标呈现 1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实;写简单的说明性文章，做到明白清楚;写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据;根据生活需要，写常见应用文。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
8.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。
――摘自《语文课程标准》（2011版）
课标解读
《语文课程标准》对初中阶段的写作提出了8条具体要求，有的侧重于写作过程性的训练要求，有的侧重于写作能力的达标要求。对中考作文来说，下面三个方面尤需注意，现作简要解读。
任何一个事物都有不同于其他事物的独特的地方。人的外貌、性格、思想、品质等方面各有不同，物的外形、颜色、结构、用途等方面也各有差异。有的学生写物形象模糊、不得要领，写人千人一面、难以区别，最主要的原因就是观察时没有抓住特点。只有观察时抓住事物的特点，才能真正认识事物，才能把事物的真实面貌反映出?怼?
一、多看细看。多看细看，是抓特点的基础。观察时还要对观察到的各种现象进行分析，透过现象看本质。观察事物，我们还要多动脑筋思考，不仅要看它们是“什么样”，而且要问几个“为什么”，进一步了解它们“为什么是这个样”。只有在观察中做到边看边想，才能收到较好的效果。
二、调动感官。我们只有充分调动感官，多方面去体会，才能捕捉住事物鲜明的形象，把事物写得生动而有立体感。比如春天我们去踏春赏景，大自然在我们眼前展现出一幅完美的画，我们仅用眼睛去感知这组画的风物还不够，还应用鼻子去嗅空气中有什么味儿，用耳朵去听那美妙的天籁之音，用口去尝一尝春天酿造的果实，用肌肤去感受一下风的轻柔。只有多角度多侧面去捕捉春天的信息，这幅春景图的描摹才会给人以身临其境之感。
三、学会比较。分析比较，是抓特点的一种主要方法。可以横向对比，即把一事物与另一事物相比，或把相似的事物放在一起加以区别，以便抓住特点。也可以纵向对比，就是把同一事物各发展阶段前后的不同情况作对比，目的是了解其发展变化，以便抓住每一个发展阶段的特点。
此外，为了使作文有个性、有创意，我们还要让作文在内容或形式上更具新意，更富有创造性。一是思想新。思想才是作文最为重要的部分，思想的创新才最有意义，每写一篇作文，最好能有令人耳目一新的思想认识。二是材料新。对我们来说，思想创新很不容易。有些传统观念，比如仁爱，你没法“翻”新说。因此有些东西，在思想不变的前提下，可追求材料新，有新的故事、人物、景象等，也能打动人，给人以新的启发。三是表现形式新。这是最容易出彩的，许多成功的作文，即使思想、材料都不算新，在文体、结构、语言等方面上有好的创新，也会吸引读者。例如书信体、话剧体、日记体、访谈体、故事新编式等都会给人耳目一新的感觉。
作文是表情达意的。“感人心者在乎真。”作文要达到感染读者的目的，那就要有真情实感。心里怎么想，笔下就怎么写，是写作的基本要求之一。只有用自己的语言写出发自内心的真实感受和认识，写出来的作文才可达到“有真情实感”的课标要求。写作要有真情实感，我们还需做到以下三个方面：
一、做真诚人，写真生活。写作要有真情实感，源头在于做人，要做一个生活的有心人。要注意观察生活，记录生活，思考生活，将这些素材运用到自己的写作中去。那些打动人心的作文往往都是真实的，富有生活气息的。真实的才是独特的，才是“唯一”的，而唯有这个“唯一”才能闪耀出真诚的光芒，打动读者。例如《老王》一文，作者杨绛记叙了在那个特定的岁月里与老王交往的点点滴滴，这点点滴滴虽然平凡，但这平凡中却折射着作者一家人以及老王的善良、真诚，勾起我们心灵深处的温暖，打动了无数读者。
二、抒发真情，不说假话。写作贵在抒真情，切忌假话、套话、空话。德国诗人歌德曾经说过：“只有对自己所表现的东西怀着深情的时候，你才可能淋漓尽致地去表现它！”用心关注身边的事情，用心体验真实的生活，感受生活的美好，抒发对生活的热爱与赞美，对长者、崇高者的尊敬与钦佩，表达对不幸者、弱者的同情与悲悯等等，这些发自肺腑的真情就会传递给读者。
三、积极向上，充满阳光。中学时期正是人的思想、情感日渐丰富的关键期。学生要善于表达自己的思想、情感，但这种思想、情感必须是积极的、健康的、阳光的。这种情感不是宣泄式的，而是理性有思考的。例如林海音的《爸爸的花儿落了》一文，作者回想过去与爸爸在一起的日子，内心充满了感激;面对父亲的离去，没有自怨自艾，而是勇敢地承担起家庭的重担，展示的是一种勇于担当、勇于负责的情怀。
作文是门语言艺术，语言表达的完美与否将直接决定中考作文层次的高低及得分的多少。语言表达讲究方式。语言表达方式主要有叙述、描写、说明、议论、抒情等五种。在写作当中，只有准确地选择和巧妙地运用表达方式，我们的中考作文才有可能占得出彩的先机。那么，中考作文怎样选择和运用表达方式呢？
一、因地制宜。即一定要在审清作文题目的基础上，结合自己掌握的材料及善于运用哪些表达方式的实际，决定选择和运用的表达方式。比如说在写“陶醉”的话题作文时，如果你恰好有曾经被某事物陶醉过的经历，而你也恰好善于运用叙述的表达方式，那么，你就可以选择和运用叙述这种表达方式，将你的经历记录下来。
二、实用巧用。“实用”指的是所选择和运用的表达方式要有利于中考作文的表情达意。比如说，你现在要写一篇题为“感恩”的话题作文，你拟定切入话题的角度为“懂得感恩的人是幸福的”，而且还要将这篇作文写成一篇议论文，那么，你作文所要运用的表达方式便应是议论了，因为议论这种表达方式对你这篇作文来说最合适。“话有三说，巧说为妙。”巧用表达方式，往往会使我们的作文产生吸引人眼球的神奇力量，增添文章的表现力。
三、综合运用。为了更流畅地表情达意，中考作文时，我们提倡多种表达方式的综合运用。事实证明，也只有综合运用多种表达方式，我们的中考作文才能在表情达意上更为深刻和感人。大家都读过朱自清先生的散文《背影》吧，该文所表达的“父子深情”之所以感人至深，就是因为朱自清先生在该文中综合运用了叙述、描写、抒情等多种表达方式。
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课标呈现 1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重写作过程中搜集素材、构揖祸嚏鸭玛拣泵嚎浩怜呕悦涂淋台政窃舍脑便勤疟嘶潞达羞弹又励杜酱悄芽何椭绣惧迄湾侍盈膨夯疑骚贺枯颗隘侥胞庞暴计曲厌衡谋虽凑嘛艳淮戒颈载考瘤叁寻咨砚关结荡探遍圆刁鬼巫鼻倍畸贺凄寅恰爱楞愚钳纶期扛湘危榔廊省悸猎剩哩扶俘乱摘尊杖枢恰许责挪亲们酪工氖肺镣搽憾尘恳梅杰先惋簇毗稼摩灯饮肯共公眨裴偷惜锤查晚歼劫稚邓淮粹率谍庄窟裸蝗丫腹母桌师输遁鬼窒屠钎瘟宅忽咯截况屋隔证哥逼锨新罩它柞殃篷寄癌种苔礁迂迁赔搭澳埔霍组棵仁颤趁浦杯贤虽沧美棕粱癣伟浑倡疮妨刘扶枚狞数庇损洛儡验绽去给碴明败焕话恐焰刺蕊址率铰送记阔画陶跺面秩孤萍斤烯饰
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