二年级下册《吃虫子的植物》教学设计
一 、教材分析
《吃虫子的植物》是河北美术出版社二年级下册的内容。这是一节造型表现课，题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美意识。这个课题向学生提供了一个很大的自由，一个可以去发挥想象创作的空间。
本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，结合奇花异草的形象奇特、颜色奇特、味道奇特、现象奇特的特征进行形象思维训练，培养学生的创作兴趣，重点是了解自然界中奇异花草的形象特征，难点是展开想象，描绘出奇异的植物，创作出美的、形象的、科幻的有趣画面
二、教学目标
1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画或制作。
3、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
三、教学重难点
教学重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
教学难点：画面表达清晰，富有情趣性。
四、课时安排：2课时
五、材料准备：课件、视频
六、教学过程
1、故事导入：
我是槐北路小学的辛老师，在上课之前我先和大家分享一个小故事，你们想不想听？
2、新授：
⑴ 现在我们就来学习这节非常有趣的课——《吃虫子的植物》。
⑵介绍吃虫草的种类和分布（出示课件）
吃虫植物，全世界有500多种，其中猪笼草的捕虫器最精巧复杂。 吃虫植物大多数生长在印度洋群岛、印度尼西亚等地区，我国广东、云南等省也有这种植物。
吃虫草是多年生草本植物，高10厘米左右，叶片有圆形、半圆形、圆锥形等等。叶子的边缘有腺毛，腺毛能分泌出香甜的蜜汁，昆虫到吃虫草上吃蜜汁时会被草抓住并消化吸收，等消化完后，吃虫草恢复原状等待下一个猎物。
⑶吃虫草的特征（出示课件）
A. 苹果猪笼草，猪笼草的一种，属于热带食虫植物，产自新加坡，泰国等地区，形状像开口的苹果，因此得名“苹果猪笼草”。
B. 毛毡苔，别名茅膏菜，生长在吉林省长白山林区，毛毡苔周围能分泌出发亮的黏液，如同挂在姑娘美丽睫毛上的眼泪。
C. 捕蝇草，原产于北美洲地区，形状就像一个长着牙齿的彩色贝壳。
讲了这么多，你们现在知道吃虫草靠什么来诱惑小虫子乖乖地进入自己的肚子呢？
现在看一下小昆虫是怎样被吃虫草吃掉的。（放视频）
（板书：气味 鲜艳的颜色）
3、欣赏图片
这里有一些吃虫草的图片，我们一起来说说它们的名字 。（出示课件）学生自由说
4、绘画练习
在画之前我们先来欣赏一下别的小朋友的作品。（出示课件）
老师看到一部分同学已经握好画笔，跃跃欲试的样子，那下面我们就发挥你的想象力，用你学过的方法，美美地画上一张“吃虫草捕食图”吧。(出示课件)
绘画要求：
⑴吃虫草要新奇独特，画面要饱满，色彩要丰富鲜艳。
⑵可以添加叶子、叶茎，小虫等。
5、作品展示
⑴ 请各组将自己的作品拿到讲台上。（说说作品的名字和创造感受）
⑵ 谁愿意到前面来说一说你最喜欢哪一幅作品？
教师总评：同学们刚才画的十分有情趣，看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。希望同学们利用我们的课余时间走进大自然,细细的观察,细细的品味,把你观察到的,用自己喜欢的形式画下来,好不好？要注意安全啊。
七、板书设计
吃虫子的植物
苹果猪笼草
毛毡苔 气味和鲜艳的颜色
捕蝇草
八、教学反思
本课在设计上，我采用了故事导入和直观欣赏式，让学生知道并了解吃虫草捕食过程，有助于学生思维受到启发，创新意识的提高。在导入部分，我运用了一个小故事，让学生从故事中了解吃虫草，认识自然界中，还有一种植物是靠捕捉小虫子来制造养分生存。接着又看吃虫草捕食的全过程，效果更加形象直观，此时学生已经被小昆虫的命运所吸引，为下面的课堂教学奠定了基础。接着，我又通过各种形态的吃虫草图片，让学生认识吃虫草的种类、分布和特征。通过视频的播放和我的讲解，让学生对吃虫草奇特的形状、鲜艳的色彩有了进一步的了解，这为作业的设计起到了铺垫。利用多媒体课件让学生认识了吃虫草后，让他们拿出课本指出课本中各种吃虫草的名字，这样既让多媒体课件与课本有机的结合了起来，又让学生巩固了吃虫草的种类名称，加深了记忆。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6c071bbd8562caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb69a.html
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