美丽的秋天教学设计

活动方式方法

活动内容

教师指导

评价要点

个人观察

记录

基本活动：

一、 秋天的发现

1、身边的秋天

①学生每天将生活中（学校、社区等），自己切身感受到的，包括生活周围景色、树木、秋天的色彩、气温、人们的生活、小动物的生活等等，记录在发现卡片上，贴在教室中感受季节的变化和对人们生活的影响。

②在学生已有的对秋天的体验，认识的基础上，小组讨论，怎样通过其它途径，更多地感受秋天，了解秋天，认识秋天。

2、大自然中的秋天

①到社区、学校校园，公园及大自然中，让学生实际去观察秋天，感受秋天，避免存在的不安全问题。

②和秋天的树交朋友

● 观察自己喜欢的树在秋天里的变化。

● 倾听秋天里树的声音。

● 用手去触摸树木，感受其表面的纹理。

● 用自己喜欢的树和其它的树做比较，发现不同。

③收集

通过各种途径收集秋天的树叶和收获的各种果实，种子，保存起来或送给幼儿园的小同学。

3、秋天的保健

观察秋天的气温变化特点，对人们生活的影响，学会加减衣服，适应季节变化。

二、 评价活动

1、 自我评价：活动后，自己反思自己的表现，选择接近自己心情的画或在评价卡片上画上自己的表情等。

2、 相互评价：由自己自身来评价

3、 朋友的优点，由此进行比较的相互评价。

4、 将自己的学习的相关材料，存进档案袋内。

可以发挥的地方：

● 农村学校可以到附近的森林，果园，田地中去看看，参加当地的秋收活动，了解家乡的特产和常见的农作物，感受劳动带来的快乐和丰收的喜悦，有条件的学校可以加强和城市学校的交流。

● 沿海学校可以带领学生到海边去，看看秋天里，渔民的工作是否有变化，了解家乡的海特产。

1、 注意让儿童在日常生活知识积累中，感受季节的变化。

2、 注意引导学生在观察的过程中，不断发现问题，鼓励他们自己去想办法解决。

3、 指导儿童 通过多种途径获取资料的方法，如看电视、看书、问家长、上网、到野外观察等。

4、 教师提出必要的要求，充分肯定学生提出的建议，支持学生的活动。

5、 注意与家人、社区人员的配合，为学生的活动做好充分的准备。

1、 活动中是否有主动参与探究的愿望。

2、 能否注意秋天里，周围发生的变化及用什么方法来发现秋天的特点。

3、 在秋天的自然中活动时，是否有愉快，充实的表现。

4、 能否初步理解人与自然的密切关系，并学习适应季节的变化来安排自己的生活。

活动方式方法

活动内容

教师指导

评价要点

个人收集

共同制作

集体参加劳动

小组调查研究

集体体验访问

集体合作

1、 用秋天收集的种子制作标本

2、 创建秋天的乐园

● 自由分组

计划如何创建

● 用秋天的各种材料，创作各种有创意的手工艺品，如书签，头饰，面具等。

● 制作各种有意思的玩具。

● 用自己的笔描绘秋天。

● 小组交流自己的作品，提出遇到的困难，共同商讨解决的方法和完善的对策。

● 用树枝和藤玩化装游戏。

利用秋天的树叶和收获的果实，制作美丽的秋之服。

3、举办秋实感谢会，用秋天收获的果实，做成美味，邀请自己感激的人参加品尝。

可以发挥的地方：

● 农村地区，可以让儿童参加秋收劳动。北方掰玉米，串辣椒、调查了解秋收的情况， 如今年蔬菜的产量，价格如何，主要运到哪里等，南方可以到果园里摘果等。

● 邀请幼儿园的小朋友来玩

1 到游乐园去玩。

2 教小朋友拓画的方法。

3 在阳光下，看奇妙的叶脉。

● 各个地区可以根据本地区特色，开展家乡特产探秘活动。

● 季节变化不明显的地区，可以侧重开展反映季节变化的具有本地特色的活动。

● 少数民族地区可以把秋天的丰收和民族的传统节日结合起来，举行庆典活动。

1、教师在学生分组的过程中，要充分尊重学生的意愿，让他们自由分组，同时关注暂时没有分到小组的同学，引导他们找到自己合适的位置。

2、创造宽松愉快的气氛，注意儿童在活动中的感受和体验。

3、注意肯定儿童对自己喜欢的树所表现出来的亲近感，增加儿童与自然接触的机会。

3、让儿童大胆、自由、愉快地创造，充分肯定儿童的创作成果。

4、引导儿童有一种责任感，照顾好幼儿园的小朋友，学会帮助别人，更好地与人相处，合作。

5、根据本地区的特色，选择儿童喜欢的活动，让儿童充分感受到秋天的乐趣和劳动创造幸福的道理。

1、在秋天的大自然活动中，是否有愉快充实的感受。

2、能否注意到动植物和自己一样具有生命并关心、爱护它们。

3、是否能够利用手重的材料，有创意的玩出各种秋天的游戏和活动。

4、是否能够用自己喜欢的方式，表现秋天。

5、是否感受到照顾别人的乐趣。

6、能否在活动中学习到新知识，新技能，获得新经验。

活动方式方法

活动内容

教师指导

评价要点

小组合作

观察记录

1、小组合作观察月亮一段时间的变化情况。

2、学生交流介绍有关月球的自然科学知识。

3、请社区中的长者，讲述有关月亮的故事，介绍中秋节的来历和风俗。

4、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼或制作中秋的小点心。

可以发挥的地方：

● 不同地区可以结合当地不同风俗，共渡中秋节。

● 举办庆祝中秋节活动的过程中，可以邀请当地的革命前辈或对社会有贡献的人参加。

1、注意引导儿童对祖国文化，对现代科学的兴趣，不要灌输式。

2、引导儿童探索科学的兴趣。

3、让儿童感受中秋节是一个团圆的，收获的节日。

1、是否愉快地参加秋天节日的各项活动。

2、是否有对现代科学的热爱和向往。

活动方式方法

活动内容

教师指导

评价要点

个别搜集整理

自由分组

小组分工合作

练习

制作

小组发表

小组交流

自我评价

回顾反思

一、准备阶段

1、搜集自己秋天学习的相关资料，进行简单整理，明确自己秋天学习的相关资料，进行简单整理，明确汇报的内容。

2、研究内容相同的同学，自由组成一组。

3、重新组合后的小组，明确分工，进一步整理小组的材料，小组内交流，不断完善。

4、练习发表。

5、 制作展板，准备研究发表会的道具。

6、 写邀请信，请家长，老师或其他年级的同学参加。

二 发表阶段

1、小组内发表，填写评价卡片。

2、小组间，班级内进行发表，互相交流。

3、 交流总结，提出解决困难的方法和途径，再继续发表。

4、 自我评价。

5、 小组互评。

三、 回顾反思阶段

1、总结研究发表会中成功的做法和经验。

2、提出遇到的困难。

3、全班同学共同商讨解决的办法。

4、明确下次研究的内容。

1、充分调动儿童的积极性，让他们自主的去计划要做的事情。

2、分组时要充分尊重儿童的意愿和想法，让儿童自己选择适合自己的小组。

3、通过多种途径，让儿童练习发表，可以争取家长的协助。

4、加强各年级间的交流。

5、注意指导儿童正确的发表的方法和技巧，努力营造轻松的氛围，消除儿童的紧张心理。

6、培养儿童对自己的表现，不断发司和总结，并能够不断想办法解决和完善。

1、是否能够对研究发表会，做充分的准备。

2、小组间是否能够明确分工，互相合作。

3、是否能够开动脑筋，想办法让自己的发表更加精彩或引人注目。

4、反思自己的表现，发现优点的同时，看到自己的不足，并能够积极主动地去想办法解决。