折纸百合花
发布时间：2023-02-21 00:16:05 来源：文档文库
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折纸百合花一、教学目标：1：掌握折百合花的基本步骤，以及百合花的装扮；2：能运用视频、图片呈示的方法进行自我或小组探索学习；3：培养学生互相合作的精神。二、教学重难点：1：让学生学会制作纸百合花的基本步骤；2：学会运用多种方法进行完善。三、教学工具：教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花、范画学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）等教学课时：一课时四、教学过程：1、导入（出示课件）师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的百合花。现在同学们看屏幕，你们都看到了哪些颜色的百合花？”出示课件。出示一种百合花，请学生回答，然后引导学生思考拓展思维。师：“同学们看到了这么多漂亮的百合花，想不想自己动手做百合花呢？”学生：“想！”师：“今天那我们就来学习折纸百合花。”（板书课题——折纸百合花）2、新授欣赏课件、自主学习：师出示课前准备好的纸折玫瑰百合花师：“现在请同学们看看这朵玫瑰百合花知道它是用什么方法做成的？”学生：……师：“现在请同学们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片）学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们十分钟时间，同学们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。”学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。五、作品展示、探究问题1、师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”学生：……教师
将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。教师小结：有个别同学很棒，看了一遍就做对了，老师提出表扬，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。2、教师演示师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。师：“最后我们一朵美丽的百合花就做好了。”3、欣赏示范画、激发思维、获取灵感1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰百合花可以采用什么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？”学生：“好多百合花、蝴蝶、……”师：“那老师是用什么方法把这朵百合花变的更漂亮的？”学生：“老师给它添个花枝、老师给加个绿叶、再给加一个花盆……”老师：“恩，说的有道理，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了加、涂、画的方法让百合花儿变漂亮的。”2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。”学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红百合花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。”3）学生制作前出示课件（装饰要求）4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导
