2020年绵阳市中考高分作文30题汇总含例文及解析

2020年绵阳市中考高分作文30题汇总含例文及解析

一、中考优秀作文含例子及解析

1．阅读下面的文字，按要求作文。

饮食之味酸甜苦辣皆备，人生之味亦如此。品味过人生百态，才能在时光荏苒中洗涤，淘洗出思想的真金。味道是一种审美，是一种格调，是一种气质，将味蕾嫁接上思想，味道就会变得丰富多彩。

有的人能将生命中的每一段时间都酿成了醇厚的美酒；有的人，岁月里的苦涩与甜蜜总是相依相伴；有的人能在文学、艺术或爱好中，品出自己独特的人生味道。

请以《味道》为题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校

的名称。

解析：味道

端起杯中的咖啡，闻了闻 ，香味真是太浓了，端起杯，轻轻地饮了一口，细细地品味杯中的味道，

“哇，真苦啊！”品尝咖啡的评价就是如此，再次品尝了那种苦涩的味道，这一次的味道还是苦苦的，但是这一次的苦中带有了一丝甜意，这种味道就似我们的青春，苦中带有甜，有战胜困难后，脸上总是绽放微笑的。

一杯橘色的澄汁可是我的最爱呢！端起来一饮而下，我最喜欢的味道，酸酸甜甜的，就像现在的我似的，青春总是有一些辛酸，总是有不顺心，不顺意的时候我总是回一笑而过，乐观地去面对这一切。青春就是如此，酸酸甜甜，让我们沉醉在其中。

纯纯的牛奶，纯纯的心灵，纯纯的思想，拥有青春的我们的思想是如此的单纯，伤心的时候，泪水就顺着脸颊划过，开心的时候不满地嘟起嘴巴……这些自然性的动作，心情不包含一丝的杂质，就如牛奶一般春纯洁，纯洁的身心也是最大的快乐。对人、对事都将心比心，无恶意，无勾心斗角，只有纯洁的爱意。

青春的绿色，有春天的昂然生机，如青春的小草，绿绿的叶子，青春充满着大自然的气息，使心中向往着长大的小草，悄悄的萌发。青春的味道，不用说，也就像绿茶。

青春的味道像可乐。她是充满活力，热血激昂的。对某个东西的好奇，对某件事情的热心，都是青春赐予我们的。

青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶……我正青春，青春使我更加阳光更加快乐；我憧憬青春，它那么美好。每个人都曾拥有过青春，会品出不同的青春味道来……

【解析】

试题分析：“味道”是一个命题作文。如果就味道写味道，必然俗气浅薄。那就要通过议论或叙事写出生活的一些感受，这种感受用比喻的手法说即是“味道”。因此只有扣住“味道”的深刻内涵，进行挖掘，文章的立意才会高人一筹。构思时，可以深入到现实生活中，对现实生活的原生态加以提炼，写出人生酸甜苦辣的味道，如《眼泪的味道》《乡愁的味道》《后悔的味道》《家的味道》《足球的味道》《茶的味道》等。也可以将思绪沉浸到历史中，在历史的丰富典籍中寻找素材，通过古人的言行诠释人生的种种况味，从而对现实生活中人生的滋味加以指导和警示，如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生箴言感受“淡到极致的味道”；透过《史记》中“大隐隐于市”的侯赢“北向自刎”的举止探讨喜获知己的味道；透过“粉身碎骨浑不怕”勇保京师的于谦来诠释忠勇卫国、甘之如饴的味道。

点睛：命题作文，审题难度小，考生要明确写作范围及写作要求，文章的立意和选材可围绕“大题小做，以小见大”。

2．阅读下面文字，按要求作文。

“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗。”

(习近平主席2019年新年贺词)

正所谓“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”。中国要飞得高、跑得快,就得汇集和激发近14亿人民的磅礴力量。

(习近平《一个国家、一个民族不能没有灵魂》)

以上文字给你什么联想或感悟，请以“和你一起”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：自定立意；符合文体；不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。

解析：参考例文

和你一起

人在成长的旅途中，都经历过千难万险。

翻越高山，友情为我开辟了道路，跨越长河，友情为我架起了大桥，穿越沙漠，友情成为了前方的一片绿洲。

翻开一张张隐隐泛黄的同学录，静静地回忆起与他相伴的旅程，温馨与感动冲上了我的心头，久久不散，弥漫全身。

他不止是一个乐观向上的人。他能制造阳光，还能将这把阳光的温暖与美好撒入人的心中，这阳光的穿透力，会让你措手不及。他的语言也随他的性格，能深入人心。只要他一开口，就会被他那春风化雨般的语言所感染，那语言可以在你跌倒时将你扶起，会使你重新振奋，会使你豁然开朗。

不知是不是的缘分，我们从一开始认识，就好像曾经见过一样，没有一点隔阂，无话不说，无所不论，几乎无时无刻走在一起，我们渐渐成为了最好的朋友。这种要好的关系，离不开每天上学放学时的陪伴。

我们住的很近，上学放学恰好同路。一天，两天，一个月，两个月，一年，两年……走着这条熟悉的路，久而久之，这段路成了我一天中最喜爱和最珍惜的时刻。我与他在一起时，即使我的心中有千万思绪，有无穷的迷茫与悲伤，看到他脸上洋溢出灿烂而快乐的笑容时，我头脑中的一切都会渐渐被排挤开来，慢慢淡去，最终消失的无影无踪。与他谈笑风生，与他讲述着一天中发生的种种趣事，我就觉得一天的生活过得丰满而充实，无怨无悔。他是上天带给我的礼物，有这样一位朋友，我很幸运。

但是再好的关系，难免也会发生一些不愉快。有一次，发生了一点小意外，我们产生了分歧。那件事情的起因是我，所以责任人应该也是我，但是那时候的我懵懂，不明事理，在情绪下竟然说出了这样的话——我们绝交吧！我扭头就走回教室，拿起笔，写起了“绝交书”。之后，我便将绝交书塞进了他的书包里。那天放学，我没再等他，而是自己一个人迈出了学校的大门，走上了那条熟悉的路。

临近傍晚，天边出现了一片红色的夕阳，血红的光芒笼罩着天空，大地沐浴在余辉的晚霞里，压抑着每一个人。路还是原来的路，景还是原来的景，我像往常一样走着，可心中却总不安宁，多了一份空虚，变得无精打采。回到家后，我没有了写作业的动力，将书包扔在地上，一头扎上了床……这一天，就这么浑浑噩噩的过去了。

第二天的早读过后，他竟主动找到了我，主动给我道歉，那真诚的眼神，那平和的语气，我的心被他触动了，刹那间，我觉得我是多么的渺小，多么的可恨，多么的无知。同时，我也因能再与他恢复友谊而感到兴奋，开心。从那天起，那条路上再次留下了我们并肩走过的脚步，重新开始见证我们真诚而坚实的友情……

我们前方的路还有很长，可能会荆棘密布，也可能繁花似锦，不过，这都是为促进我们的友谊铺的基石，我们的友谊之火永不熄灭，我们有着最宝贵的友情。

【解析】

【详解】

“和你一起”中的“你”，可以是具体的亲人、朋友、师长、明星，或者动物、植物、书籍等；也可以是抽象的品质、习惯、一段难忘的时光等。“在一起”不重在“形”，而重在“神”，重在“在一起”领悟的亲情，获得的快乐，精神的陶治，感悟到的生命的意义和价值。善于从平凡的生活中，选取丰富感人的材料，在表达时从小处入手，于平淡中写出真情，用自己的真情去表达出“在一起”的意义。

【点睛】

命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

3．阅读下面的材料，按要求作文。

学如弓弩，才如箭镞。这个比喻说的是：学问好比弓弩，才智好比箭头；只有用扎实厚重的学问做基础，才能使聪明才智发挥更大的作用。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

解析：学如弓弩，才如箭镞。

“学如弓弩，才如箭镞。” 这是一句至理名言，它的含义是指学问如同一把精致的弓，才能好比箭，只有依靠厚实的见识来引导，才能发挥出无穷无尽的威力。但要想拥有丰富的见识，唯一的方法只有阅读。

《三国演义》是举世闻名的小说，它的出现甚至震惊了中国文学史，更是世界的宝贵文化遗产。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年间的百年风云，述说了魏、吴、蜀国中的斗争。在广阔的舞台上演了一幕幕气势磅礴派的战争场面，既有描绘，又有情节。作者在书中加入了兵法三十六计，不但有美色计、苦肉计、空城计，又融入趁火打劫、隔岸光火、激将法、草船借箭……使文章的枯燥变得生动有趣了。

其中关羽的单刀赴宴更是让人敬佩不已。那次，关羽为了荆州之事只身过江，与鲁肃会面，虽然酒过三巡，菜过五味，但鲁肃还是迫不及待地直奔主题，索还荆州。关羽开始时以饮酒莫谈国事为由将话题叉开，哪料鲁肃步步紧逼;关羽只好以刘备继承汉家土地作为理由，可刀铃却铮铮直响。周仓插话：“天下土地，惟有德者居之，岂独是汝东吴当有耶?”抵赖之言，毫不掩饰。关羽于是变色而起，从周仓手中夺过大刀，假装怒叱道：“这是国家大事，休得多嘴，快快给我退出!”明叱周仓，实在鲁肃!接着，关公推醉，右手提刀，左手挽住鲁肃手，亲热之中又带有几分杀气：“今天饮酒，我已经醉了，莫要再提荆州之事，担心我这刀伤了故旧之情。改日我再请到荆州赴会，再作商议。”鲁肃被他一提，挣脱不得，早已吓得魂不附体，暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。到了船边，关公才放了鲁肃，拱手道谢而别。鲁肃如疾如醉，半晌才缓过气来。

《三国演义》不仅内容巧妙，人物也是活灵活现:有百发百中的黄忠，疑心病稍重的曹操，箭法高超的赵子龙，神医扁鹊……

正是因为《三国演义》的作者深情投入，才使得文章受到大家喜爱，也支持大家多多观赏。

这是，我又想起了那句话:“学如弓弩，才如箭镞。”只有养成阅读习惯，心中有报国之志，才能成大业。从现在起，争做新时代好少年，为祖国的日新月异，一起努力奋斗吧!

【解析】

【详解】

本题是任务驱动型作文。写作前要先审读材料，理解材料表达的内容，把握可以写作的方向。认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。材料中的“只有用扎实厚重的学问做基础，才能使聪明才智发挥更大的作用。”指向作文的选材立意。《尚识》有云：“学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。”把学问比作弓，把才智比作搭在弓上的箭。只有将弓弦拉得足够开，才可使箭产生足够的动力，命中目标。没有学问，才智便不能发挥；没有学识指导人生，就没有正确的方向。参考立意：阅读的力量；学习成就未来；梦想考实践来实现。

素材：

袁枚少年入学，十二岁中秀才，有人说是因为他天资聪颖。对此，他解释说：“不读者，便是低天分。”意在表明自己并非天分高，即使有点天分，也都是从读书学习中得来。

北宋时金溪人方仲永，幼年天资过人，但成人后碌碌无为，泯为寻常之人。王安石有所感，撰文《伤仲永》，以警示世人后天学习的重要性。方仲永的悲剧就在于其一味凭着一点“天才”，而没有了以学习之基产生的“原动力”，终致才能之箭过早地半途坠地。

【点睛】

首先，要认真读懂材料，把握住材料的主旨。第二，要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。第四、要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”进行写作，切忌不看要求就匆匆下笔。第五、选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可扦的角度人手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。

4．请将下列古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。

守株待兔

宋人有耕田者，田中有株，免走①触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀③复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

[注释]①[走]跑。②[耒]古代的一种农具， 形状像木叉。③[冀]希望，希图。

要求:①细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。②不要逐字逐句翻译，可适当发挥想象，增添必要的细节。③字数不超过200字。

解析：改写，没有改变原作的主要内容；改写之后，寓言的寓意鲜明；想象合理，增添了必要的细节；所描写的细节生动形象；语言通顺，字数不少于150字。

【解析】

【详解】

改写的基本要求：①遵照原文。改写是在原文基础上的再创造。在改写前，要认真研读原文，理解原文的内容以及所表达的思想感情，这是改写取得成功的前提。在此基础上认真构思根据改写的目的，确定内容增删和结构安排。改写时不能不顾原文内容而另起炉灶。②确定改写点。在研读原文、准确理解改写要求的基础上确定改写点，即在体现原文主旨的地方扩充、展开，使内容更加具体形象。③保持两个“一致”。文章风格要一致，不要各种文体、语体混杂。叙述方式要一致，避免人称不统一和叙述上的混乱。④展开合理的想象。改写是需要想象力的，要展开想象的翅膀，并用生动形象的语言表达出来。示例：宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。”第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。“守株待兔”的成语就是从这个故事来的。人们用它来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。

5．岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁，我多了一分_____”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌除外）。

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（3）不少于600字。

解析：例文：

十五岁，我多了一份怀念

十五岁那年的雨季，我们有共同的期许，回忆起童年的点点滴滴，却发现，成长已慢慢接近……

――题记

老人们常说，十五岁过“童关”，于是，在我十五岁这一年的新年伊始，童年向我告别，记忆中，关于那些光着屁股天不怕地不怕、一撒娇就坐在地上哭爹喊娘的日子已经一去不复返了，它将会被深埋在记忆的最深处吧？！可我却常常怀念着那时的我。

进入初三，开始了初中最后的征战。每天都浸在题海中，我们常常呛一肚子苦水，可是没有人想要放弃，在我们的眼神里，只有坚定，却仿佛多了一丝冷漠。

我依旧把各式各样的漫画书往家里搬，因为那是我和ＸＸ共同的喜好，可如今，没有人和我谈柯南、犬夜叉还有阿衰了；我依旧带着耳机听周董用那些另类的语言编织成的旋律，那是ＸＸ最爱的音乐，只是现在，没有人和我皱着眉头去研究他的歌词了；我依旧每天吮吸着蜜桃味的棒棒糖，因为吗是ＸＸ给我的第一个糖果的味道，可如今，没有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依旧喜欢在ＱＱ上拼杀俄罗斯方块，因为他，我和ＸＸ成了无话不谈的好朋友，可现在，只剩我一个人孤军奋战了；我依旧……

我的世界，时间仿佛停滞不前，我还是习惯地做着从前他们习惯做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切关于他们的事留在我的“回忆录”的扉页上。我知道，在数天后，我们将打响最后一仗，那之后，也许我们还会并肩作战，也许会各奔东西，只是不管怎样，我们的脚步依然会铿锵坚定。

十五岁，我的初中生活即将结束，那些同窗三年的挚友们，在十年、二十年后，你们是否还会记得我们在一起走过的这条青春之路呢？

无论何时何地，我都会记着这段充满欢声笑语的日子，怀念那些散落天涯的花儿们，就像怀念我的童年一样。

【解析】

“十六岁，我多了一分_____”是一篇半命题作文。学生根据自己的实际情况来进行补题，文题的前半部分“十六岁，我多了一分”告诉学生，写作以“我”为中心，写出我的真情实感，“补题部分”提醒学生选材时要注意材料的深刻性、典型性。“十六岁”又告诉学生独特的写作范围；从文体看，较为适宜写成记叙文，不过在写作时，可以以记叙为主的同时，结合运用抒情、议论等方式，以增强文章的感染力。

6．作文。

（1）阅读下面的材料，按要求作文。

因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……

请你用“因为有 ，我更 ”为题，写一篇不少于600字的文章。

（提示与要求）

①先将题目补充完整，然后作文，诗歌除外，文体不限。

②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

④中心明确，感情真实。

（2）生于“独生”年代，你可能会有很多不同于你父辈的感受，请以“生于‘独生’年代”为话题，写一篇文章。

要求：①既可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于600字。

解析：（1）范文：

因为有你，我更快乐

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞虫儿飞，你在思念谁？天上的星星落泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹冷风吹，多想有你陪。

——题记

又是一个星星闪烁的夜晚，我站在河边，又唱起了这首歌。

习惯了有你的陪伴，习惯了和你一起笑，习惯了和你一起放荡不羁，没有你的日子里，我伤感，我无聊，我思念。

因为有你，我不再寂寞。

那天晚上，还记得吗？我们在宿舍里一起读琼瑶的小说，你我都被感动了，我哭得天昏地暗，你用大姐般的体贴陪我一起感动。早晨起来，你打扫宿舍时风趣地说：“宿舍的水位都让你哭涨啦，看，满地都是水，快起来吧。”我开心极了。

因为有你，这个夏季不再炎热。

我们漫步在校园外的鱼塘边，一起吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，一起倾听“稻花香里说丰年，听取哇声一片”的乡音、乡曲，在田间的小路上，采一朵野花别在发辫上，一起站在水边照个影，好一对姐妹花！清风吹来，好不惬意。

因为有你，失败时不再逃避。

模拟考试让我忧心忡忡，理科的分数很不理想，失败，还是失败，我几乎要失去信心了。你拉住我的手，意味深长地说：“咱们一起读一段话，好吗？”于是，高尔基的《海燕》又在耳边响起，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我们要做勇敢的海燕，去高傲地飞翔。我醒悟了，振奋了，我要学习贝多芬，扼住命运的咽喉。从此教室里多了一个刻苦学习的女孩，还有一双鼓励的眼睛。

快考试了，我收到了你的寄语：“请记住尼采的话：如果你低估了一个水手的能力，那么就祝他一帆风顺吧。”

寂寞时，想起你；开心时，想起你；取得成绩时，想起你……无论你在哪里，你的心一直懂我，一直在陪伴我，谢谢你，朋友！

（2）范文：

生于独生年代

伴随着可爱的啼哭，一个美丽的生命降临于独生年代。从此，你便成了温室中的花朵，集万般宠爱于一身。因为是独生子，父母的希望都寄托于你一人之上，细致入微的呵护让你的叶片更加翠绿，使你的花瓣更加红艳。可是生于独生年代的你看不见阳光，禁不住风雨，少了些自由与冷静，多了些任性与执拗。

美丽的校园摆着轻盈的步伐走入了你的生活，你开始学习知识，理解做人之道，可这是一个独生年代，所有的希望与期望都化着压力顶着你瘦弱的脊梁。于是学校便是你竞争的场所，唯有分数才能立于强者之林。培训班、兴趣班和各类辅导用书充斥了你的生活，于是你总会像温顺的小绵羊，遵从父母的教诲，将痛苦深深地埋入内心。

儿时的痛苦与压力渐渐膨胀，你走入了叛逆的时期。不再是从前天真活泼的小屁孩，你更多的是希望被理解与尊重，还有独立！独生年代的父母意识到孩子的变化，除了坚持过去的做法，还进一步限制你的自由，你的任何一步都必须踩在父母为你设计好的道路之上。可是，你希望独立，开始反抗，关在自己的小房间，不与父母交流。压力又一次产生，你与父母的隔阂越来越大，成了代沟。

你其实不希望让父母伤心，可是在这独生年代，一切都无法避免，父母也想拉近与孩子的距离，独生年代的事实，让父母的行为一次次南辕北辙，父母开始担忧孩子的未来，一次次落泪。

与老师的促膝谈心，和朋友的知心交流，让生于独生年代的你学会了理解与担当，你开始理解父母的担忧，尊重父母的建议，虽然有时依然有自己的行为准则，但总会顾虑到父母的感受。

独生的年代让懂得了承担。父母的担忧化为了乌有。终于，到了展翅翱翔的时候，独生子女的我们根本不需被担心，我们更早地学会了理解，更快地经历了磨难，我们将飞向浩瀚的苍穹，摘得天空中最美丽的明星，让倚在门前等候的父母看到你的光辉而微笑吧！

【解析】

试题分析：题目1：这是一篇半命题作文，题目为：因为有xx，我更xx，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大。以“因为有xx，我更 ”为题作文，关键确定两个词语，一个是“xx”，一个是“我更”，“因为有xx”，带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量。从这一点出发，作文就好写多了。

【点睛】这里的“xx”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，例如：诗歌、祖国等，后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分。因为题目里有个“xx”，全文最好使用第二人称。

题目二：是话题作文。围绕“独生年代”这个话题。“独生”，由于国家计划生育政策，一对夫妇只生一个孩子。造成的一种社会现象。可以根据“独生子”的生活，性格，心理等角度，立意行文。此处写作立意与现行计划生育政策——“二孩”政策不同。考生应注意。

7．请从以下两题中任选一题完成作文。

⑴命题作文

生活中，目光千姿百态，富有意味。有的人，目光如炬；有的人，目光似火；有的人，目光像锋利的剑……当你帮助他人时，人们投来感激的目光；当你尊重他人时，人们投来尊敬的目光；当你宽容他人时，人们投来欣赏的目光……

关于“目光”，你有哪些经历、见闻或者感悟？请以“目光”为题，写一篇不少于600字的记叙文，写作中最好用上恰当的描写手法或修辞手法，以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名和姓名。

⑵半命题作文

在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。

请以“不该忽略的 ”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。

要求：①先将题目补充完整，如可以填写“叮嘱、微笑、细节、美丽、坚强”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。

解析：目光

那是一个阴暗的角落，不曾有阳光射进；那是一个被遗忘的角落，不曾有目光停留。那里只有孤独、颓唐。

教室在教学楼的最底层，每天的清晨和傍晚才会有阳光射进。然而教室后门的那个角落似乎被封锁了，从来不会有阳光照耀。那儿有一张非常干净的桌子，要不是上面伏着一个人，你绝不会想到这张桌子曾经被使用过。

这个人总穿着一身黑衣，凌乱的头发遮住了双眼，没有人真正看清过他的脸。每天，他的必修课就是睡觉。不知从什么时候开始，再没有人管他，他也似乎习惯了这样的生活。

日子就这样无声无息地流逝着，同学们的欢声笑语永远到达不了那个角落。

有一天，老师买了一面挂钟，挂钟很漂亮，同学们的目光一下子集中到了这面挂钟上，而他依然在睡觉。

自从有了这面挂钟，不时有人转过头，以看时间为由，欣赏一下它流线式的造型。

一次，下课铃快响了，他醒过来，刚一抬头，恰好遇到了一束温暖的目光，他不好意思地低下了头。一连好几节课，他都遇到了这束目光，他开始觉得奇怪了，但内心更多的是欢喜。

第二天，他按时出现在角落里，与往常不一样的是他的桌子上不再是空荡荡的，而是多了一支笔、一本书。随后的几天，他依然每节课都看到那束有意蕴的目光，他桌子上的东西也在不断地增多。

尽管是阳光照不到的角落，却仍然有一个人不停地动手记着笔记。他不再是一身单衣，身后多了只书包。这一变化也吸引了老师注意的目光，老师讲课时偶尔也会朝他那里望上一眼。

又到考试了，班里的另一位学生被老师严厉斥责——因为取代了他最后一名的位置，同时老师也更加惊喜他的进步。全班同学“刷”地转头，目光一齐投向了那个角落，那个角落的他一身白衣，脸“刷”地红了。

他在当天的日记中写道：那一束目光让我找到了温暖与自信，我不应该自暴自弃，我一定要努力，直到有一天，我可以坦然接受那一束目光……

其实，那束目光不是投向他的，而是在看他上方的那面挂钟。

也许，只需要一束不经意的目光，便可使一个人发生巨变。

【解析】

试题分析：文选材构思应该是新颖、匠心,选取生活中“小”事,反映“大”的主题.写生活中的“目光”时,可以写“当你在考场上想要偷看别人的答案时,老师同学的目光,你的心理.”；可以写“当别人不小心撞了你,你的正要发怒的目光与对方真诚的道歉的目光相遇.”；可以写“同学向你请教问题,得到帮助后,发自肺腑的感谢时的眼神.”一定记住：选材的秘诀是以“小”见“大”。

点睛：此标题属于词语类命题作文。 所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。

8．人生路漫漫，我们需要携带很多东西上路。一路征程，有了它们，我们会充实、快乐，生命也将焕发出熠熠光辉。你会携带什么上路呢？

请以“带着___________上路”为题写一篇文章。

要求：①在横线上填写一个词语（如：梦想、勇气、责任、快乐、诚信、勤奋、诗意……），把题目补充完整。②自选文体。③不少于500字。④标点符号的运用力求正确、规范。⑤为考试公平起见，文中不能出现真实的校名、人名。

解析：带着感激上路

感激帮助我的人，因为他们温暖了我的心灵；感激安慰我的人，因为他们打开了我的心扉；感激鼓励我的人，因为他们鼓足了我的自信；感激赞美我的人。因为他们满足了我的自尊。

一场阳光的“考验”

夏天又如期而至，太阳炙烤着大地，让人浑身不自在。我站在学校门口等妈妈来接我回家，等了很久也不见人影，我耐不住炙热，跑到了树阴下。

今天本来应该是爸爸来接我，可是因临时有事，耽搁了。于是我打算坐车回家，可妈妈却不放心。我想：这么远的路，妈妈还得骑自行车来，再加上太阳这么毒，怎么受得了呢？我拒绝了妈妈。妈妈不听我这一套，坚持要来。

这时，一个熟悉的身影进入了我的视线，是妈妈。妈妈已满脸通红，显得很累，我让妈妈到树下休息一会儿再走，她又拒绝了。我坐在自行车上，看着妈妈那被汗水打湿的后背才明白为什么人人都要感激母爱，原来这是一种太阳烤不化的爱，汗水湿不透的爱。

感激妈妈，感激母爱。

一本《鬼故事》的邂逅

从小学六年级我开始喜欢上了杂志。生中学后也并没有因为学习的紧张而仍掉它。因此，便引发了一场必不可免的风波。

一次，好友买来《鬼故事》消遣，但却把它拿到了教室并借给了A班同学。这本书在A班染起了轩然大波，同时惊动了我们班主任。于是，我们被请到了办公室，原以为丢尽颜面的我们却让老师给足了尊严。老师避开了其他老师，单独与我们交谈。

老师并没有生气，只是不相信我们看这种书。老师教育我们，并让我们提高读书品味，净化读书环境。我们虽然对这些书恋恋不舍，但心中也都明白老师这样做的目的。

感激老师，感激老师给了我们自尊，感激老师净化了我们的心灵。

一盒酸酸乳的等待

我的同桌和我一样，都是女孩，她很文静，也很内向。我们唯一不同的地方就是我住宿，她走读。我与同桌坐了近一年了，也从相识走到了相知。

一天早晨，同桌突然把一盒酸酸乳放在了我的桌子上，我以为是她不小心放错了地方，便把酸酸乳向她那边推了推。这时，正在晨读的她停下声来，对我说：“这是我给你的。”“为什么呀？”我吃惊地问。“你在学校住宿，买这不方便，我就从家给你拿了一盒。”听了同桌的话，我很感动，但还是推辞说不用了，她却说：“没事，等你喝完了，我再给你拿！”于是，我便收下了。

吃完晚饭，我喝着同桌送我的酸酸乳，虽然喝到嘴里酸酸的，但流到心理却很甜、很甜……

感激同桌，感激友情带给我的感动。

带着感激上路！会感到人世间融融的爱，会明白人世间的酸甜苦辣，会珍惜相聚的缘分，会快乐的度过艰难的人生……

【解析】

本题是一道半命题作文。首先，审清题意。对“路”可做不同的理解，既可以是“实路”(实际的路)，比如乡村之路、校园之路、城市道路等；也可以是“虚路”(引申、比喻之路)，比如求学之路、人生之路、希望之路等。但“上路”一词总给人一种路途遥远之感，所以这里的“路”最好理解为“求学之路”“人生之路”之类具有比喻义的路。题目中的“带着”，意味着所带的东西应该是上路之时就放在身边的，而不是在半路上捡到或者在终点得到的。既然要带着走完全程，意味着所带的东西非常重要，是必需的。比如“带着爱上路”，因为人生之路不能缺少爱；比如“带着勇气上路”，因为我们必须要有勇气克服在人生道路上所遇到的重重困难。可以在各种各样“路”中选一条自己最熟悉的“路”，并选择这条“路”上自己最有话可说的角度立意行文。

点睛：半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

9．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：端午节前，某校开展了“知晓节日节气，传承传统文化”的宣传活动。请你写一段话，向你的同学介绍一个你熟悉的节日或节气。

题目二：“一带一路”高峰论坛期间，某班举行了“唱响‘一带一路’，迎接四海来宾”的主题班会。班会上，同学们交流知识，演唱歌曲。请你写一段话，表达你对“一带一路”的了解和认识。

（链接材料）

“一带一路”之歌

一带？一路？到底是什么？

一带一路，就是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。

两千多年前本没有路，大家走来走去互通有无，

有人骑着骆驼有人驾着船，连通了这片古老大陆。

沿着伟大的丝绸之路，有着许多不同的国家民族，增进了解互帮互助。

“跳什么舞呢？”

孔雀舞肚皮舞胡旋舞骆驼舞……

这些舞蹈都通过丝绸之路来传播。

骆驼也会跳舞？骆驼实在太辛苦。

让我们跟上时代脚步，

飞机轮船公路铁路，还有nternet，做生意有了更快速度，

这不仅是条贸易路，也是大家文化的交流路。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150 -200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

解析：答案不唯一。

【解析】

试题分析：此题考查语言表达的能力。题目一：此题属于综合实践活动类的习题，也是中考考查的内容之一。了解并积累中国的各个节日的风俗习惯及包含的传统文化知识，解答此类问题很容易。平时多了解、多积累就可以了。选择自己熟悉的节日或节气，围绕主题去写，符合题意，言之成理即可。题目二：围绕着你对“一带一路”的了解和认识来写，符合题意，言之成理即可。选择其中的一个题目作答，答案不唯一。

10．作文：

（1）俗话说：“尺有所短，寸有所长。”人各有长处，也各有短处，彼此不可小视。

我有追求新事物的热情，有孜孜以求的态度，有探求未知的勇气，有对成功的渴望……我有自己的爱好，我当然不可被小视。

我也不可小视同伴。他们有的通晓音乐，有的球技出众，有的绘画精美，有的书法还屡屡获奖……他们都是我的对手、我的榜样。

甚至，我们还不可小视身边小事及一些细节，哪怕是些看似不起眼的。

请结合亲身经历或见闻感受，以“不可小视”为题写一篇文章，

（2）父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，自然是一本书，社会是一本书，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读word/media/image1.gif是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……

请以“原来， 我没读懂”为题，先补好题目，，写一篇文章，字数不少于600字。

解析：原来，青春 我没读懂

原来我没懂，什么也不懂。我以为我懂什么是生活，原来，我把生活当成了一种习惯；我以为我懂什么是青春，原来，我把青春当成了一种过程；我以为我懂母爱，原来，我把母爱当成了一种依靠。

我们每一个人都活在自己或者别人的计划中，一成不变的遵循着，谁也不想去改变，我们就默默的遵循着，进行着，淡淡的接受着。我一直吃饭、睡觉、学习就是生活，现在，我才知道，我一直以为的生活，只是我们一直遵循的东西。我认为的生活，其实只是一种习惯，真正的生活，其实我也不懂，生活，应该是平静的，可以改变的，随着自己而变，是我们主宰生活，而不是生活主宰我们。

青春像烟火般绚丽多彩，像玫瑰那样带着数不清的刺，更像泉水般清澈见底。上了初中，我们就进入了青春这样一个让人充满着好奇与迷茫的世界。到了初中，我们接触了新的人，新的事。更慢慢的变的不听话，有自己的思想，但是毕竟是半大不小的孩子，一些事，一些人分不清也道不明。青春很美，我们开始注意自己的外貌，语言，甚至是穿着。攀比，叛逆等一系列我们以前觉得不会有的事开始出现在自己身上，我一直以为，这样的青春才是青春，现在，我懂了，青春是在书海中度过，这样的青春，才是青春。

母亲，是每个人心中最柔软的一处，母亲，是每个人的依靠。我一直以为母爱是无微不至的关照，是温暖的笑语，却不知道，母爱也可以不管不问不在乎。她只是在用另一种方式在爱，用一种我们接受不了的方式在爱我们，她有她的方式，而我们有我们的方式，我们最后只能选择接受，知道那是爱，却总不能相信。母爱，我以为是一种依靠，却不知道，母爱，是一个人的全部，母爱，不是依靠，是你心灵的柔软。

原来我没懂，什么都没懂，原来我没懂，但却，什么都懂。

【解析】

这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语段，读完我们基本上能确定本次作文的写作主旨，只要能确定写作主旨，本作文写作难度不大。 “原来我没读懂”说明我原来以为我读懂了，是后来才明白原来我没读懂；原来我以为读懂了的东西要写，但不是重点；重点要写的是明白了“原来我没读懂”的过程以及最后我懂得的东西．最后这读懂的东西，这是成长的感悟。要把“原来”的过程，通过一件具体的事情翔实地反映出来．而这件“原来”的事，应该是“我”以前曾经发生过的事，并且还是一件诸如对青春、对母爱、对友情等有着曾经误会误解的事，要写出这件事如何缺乏情感与理性关系的认识，后来才醍醐灌顶，明白其中的原委。考生只要抓住自己有体验有感悟东西来写，就不难写出好文章。

点睛：半命题作文让考生感到好写，能写出自己喜欢的文字，这有利于考生在有限的时间内选择贴近自己生活的材料讲行写作。此半命题作文适合于各种文体，利于考生选择自己擅长的文体进行写作，更利于考生表达自己的真情实感。提示语简单明白，涵盖的范围广泛，文题也让考生没有陌生感，容易理解，写起来不容易跑题。这样的考题体现了命题的科学性。

11．阅读下面的文字，按要求作文。

陶醉于花香，陶醉于叶落，陶醉于竹林，陶醉于清风明月，田园美景；陶醉于琴棋书画，陶醉于诗词歌赋；陶醉于亲情、友情……你最醉心于什么呢？写出来和大家一起分享吧！

请你以 “陶醉在 ”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选（除诗歌外），不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

解析：陶醉在青春之中

世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵。你也许丝毫察觉不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首，才发现自己已不再拥有，才后悔莫及，它不是地位，不是金钱，而是美丽的青春。

世界上有万般失却，但有一种失却让你感到很无奈，它让你追悔莫及，以一生作代价。纵使你有回天之力，也只能仰天长叹，顿足拖捶胸。它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。

青春是一种令人艳羡的资本。凭着健美的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目相看。

青春是一笔珍贵的财富，但时间老人却把它当作了最精确的均分，给每个人的仅有一份，不论贵贱尊卑，智愚富贫，你一生只能拥有一次。因而才有了“花有重开日，人无再少年”“百年容易过，青春不再来”的忠告，才有了“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”“莫等闲，白了少年头，空悲切”的慨叹，才有了“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的劝勉。

即使你百般无奈，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望、阳光属于你，这人世界属于你！

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流。拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

我喜悦，因为我拥有青春；我陶醉，因为我拥有青春。

青春向我展示生活的美好，青春向我展现世界的美丽；青春向我展示生命的意义。

我陶醉在青春之中！

啊，青春，我爱你！

【解析】

这是一半命题作文，前面有一段提示性的语言，我们能依据提示语来打开思路，但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。明确什么让人“陶醉”。比如，“大自然让我陶醉”，“歌声让我陶醉”“老师的关爱让我陶醉”等。构思一：从欣赏大自然美景角度，我们可以写出大自然的各种美景对我们的陶醉：海的浩瀚，天的空阔，山的幽静，湖的碧波等都能让我们陶醉。只要我们把这些大自然美景的特点用形象的文学语言写出，我们便会陶醉于这些美景之中。构思二：人物高尚品质让我们陶醉。我们可以选择生活中对自己影响深刻的一个人物，通过对人物形象的刻画，来表现这些人物所特有的高尚品质，以及这种品质对自己的影响。从而完成对话题“让我陶醉”的完美表达。构思三：一本书的思想，或书中的一个人物也能对我们的生活产生重大影响。把它写出，也是一种心灵的陶醉。

点睛：这一题目带有明显的叙事性和抒情性，适合写记叙文和边叙边议的散文。如写记叙文，为避免简单化的“一事一果“的写法，可采用”一事”详写、同类事略写的方法，一定要插入必要的议论。如写散文，则要注意“多事“对”这样“的指向性，揭示其长大的内在联系．采用此文体，做到“一线贯穿，形散神聚”是关键。

12．题目：被自己感动

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不要透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

解析：被自己感动

我不由得停住了脚步。

这里的灯光，这里的舞台，这里的鲜花，这里的观众，都似曾相识。哦，对了，我曾在这儿被自己感动过……

这次校演讲比赛，就由你去参加。”陈老师对我说，“怎么，不愿意啊？”可能是我的表情被陈老师看出了破绽。“我不是不想去，只是怕不能为班级争光。”“我相信你！”这短短的四个字，使我的恐惧感顿时全无，代替恐惧感的是全身的自信感。我要相信自己，加油！

自从接到了这光荣而又艰巨的任务后，我便认认真真地开始准备。从选稿到背稿再到演绎，我都不敢有一丝懈怠，我的每一根神经时时刻刻，分分秒秒都紧绷着。

一晃，一个星期过去了。演讲比赛就近在眼前了，我的心也一天比一天更紧张，更忐忑。我的嗓子随着每天练习次数的增加，快支撑不住了，就是因为这个原因，我连决赛都差点没进。这使我的心更加悬了起来。妈妈为我煮橄榄萝卜汤，试图让我的嗓子快点恢复。我也比平时更加用功。可嗓子并没有很快好。一切都只能听天由命了……

终于度过了这艰难的日子，迎来了我校演讲比赛。看着一位位选手登台表演，又看着一位位选手忘词，不知所措地站在舞台上，我平静的心又紧张了起来。我想到万一也忘词，那是多么难堪啊！还有我那沙哑的嗓子，能得到评委的好评吗？我越想越紧张，头上都冒出了冷汗。终于轮到我了，我皮笑肉不笑地走上了舞台，敬了个队礼后，就开始我的演讲。“老师们，同学们，大家好……作为21世纪的我们……”随着内容一步一步地进入高潮，我已全然忘却嗓子的沙哑，全身心地投入到演讲中。我与台下的观众们带着一种愤怒感回到了当年的九月十八日，回到了日本鬼子侵占东北三省的时刻，一起反对张学良和南京国民政府的不抵抗主义。

随着一句“让我们展翅飞翔吧！”我的演讲正式结束。台下响起了雷鸣般的掌声。

想到这儿，我似乎感到有种滚烫的液体在眼眶里打。哦，这是爱国的泪珠，这是被自己感动的泪珠！

【解析】

【详解】

​此题考查学生写命题作文的能力。选材要求：要把思维的触角深入自己的生活，关注那些曾经在自己的心灵深处留有烙印的记忆，用细腻敏感的心去捕捉曾经的“感动”：自然界的花开花落，生活中的人情事理，社会上的时事热点等等。只要这“感动”带给你一段难忘的心路历程，让你有了一些不同以往的感悟和认识，这些都可作为选材立意的素材和依据。立意要求：要准确把握“感动”的含义。“感动”是“在意，放在心上”的意思，它与“珍惜”“看重”等词的意思有重合，但不完全一样。注意：不能陷入过去熟悉的话题而生搬硬套。“感动”是一种心理感受，写记叙文，既要有具体真实而生动细腻的心理描写，也要把因为“感动”这种心态而外化的行动过程叙述清楚。注意要把“感动”带给自己的影响与成长的意义联系起来。立意要积极向上，即便是从反面选材，但最后对你的影响应该是正面的。文章需要升华主题，显示一定的思想高度。

13．请从下面两题中任选一题作文。

题一：

蚕咬破蚕茧，方能化为蝴蝶，翩翩起舞；成长，也像一场破茧成蝶的蜕变。咬破依赖的蚕茧，你才能变得自立；咬破懒惰的蚕茧，你才能变得勤奋；咬破自私的蚕茧，你才能变得大气；咬破浮躁的蚕茧，你才能变得沉稳……

请以“咬破的蚕茧”为题，写一篇600字以上的作文。

题二：

非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鲫鱼便生活在这里。天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半，鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一些的湖泊以求生存，这个过程艰辛而漫长。大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨，河沟水量大增，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物。不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干。另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保。

请根据读后的联想和感悟，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①请先在所选题号后（）画“√”再作文，若选题二，请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

解析：符合题意即可。

范文：

（一）咬破的蚕茧

蚕咬破蚕茧，化为美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞。

不记得我从何时开始作茧自缚，不知道我在黑暗中挣扎了多久？不知道何时才能破茧重生？

无情的自缚

蚕的自缚是为了有一天的破茧而出，变成美丽的蝴蝶。而我是为了什么呢？是为了脆弱自尊心？还是为自己的自私找借口？我不知道。

窗外，天气阴沉，雨毫不留情的拍打着屋顶，噼里啪啦，让人心烦意乱。

窗内气氛能让人窒息，该来的还是来了。

“月考了？”父亲试探性的问。

“嗯。”我面无表情的答着。

“考了多少？”

又是一阵沉默。

“考了多少？说话呀？”

“68。”我弱弱地说，声音小得连自己都听不见。

又是一阵良久的沉默。父亲带着有点气愤的声音说：“我跟你说了多少次用心少玩手机，从现在起别玩手机了。”

“凭什么？你只知道分数，看成绩，顾你一文不值的面子，你还会干什么？考不好就是考不好，你能考虑一下我的感受吗？”

我朝着父亲怒吼着，随着摔门而去，留下他失落的身影。

痛苦的挣扎

蚕在蛹里蠕动着，它不断的用嘴撕扯着一层一层的茧。虽然痛苦，但它依然坚持不懈，努力挣扎。

我不知道我有多久没叫过爸爸了，有多少次没为他盛饭了，每天低头不见抬头见，但谁也不搭理谁，只留下擦肩而过，略有失落的身影。和往常一样吃完饭各做各的事去，只是再没有父女间的斗嘴。仿佛连空气都凝固了，蚊子的歌声的断断续续，我真忍不了不说话的日子，怎么办？要我去认错，说：我错了，太丢人。我做不到，他都不服软，那就僵着呗。目光无处安放，望着墙上的照片我情不自禁的笑了，那是13岁生日拍的照片，想起父亲给我做饭，送我上学，为我挡雨的高大身影，不知何时眼泪湿了眼眶。我该怎么办？打开房门就能见到他，但心里的墙却有千万道。

破茧成蝶

绵绵细雨中，蝴蝶尽情飞舞着，色彩斑斓的翅膀，是那么迷人，那么耀眼。

而我为什么不能试着钻出心里那道茧，父亲望子成龙没有错，只是我真的从未为此努力过。父亲不再年轻，面容日渐苍老，是这个不善言辞的人给了你生命，永远把最好的留给你，是他竭尽所能满足你所有的需求，而你呢？从未对他说过一句祝福，在他汗流浃背时，你在安逸的玩着手机，而现在我甚至连打开房门的勇气都没有，站起来吧！冲破那可怜的自尊心打开心里那道门吧！

清晨，阳光明媚。

“爸，吃饭了。”这亲切的声音又响起了，我终于破茧而出，为自己的自缚画上一个完美的句号。

（二）危险的安逸

俗话说：再富也富不过三代。正如魏徵对唐太宗的告诫——不居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。在和平的年代，我们往往被麻痹了，生活如许这般的顺畅，自然不会想到困难之时，只一味的追求享乐，追求安逸。
因此，我们应当有一种忧虑意识，居安思危。
非洲兰洽河两岸分别有两群羚羊，令人奇怪的是，两地羚羊的繁殖能力以及生存能力有着天壤之别。是品种的优劣？是基因的变异？都不是。原因很简单——东岸有狼群。众所周知，狼是羊的天敌。自然界中适者生存的定律，使得东岸的羊儿时刻警惕，以便发现狼群便奋力奔跑。在它们的意识中都知道落后在后面的下场——死亡。而西岸的羚羊在自己的领域中随心所欲，没有一种忧患意识，“逃命”的意识，以致危险来临之时，无力抵抗。由此可见，忧患过活是幸福的源泉，安逸享受是苦难的开始。如果我们人人都像西岸的羚羊们一样，不懂得居安思危，那么，我们的未来必定是黯淡无光，不堪一击，我们的民族亦会变得如同龟裂的土地一样失去灵性。
有人说，我只想像陶潜一样“开荒南野际，守拙归园田”，却说不定有一天战火会烧焦你的菜园子；有人说，我只希望静观天外云卷云舒，却说不定有一天空气中都是漂浮着血色的颗粒……这些都是人们所谓安逸中的危。说不定的事，想不到的事多着呢，却都由不得你！就像被关在笼子里四年的秃鹰，“锦衣玉食”惯了，它怎么也想不到有一天它会被放飞，也想不到它会死于饥饿。你可以追求安逸自在，但世界却不会因为你想安逸而让你安逸。人的生命应当如同河流一样，在平缓细流中不断地积蓄力量，才能越过前方的山丘，继续前行。那些安于现状、无力奔腾的水滴，只会成为一潭死水。死水是死的，而前行的河流就是活水。古人有云：生于忧患，死于安乐。即使在最安逸的情况下，也不忘前方的障碍，乃谓之居安思危。
人人都有一方天地，都需居安思危作支撑，因为谁也不知道哪一天它就那样突然地塌了下来。

【解析】

【详解】

（1）这是一道命题作文。

首先对于题目“咬破的蚕茧”中的“蚕茧”应理解为一种束缚，这种束缚可以是有形的，也可以是无形的，例如一个人自卑的心理，就可以说是“蚕茧”，或是一次惨重的失败后心灵的阴影，都可以理解为“蚕茧”，这些都是无形的束缚。“咬破”意在突出冲破束缚的过程和结果。

确定好材料后，选择合适的材料，文章要重点放在被束缚的痛苦和冲破束缚的奋斗过程的描写和叙述上，最后对自己冲破束缚后的心理活动加以渲染。

文章适合写些身边的小事，这样容易有真情实感。

（2）这是一篇材料作文。

对于此类作文，我们首先要读懂材料，从中确立观点，然后才能结合立意选材。这则材料中通过写非洲鲫鱼故事，我们可以从中捕捉到两种生活态度，一是“河沟水量大增，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物”，当雨水充沛时，它们选择了享受安逸，结果“它们因河沟干涸被晒成鱼干”结局很惨。二是“一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动”，它们不满足于现状，有强烈的忧患意识，最终“游入大湖实现了自保”，结局很圆满。

对于两种态度，都可以选择，如果选择第一种，就要突出这种人生态度的危害。如果选择第二种，要重点写写奋斗过程的艰辛和成功后的喜悦。

这篇作文适合写一篇小议论文。

14．漫画家几米说：“在最深的绝望里，遇见最美丽的风景。”人生是一场旅途。一路上，有苦楚、坎坷、失落甚至是绝望，但如能遇见你——你是山间清爽的风，涤荡我的心腑；你似老城橘黄的光，温暖我的心灵；你是我人生旅途中最举足轻重的角色，抻长了我的生命……只要遇见你便好。

请以“这一路，遇见你真好”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数控制在600—800字之间；④卷面整洁，书写工整。

解析：这一路，遇见你真好

晚风吹过我的成长，幸好有你，这一路，遇见你真好，

——题记

那应该是冬天吧，寒意袭来，紧紧地用衣服将自己裹住。我踢着小石子，漠然的看着它掉入河里，那次有史以来分数最低的试卷在我脑海中挥之不去，拂之还来。老师那失望的眼神让我愧疚不已，那苦口婆心的话语中明显带着不满与责备，我想，肯定又通知母亲了吧，回家应该又是一场暴风骤雨！

正当我失意之时，你上前挽住我的胳膊，轻轻在我的耳旁说：“怕什么嘛，有了这次的失败和教训，下一次你肯定会考好的，

要不这样，明天我们去图书馆学习吧？”真是听君一席话，胜读十年书。我，豁然开朗。路边，一枝梅花悄然绽放，一股暖流涌入心中。有你在，真好。

几天后。

我推推你的肩膀，“喂，这道题怎么写？快给我讲讲。”你专注的看着题目，略加思索，理出了解题思路，“这道题，应该这样······”这时，一抹余晖照在你的脸庞，衬得你像个仙子。我呆呆的看着你，只觉得专心的你真的很好看，直到你把疑惑的目光投来之后，我才赶紧把目光收回。之后，我们又一起解了好多难题。窗外，紫荆花开得正盛，像一团紫云，包裹着我们的梦。

这一路，有你在，真好。

虽然这一路走下来，很苦、很累，但这一路上总会有你的身影、你的脚步。你在，真好。

【解析】

【详解】

这是一篇材料加命题作文，前面有一段提示性的语段，主要话题是关于遇见的，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。“遇见你”人人都有体验，“萍水相逢”“他乡遇故知”“相逢何必曾相识”等等或缠绵洒脱，或浪漫现实，或惆怅落寞，或慷慨激昂。正因遇见，人生才色彩斑斓。你是怎样理解“遇见你”的，写出理解是本次写作的核心，写出自己的真情是关键。“遇见你”中的“你”可以是人，也可以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品。后几种思路更容易获得看卷老师的青睐。文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己遇见什么的心路历程），一定要使用。

点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。

15．根据下面的材料，按要求写一篇不少于600字的文章。

河马，是自然界中的巨无霸。当河马遇上鳄鱼往往是鳄鱼落败。可是在尼罗河上人们经常看见一条鳄鱼悄悄钻进河马栖息的河面下，故意窜来窜去激怒河马。河马脾气非常暴躁，又非常讨厌在休息时被打扰。于是它们会不辨对象地乱咬一气。鳄鱼便静候一旁等待它们两败俱伤。这时鳄鱼就可以给身受重伤的那头河马最后一击甚至可以直接收获一头被同类咬死的河马到它自己巢穴享用。强大的河马居然输给了它自己的怒火。

这个故事至少给我们这样一些启示：暴躁使人失控，会伤人，会害己；怒火使人丧失理智，吃大亏，酿大祸；要提高自己的修养，学会控制不良情绪；冷静使人理智，能化解矛盾；冷静使人沉稳，能摆脱困境。

请根据上面的材料，自选一个角度，写一篇文章。你可以叙述自己的经历，也可以描述自己的见闻，也可以发表自己的见解。

要求：（1）所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。（2）立意自定，题目自拟。（3）除诗歌外，文体不限。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

解析：范文：

情绪的控制

情绪，对于一个人来说至关重要，对于一个想成功的人，更加重要，一个没有办法控制自己情绪的人，可以说，他无法取得成功。

我们每个人都是理性与感性的复合体，要做到大事小事都用理智来衡量是不太现实的。而且，人们大部分的行为，往往是以感情为出发点的。下面是一位伟人的一个小故事：有一天，苏格拉底请学生到他家做客。刚一到家，他夫人就因一点小事而生气，进而当着客人的面，推翻了桌子。这位学生见状，十分不快，说道：“就算是师母，也要有师母的样子，真是太过分了！”说完便要离开。

苏格拉底很平静，他说：“上次我造访你家，不是有只母鸡从窗外飞进来，把桌子弄得乱七八糟的吗？那时，我不是都没有生气吗？”这个小故事告诉我们：人总是在意想不到的时候产生不愉快的情绪。所以，重要的是，不但要学会如何排除掉不愉快的情绪，还应学会怎样让自己产生健康而积极的念头和想法。

事实上，在排除烦恼后，你应多些积极的念头，比如，以喜欢的东西来鼓舞自己。在练习的时候，你尝到了一点甜头，脑海里浮现的愉快景象会使你舒畅起来。情绪具有难控制性，一个人想成功，就必须要懂得驾驭自己的情绪，一个被情绪给驾驭的人不能算是人，只能说是情绪的载体。不管什么时候，只要脑子里有不愉快的情绪，就要用“情绪吸尘器”把它们赶走，就要清除干净，这样，你才有觉得愉快的时间，进而才会鼓舞自己产生积极的行动和情绪。

试想，一个人因为自我失控而泄气，还能做成什么事？这样人性的弱点，常常是致命的。不能正确认识到这一点，若谈什么成功，那简直是笑话。

所以，从心理学的角度来想，一个人想要取得成功，前提条件就要拥有能够控制自己情绪的能力，所以说，情绪，对于一个人的成功，至关重要。

【解析】

这是一道材料作文。写作时，要先认真阅读所给的材料，抓住关键词语来分析材料的中心意思，得出本次作文应围绕什么话题来写。仔细阅读本次作文的材料，根据第二段“这个故事至少给我们这样一些启示”可知，“暴躁使人失控，会伤人，会害己；怒火使人丧失理智，吃大亏，酿大祸；要提高自己的修养，学会控制不良情绪；冷静使人理智，能化解矛盾；冷静使人沉稳，能摆脱困境”是材料的中心句，所以应围绕“要学会控制情绪”这个话题来写。本文适合写成议论文。写作时要把握好议论文的三要素：论点、论据、论证。

点睛：要想写好材料作文要做到以下几点：一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。二、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。三、选择恰当角度，要选取那些最能表现题旨的角度。四、使用材料，恰当巧妙。在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

16．阅读下面的文字，按要求作文。

心情不好，抱怨阳光不够灿烂；家境不好，抱怨自己没有一个好爸爸；比赛成绩不好，抱怨裁判不具慧眼……生活中有无尽的抱怨，但抱怨只能放大烦恼，于事无补，不如学会改变自己，微笑着，去唱生活的歌谣；不抱怨生活给予了太多的磨难，不抱怨生命中有太多的曲折，生活将会变得更美好。

请你根据上述材料所阐述的道理，以“改变自己”为题写一篇作文。

提示和要求：

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）除诗歌外，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

解析：改变自己

“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”趁着现在如花季般的年龄，好好的整顿心情。改变自己的多愁善感，改变自己的愚昧无知，改变懵懂，改变幼稚。

一大早的，枝上的鸟儿“叽叽喳喳”的。室友们围在一起谈论着哪个明星，哪件八卦，哪些时尚。如果是以往，这人群堆里说话最尖锐最响亮的那个女生，绝对是我。但是今天我一反常态，我捧着冰心奶奶的散文集，竟在书中翱翔起来。面对我的一语不发，室友们都蛮惊讶的。冰心说过：“我很重要”所以，我来改变自己，做个独一无二的我，只因为——我很重要。

那时的我，感性到了极点。“花谢，人落泪”本身说的是黛玉，如今我也参入了一份子。从唐山到玉树，无一不感伤，无一不落泪。可是，我不能总是泪眼婆娑的面对人吧？以致我反复地看很煽情的电影，为的是看破那些虚假的感情。后来，有朋友对我说：“你变了。冷漠麻木，你都有”“不，我这不是麻木，我这是淡定，冷静。我希望自己在面对纷乱的感情时，可以驾驭自己的情绪。”

我，没有特长，没有爱好。很多时候我是不甘于平凡的。怎么样让自己成为闪光点呢？不是一个发型，不是一个妆容，也不是华丽的服饰，而是气质、优点。人说，人没有十全十美的，这我自然知道，我要的是用自己的优点去赢取别人的掌声。

我也不甘愿做一个书呆子，我也有我自己的一番天地。我从前一直很不喜欢那些只念书而不唱歌的人。他们那儿郑重其事、勇往直前地求知识，他们从来不觉得歌唱有什么意思，而我只是喜欢歌唱。

他们说我：“任性，小孩子气。”这一点，我承认我有些难改。不过相信不久后就会改变，因为我所生活的环境不允许我这样，我愈任性我的朋友就会离我愈远。我尝试用宽容大度和心平气和的心态去对待周遭的每一个人。真的，换来的都是笑脸相迎。我决定一直遵循这个原则下去。

有时候我甚至会怪别人不会欣赏我写的东西，后来我发现，不是每一个人的眼光都一样。我考虑用大众的眼光去看待我所有的东西，或许真的是我不够好，不过没关系，再接再厉。我坚信总有伯乐来识别我这匹被埋没的千里马的。

每一把伞下，都有一片晴空；每一次改变，都有最有力的证明。我愿与你们一起努力，把成功的路挖掘的更畅通无阻。

【解析】

【详解】

作文标题“改变自己”。生活中，有许多青少年走上社会后，对人、对事充满了牢骚，抱怨社会、抱怨环境。总觉得自己怀才不遇，社会不公。殊不知，这种消沉的态度，并不能使事情得到改观、并不能使环境得到改变。其实，只有改变自己，才能改变世界；只有适应环境，才能改变环境；只有转变思路，才能改变出路。与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身的潜能上。可一个人想要真正做到改变自己，着实不易。标题“改变自己”中的“改变”：改换，更改；变化，使事物产生显著的差别。改变，要强调变化较大，不同于改良、改善。写作时要求考生写足“改变”“自己”两个要素；可以谈改变自己的什么、为什么要改变自己、怎样改变自己。可简单提一下“改变自己”，然后全力写坚强、乐观、战胜挫折等其他话题，以突出改变的效果。

【点睛】

命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。

17．从下面两题中任选一题作文。

（1）命题作文

生活是多彩的，每一种色彩都有自己的内涵，让人喜受，给人思考：每一种色彩都可能牵出一个故事，让人心动，给人回味……因为有了色彩，人生变得绚烂；因为有了色彩，世界变得美丽……

请以“让我回味的色彩”为题完成一篇文章。

要求：将题目抄写在答题卡律文纸的第一行（题目前空四格）；文体自选（诗歌、戏除外）；不得抄表，不要套作；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名

（2）给材料作文

《红楼梦》里有这样一个故事：香菱本来不懂诗。她随薛宝钗进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才苦志学诗。她“一天就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”，在黛玉的指导下，学习有了一点心得。众姐妹称她为诗魔，拿她开玩笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首 “新巧而有意趣的吟月好诗”。

香菱学诗的故事至少给我们这样一些启示：环境对人的影响至关重要；要想成功，须下苦功；高人指点可使人快速进步；懂得请教，就能渐渐提升自己。

请根据以上材料，自选角度写一篇文章。

要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、编写和改写，不得抄袭，不要套作；立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名

解析：符合题意即可。

范文：

让我回味的色彩

生活是一幅画，很多色彩值得回味。

——题记

我们的生活是是一幅画，宽容的蓝，激情的红，生机的绿……各种各样，无穷无尽——都要我们用心去描绘、去回味。

蓝

人们常说蓝代表宽容。

一个人静静地走在僻静的路上，垂头丧气，生活一点也不顺心，总是被无辜冤枉，让我感到特别委屈，心情非常失落。这时，我抬头仰望蓝天，湛蓝的蓝天上飘着一朵朵白云，白云们汇集在一起，似乎要用他们的身躯堵住雄伟的蓝天，蓝天静静地屹立在那儿，什么都没有做，任凭白云逐渐壮大，用它那颗宽容的心包容一切。看到这里，我似乎明白了什么，脱下沉重的枷锁，品味着生活的真谛——宽容。我用一颗宽容的心包容了冤枉，我再也不会被痛苦缠绕，迎来了快乐。

这是我生活的色彩之一——蓝。

红

人们常说红代表激情。

步入初中，迎来新的校园生活，步入青春年少无知的我们，真以为自己长大了，便对所有的事无所畏惧，一往直前。刚开始的我就是如此，直到学习中遇到的几次挫折，心也渐渐淡下来，也没有开始时的放荡了。直到漫步于江边，夕阳如血，用它的光辉照耀着大地，沉稳而坚定，即使在慢慢坠落，可还是用激荡的阳光四处散射，照红了我的脸，我释然了。青春之路，必定蜿蜒曲折，困难重重。但我们总要保持一颗激情的心，不要因为偶尔一两次的失败而否定自己，要奋发向上，用激情的活力洒满整个青春。

这就是我生活色彩之一——红

绿

人们常说绿代表生机

一颗热情的心，被无尽地打击之后，冷却下来。我每天背负着沉重的书包，拖着麻木的身躯在家与学校之间往返，日复一日，渐渐习惯了。突然有一天，当我拖着麻木的身躯向家走去，看到一抹绿，那是一朵刚刚开放的花，嫩嫩的牙尖冲破坚硬的土地，绽放出它那美丽的颜色，生机勃勃地立在那里，挺着笔直的身躯，朝气蓬勃。一株花尚且如此，更何况青春的我呢？我清醒了，不再整天晕晕沉沉的，我努力调整自己，让自己变得蓬勃向上，我要争取做到最好的自己！

我们的生活世五颜六色，多姿多彩的！需要我们用心回味。

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

我的脑海里常常浮现出这样一个画面：寒冬来临,百花早已凋谢,万物都失去了生机,只有腊梅花,在严寒中傲放,散发出阵阵清香.它顶着风雪,以顽强的意志,绽出最美丽的花朵,成为寒冬里一道亮丽的风景.每当我看到腊梅花,总会不由得对它产生敬佩,总会想到那句名言：不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?
是啊,梅花经历了风雪的考验,才有绰约的风姿和醉人的清香.“遥知不是雪,为有暗香来.”那阵阵清香来之不易,是腊梅灵魂的体现.我们在生活学习上不也是一样吗?只有像梅花那样不畏困难,勇往直前,才能有所作为,不会一事无成.
在我学习的道路上,也有过失败,流过泪水,但只要一想起这句名言,我的心便豁然开朗,多了斗志,少了失望.记得有一次考试,我一失手,留下了遗憾.从那次失败我看见了自己身上许多的不足,我做的,我所付出的远远不够,一些问题总是令我困扰,成为我学习上的绊脚石.那一段时间,有时候,我真的觉得这十年的光阴都白白流逝了,我的成绩依然如故,许多方面都有明显的不足,感到从未有过的压抑.曾有多少天,我一直在迷茫中度过.直到有一天,我想起了那句名言——不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?我陷入了沉思.啊,梅花经历了考验,才有醉人的清香,而我们,也只有经历了挫折,才能有所成就.我虽然这次失败了,但是这并不表示永远失败!这次失败给了我经验和教训,从另一种角度来想,不也是一件好事情吗?它让我明白我该在哪里下功夫,吃一堑,长一智,焉知非福?
让苦难芬芳吧!正如那句名言所说的那样,不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?我们只有经历了风雨,吸取了教训,才不会一事无成.这句名言会一直刻在我的心里,我把它写在一块牌子上,让它时刻提醒我,鞭策我上进,勇往直前,它激励着我,给了我启发、力量,我喜欢它.

【解析】

【详解】

（1）《让我回味的色彩》这是一个命题作文，题目中的“色彩”是立意的关键词，这个“色彩”可以是自然界中的色彩，例如春天的绿，秋天的黄，冬天的白，无不显示着大自然的魅力，可以选择一个季节，突出一种色彩，也可以都选择，突出每种色彩的动人之处。另外“色彩”也可以是比喻义，例如热烈生命的红色，失望沮丧后的灰色，柳暗花明时的绿色……可以侧重一种来写，选择一件事，突出让人回味的色彩，也可以写几个小的片段，来突出生活的五颜六色、多姿多彩。文章选材广泛，比较容易成文。

（2）这是一个材料作文，材料作文需要读懂材料，从材料中提取信息，树立观点，结合观点立意选材。从这个材料我们可以提取到的观点有：①环境对人的影响至关重要；②要想成功，须下苦功；③高人指点可使人快速进步；④懂得请教，就能渐渐提升自己等。从中选择自己擅长的，有充足材料可写的。先结合观点你一个漂亮的题目，然后在文章开头亮明自己的观点，接着从积累中选取能证明观点的事例或名言一类的材料来阐释。例如：“要想成功，须下苦功”的观点，就可以选择“吃得苦中苦，方为人上人”的名言，或是那些发明家、奥运冠军的例子都是很好地材料。只要观点明确，材料充足，一定会出彩的。

18．阅读下面文字，按要求作文。

特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……或由特定的人带来，或在特定的时间发生，或代表着一个特定的故事，都特别令人回味、感怀。

请以《特别的 》为题，写一篇不少于600字的作文，分享你的经历与思考。

解析：特别的经历

那是一段心灰意冷的日子。

然而，偶然的一次特别的经历改变了这一切。

那是我六年级时的一个秋天。瑟瑟的风刮落了树上摇摇欲坠的叶子，我走在枯叶铺满的小路上，沙沙的足音，唱着寂寥的歌，那样凄凉。无望的我向四周望瞭望，这样的一个场面让我停住了脚步：就在不远处低矮的灌木丛之间，一只很小的麻雀被粘在了巨大的蜘蛛网里，不停地挣扎。不知道它是如何闯入这“天网”的，也不知道它被困了多久。蜘蛛网的丝纠结在一起粘在它的翅膀上，甚至不能张开。我并没有马上去帮助它，我想看看这个小生灵如何面对它所处的困境。

那只麻雀不停地扇动翅膀，想从蜘蛛丝里脱落下来。但是蜘蛛网却像涨起的海水一样把它死死地笼住，渐渐地疲惫似乎充溢了它，它停下来不动了。“它一定累垮了！”我这样想着。突然那只麻雀又开始重复刚才的动作，但是这次还是没有逃脱。它一次次的努力着，扇动翅膀的速度越来越慢，力气越来越小，最后竟一动不动了……

望着那只苟延残喘的小生命，我的心剧烈的跳动起来。也许它再也无法飞出去了，我呢，完全可以帮助它，但我却看着它挣扎而袖手旁观，这有些残忍。一种罪恶感从我心中荡开，我开始内疚。

正当我走向前想把手伸向它的时候，它的翅膀再一次开始扇动起来，好像积聚的力量突然迸发，我发现蜘蛛丝开始稀疏起来，我为它祈祷。

终于，它的翅膀挣脱了蜘蛛丝的束缚，从网中飞出来，在它飞向空中的那一霎那，我的眼睛一片朦胧，我被这个不屈的生命感动着。

从那以后，每当我受挫而灰心时，就会想起这次特别的经历，想起那奋飞不止、努力不懈的小生命，这便让我不放弃任何一次奋斗。我告诉自己，永不绝望。

【解析】

【详解】

这是一道半命题作文。生活中，总有一些特别的人、特别的事、特别的现象、特别的体验与感受……时刻与我们相依相随。因其与众不同，我们有时欣喜如狂，有时却泪满衣裳；有时痴痴向往，有时却又徒添悲伤。但无论怎样，我们都会获取特别的启示，进而提升我们对生活的感悟。要写好本题，最好应该立足于某一种“特别”的对象，在进行“好”或“坏”的分类后，集中传达某一种“特别”带给人们的深刻启示。

【点睛】

写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。

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