小学数学研修计划

小学数学研修计划

一、研修目标

1、结合实际，切实解决教育教学中的具体问题，提高研修质量，促进教师的专业化发展。

2、深化课堂改革，切实提高课堂教学的有效性，全面提升教育教学质量，提高教师教科研能力。

二、研修进度安排

第一阶段：启动阶段（3月29日—4月1日）

学员登录培训平台，熟悉网络学习流程，了解考核方案，根据工作坊工作计划，明确学习任务，选择课程，尽快开展学习。

第二阶段：提交阶段（4月1日—5月1日）

1、学习选修的课程，完成60学时（累计时间大于或等于850分钟）的课程学习。

2、根据个人实际，结合工作坊计划，制定并提交个人研修计划。

3、结合培训情况，联系个人教学实际，提交两篇研修日志

4、根据培训要求，积极参加工作坊组织的两次研修活动，需要按照步骤认真完成。

5、积极开展校本研修，提交两篇校本研修成果。

第三阶段：总结评优（6月1日6月20日）

1、未合格的老师有针对性的学习，完成考核，确保合格。

2、完成培训总结，评选报送优秀学员，力争圆满完成学习任务！

三、保障措施

1、学员根据各阶段的研修要求，自己在平台完成上完成各项研修内容。坊主检查督促学员完成各项研修任务,并通过公告和简报发布学员学情,使各学员在规定的时间内完成所要求的任务或作业。

2、学员提交研修作业时，建议用word文档排版并复制粘贴好后再发布，尽量不要使用附件上传。

提交作业内容

资源分类：无

作业内容：

小学数学研修计划

在网络研修中，我具体做了以下几点： 

(1)积极观看了视频课程，在观看视频的同时，积极发起话题。 

(2)积极发表研修日志，并且主动发表自己看法，积极向专家及其他学员老师请教。 

经过这次培训，我受益匪浅，以前看来是盲从、可笑而遥不可及的，然而，网络研修却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。 

此次培训，使我在学习中实践，在实践中不断提升自身业务素质。在学习中我不断反思，以前我总对自己的教学感觉良好，但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足。我们看到了自己课堂教学的差距，因而我会更加努力地学习。

网络培训让我的学习、工作、思想改变了很多。工作、生活的重负有时让我们难以有喘息的机会，但我还是每天都准时融入在网络研修中，积极参与在线研讨活动。这是大家对网络研修的挚爱，更是对自己教育事业的热爱。

在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、参与论坛、阅读简报等等。随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。

培训期间，我参与了三个阶段的学习，每阶段里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教师信息技术能力标准解读、多媒体资源的获取与处理、PPT的设计及高级教学应用等知识。同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通过这次培训，我对信息技术有了更深的认识，在今后的幼儿教育教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，从而使自己在教学上一个新的台阶。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6a1ca19b81c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b30a.html