2021届高三语文一轮复习学案：第4板块专题一常考三种类型作文的审题立意
专题一|常考三种类型作文的审题立意
|专题导读|
综观近年来全国卷高考作文，在试题命制上，主要以新材料作文、任务驱动型作文和漫画类作文三种类型为主。这些作文试题，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直接而有策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。命题更贴近学生生活，考生感到熟悉、亲切，进而产生思想、情感
的共鸣。同时，命题也加大了对逻辑思维能力、形象思维能力的考查力度。
一、新材料作文的审题立意[对应学生用书P232]
新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式。这种命题形式从本质上讲，是材料作文，材料(内涵是考生作文立意的源头；但从表现形式上看，又是话题作文，它给定材料，但不限定话题，允许考生对材料进行多角度解读，从中提炼出不同方面的话题，进而确立其文章主旨。
新材料作文既有规定的限制性，如要求不脱离材料的内容及含意范围，不要套作，不得抄袭；又有灵活的自由度，如允许自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体等。由于它较好地融合了话题作文、材料作文的长处，因此近年来深受命题者的青睐。2019年天津卷、浙江卷、江苏卷，2018年全国卷Ⅱ、天津卷均采用了这种题型考查写作，可见，新材料作文是当今高考作文的主流题型。
|佳作赏评|书生报国成何计天津一考生
回望百年，国运坎坷，幸有心怀热血之志士，齐心蹈厉，国难方平，中华乃兴。他们用信念照亮前路，用职责坚定步履，更把个人之力汇入时代洪流，助力民族复兴。
信念，是爱国的初心，是报国的前提，是爱国之本。
百年前的中国，万马齐喑。个人命运如江中浮萍，国家命运前途未卜。在“中国万事不如人”的叫嚣声中，梁启超振臂高呼：“少年强，则国强。少年智，则国智。”他把复兴中国的厚望寄予在未来中华少年的身上。在失掉自信的国人垂头丧气之时，鲁迅呐喊：“我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人……这就是中国的脊梁。”相信风雨压不垮中国的脊梁。几十年后，有人把美苏争霸看作“蚍蜉撼树”，心中是中华民族必将崛起的坚定信念。正是这种信念，让爱国之情敢于迸发，报国之心不坠青云。
责任，是爱国的底线，不是压在身上的重担，而是报国的基础。在普法战争中，法国科学家巴斯德坚决退回德国波恩大学授予他的名誉学位证书。“科学没有国界，但科学家有国籍。”他的话掷地有声，也告诫后人，爱国是每个公民最低限度的本分。钱学森、李四光、茅以升……他们放弃了国外优渥的工作条件，回到祖国的怀抱。正是因为他们认识到，倘使抛弃了爱国、报国这一基本的职责，所谓理想事业都将是无根之花、无本之木。爱国之责任是成就他们卓尔功绩的基石。
百川东流，才能掀起洪波萧瑟；海纳百川，才能托起日月之行。用一点一滴的实际行动报国，是爱国的标志，是个人理想的升华，是爱国之美行。
晏阳初被誉为“世界平民教育之父”。他出生在19世纪末，毕业于久负盛名的耶鲁大学，归国前身为文学博士的他立志不当官，要把一生奉献给劳苦大众。他相信，救中国就要开启民智；开启民智，首先要帮助占人口大多数的农民。他与陶行知、朱其慧等人建立中华平民教育促进会，深入河北一个贫困的小城定县；到20世纪70年代末，这里仍是整个河北农村文盲最少的地方。他用一生实实在在的行动去爱国，诠释了爱国赤子之心的具体内涵。
叶嘉莹先生有诗云：“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂。”心中铭责任，知行重合一，方可教育影响世人。国运待昌，我辈深感责任之重大，愿你我效法先贤做细流入海，为海晏河清贡献力量。
［名师点评］1.思路清晰，结构完整。标题明确本文重点谈的是“书生”如何“报国”，开篇总说“用信念照亮前路，用职责坚定步履，更把个人之力汇入时代洪流”，主体部分分别从这三个方面具体展开。结尾引用叶嘉莹的诗句，照应标题，呼吁“我辈”要以先贤为榜样，做出自己的努力。
2．事例典型，解析具体。以梁启超、鲁迅的言论为例，强调“书生”要坚定信念，唤醒民众；以巴斯德、钱学森等人为例，强调爱国是“书生”的基本职责；
