我们的呼吸
【学习目标】
知道人体呼吸系统的简单结构；
知道人需要时刻不停地呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。
建立健康保健的意识。
【学习重点】
知道人体呼吸系统的简单结构。
知道人需要时刻不停地呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。
【学习难点】
知道人体呼吸系统的简单结构。
【学习过程】
【导入】呼吸时你的肚子有什么变化？我们是用肚子呼吸吗？
活动探究一：认识呼吸器官
【做一做】观察深呼吸时我们身体的变化。
【想一想】呼吸时，空气经过了人体内哪些器官？
【填一填】写出下列呼吸器官的名字，你能在自己的身上指出它们的位置吗？
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=313.93&md5sum=09186191fd2ea61aadec12083ba9b0fb&sign=e19cb80fb4&rtcs_flag=2&rtcs_ver=4&l=webapp&bucketNum=558&ipr={"t":"img","r":"r_11","w":"313.93","h":"263.00","dataType":"png","c":"word/media/image1.png","imgOriW":542,"imgOriH":454})
[小知识]
鼻腔里有纤毛和粘液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。
气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。
咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。
肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳交换的场所。
活动探究二：比较吸入的气体和呼出的气体
【试一试】
分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中呼气，向杯子中注入空气。
（安全警示：往石灰水中吹气时，不要把石灰水吹溅起来，以免伤到自身。）
【想一想】通过实验，我们发现了什么现象？这些现象说明了什么？
[小资料]空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的，人体所需的氧气约占空气的五分之一。
[活动小结]呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
【拓展与应用】
1．你能解释为什么蒙头大睡会感到气闷吗？
2．氧气会用完吗？
活动探究三：运动前后呼吸的变化
[活动要求]原地下蹲运动30秒后，测量一分钟呼吸的次数。
[活动提示]
①正确的测量方法：“一呼一吸”记为1次。
②测量静坐时1分钟的呼吸次数。
③原地下蹲运动30秒后测量1分钟的呼吸次数。
【想一想】运动前后呼吸次数有什么不同？这种现象说明了什么？
【观察与记录】
时间：1分钟 | 我的发现 | |
运动前呼吸的次数 | 运动后呼吸会变快 | |
运动后呼吸的次数 | ||
[活动小结]人在运动时，所需要消耗的能量比原来要多得多，所以呼吸次数会比原来增加，以摄取更多的氧气来供给能量。
活动探究四：保护呼吸器官
请你说说在日常生活中，我们该怎么样保护我们的呼吸器官？
【精炼反馈】
1．下列哪个属于呼吸道？（ ）
A．鼻 B．肺 C．C胃
2．（多选）我们呼吸时，气体经过了下列哪些器官？（ ）
A．鼻 B．肺 C．支气管
3．收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到__________________________，这个实验说明：_______________________________。
4．离开空气，任何动物就无法呼吸，说明空气中含有（ ）
A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气
5．下面哪项符合空气的特点？（ ）
A．透明 B．有气味 C．有重量
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/69c4020cf66527d3240c844769eae009581ba2f0.html
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