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xiougai放歌浏阳河

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放歌浏阳河
海门实验学校小学部赵平
教学内容：1、学唱《浏阳河》
2、欣赏《又唱浏阳河》。
教学重点：启发学生用优美、连贯的声音和清晰的吐字演唱《浏阳河》。
教学难点：辨别歌曲不同演唱形式：独唱、齐唱、合唱、重唱等。教学目标：
1、在歌曲学唱中感受歌曲情绪、旋律的特点及歌曲歌词口语化问答的特点。
2、通过开演唱会的课堂活动，辨别歌曲不同演唱形式：独唱、齐唱、合唱、重唱等。
教具准备：多媒体课件（相关的音乐素材及图片）、钢琴教学过程：
一、传说导入
师：赵老师先给你们讲一个美丽的传说，好吗？（播背景音乐）在很久很久以前，湖南的东部有一条美丽的河流，在河流的源头处有一座老县城。有一天，一场无情的大火令老城一夜之间成为了一片废墟。当时的县官万分痛惜，决心重新建造一座县城。得知了这个消息，所有的人都希望县城能建在自己所住的那个地方。县官为难了，要知道，这条河流沿岸都是非常美丽的，到底建在哪里呢？哎，同学们，如果你是这个县官，你会把县址选在河流的哪一个部位呢？
生：我选在河流的下游。（我还是选河的源头）
师：这个县官可和你们的想法不一样，他呀，想了一个绝妙的主意：他砍下了一只羊头，从河流的源头让它顺着水漂流，漂到哪里停下来就选这个地方作为新的县址，结果这个羊头就漂呀漂呀，漂到了淮川那里终于停下来了，于是这个县址就建在那里。人们把当年羊头一路漂流下来的这条河叫做流羊河，后人根据谐

音又将“流羊河”改成了“浏阳河”。（出示图片“流羊河”----“浏阳河”）
二、了解浏阳河
师：说起浏阳河，我的耳畔就响起了《浏阳河》那优美委婉的旋律。（播器乐曲浏阳河）
师：浏阳河位于湖南省东部，是湘江的一级支流，发源于罗霄山脉的大围山北麓，有大溪河和小溪河两个源流。全长共２２２公里，流域面积３２１１平方公里，流经浏阳市、长沙县市共４０个乡镇。浏阳河上游，飞瀑珠帘、幽林深壑、河水碧透；浏阳河中游，浏水九曲潆洄、浪卷千堆、姿态婀娜、两岸翠屏、风光旖旎；浏阳河下游，稻香四溢、波光粼粼、水绿鱼肥。
师：正是因为有这样一条美丽的河流，《浏阳河》这首歌在20世纪50年代就唱遍了大江南北。不信，回去问问你们的爸爸妈妈甚至爷爷奶奶，他们一定都会唱这首歌。现在就让我们一起来听一听！（播歌曲《浏阳河》）
师：浏阳河曾留下了一位伟人的足迹，他带领着全中国人民改变了自己的命运。知道他是谁吗？
生：毛主席。
师：对，毛主席。1927年毛主席就是在浏阳河畔这片红色的土地上打响了我们中国工农起义的第一枪。翻身作主人的人们纷纷用歌声传达对毛主席的敬重与爱戴。让我们也带着对毛主席的敬爱之情一起学唱这首《浏阳河》吧！
三、学唱歌曲
1、跟琴声用“u”哼唱，感受歌曲的情绪与旋律特点。（出示图片歌曲的情绪：优美抒情；歌曲的旋律：委婉流畅。）
师：先请同学们跟着琴声用哼名“u”轻轻地哼唱旋律。师：刚刚哼唱旋律时有没有同学感受到歌曲的情绪是怎样的？它的旋律又有什么特点呢？
师：现在就让我们用优美抒情的情绪去把歌曲旋律的委婉流畅表现出来！
2、观察歌曲歌词的特点。（出示图片歌词的特点：口语化的

问答。两段歌词一问一答，风趣轻松的问答）师生对唱；生生对唱。
师：让我们一起看看这首歌曲的歌词有没有什么特别之处？共有几问几答？
师：赵老师和你们来合作，我来问，你们来答。师：我们试试一半同学问一半同学来答。3、延音记号的正确把握。
师：唱得真不错！歌曲中有没有唱得不够有把握的乐句呀、？·是什么符号，在歌曲里应该唱多长时值？我们一起来把结束句唱一唱！
4、轻声齐唱全曲，启发学生用优美、连贯的声音和清晰的吐字演唱；
5、纠正唱得不够准确的乐句，唱准一字多音的乐句；6、最后结尾处“咿呀咿子哟”这样的衬词。可以更好地衬托歌曲的情绪，在这首歌里更增添了湖南民歌的地方风味。提醒学生衬词处可唱得轻快些。
师：《浏阳河》它是一首湖南民歌，你能从歌曲中看出来吗？7、加入方言演唱。
师：还有没有什么好办法让我们的演唱更象湖南民歌？四、《浏阳河》专场音乐会
师：今天，我们五（3）班的同学学唱得特别快、特别棒。为了奖励你们，我们来开一场关于《浏阳河》这首歌曲的专场音乐会，怎么样？
1、合唱黑鸭子组合2、独唱张也
3、二重唱李谷一、周笔畅
师：听了这么多精彩的演唱，该我们五（3）班同学闪亮登场了！你们能用他们没用过的演唱形式来表现这首歌曲吗？赶紧讨论一下，派个代表来发言！
4、五（3）班同学的领唱、齐唱。
师：请欣赏五（3）班同学为大家带来的领唱、齐唱《浏阳河》。

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