水都——威尼斯
教学目标
1. 读懂课文,了解威尼斯的特点；积累文中的优美词句。
2. 感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。
教学重难点
了解威尼斯的特点；积累文中的优美词句，体会作者对威尼斯的赞美之情。
教学准备
教师：水都威尼斯的文字、图片若干。
学生：有条件的可搜集威尼斯的图片资料或相关信息。
教学时间
1课时
教学过程
一、激趣引入，揭示课题
1. 投影或出示威尼斯的图片，让学生猜是什么地方。
2. 出示课题：水都威尼斯。
二、初读课文，整体感知
1. 学生选择自己喜欢的方式读课文，勾出不认识的字词，用自己喜欢的方式解决生字的读音。
2. 交流读懂的词语，不懂的词语讨论解决，读不懂的或重点词语随课文学习。
3. 自由读课文，想一想威尼斯给你留下了什么印象。
三、细读课文，体会感情
1. 交流有关苏州、曼谷、斯德哥尔摩等城市的资料图片，然后读第1段，说说读后你知道了什么。
2. 学习第2段：对照图片，选择自己喜欢的方式读文，想象威尼斯独特的地理位置。
3. 学习第3段：引导学生看图理解“纵横交错”、“岛屿”、“风格迥异”、“形式多样”、“各具风姿”等词语的意思，让学生体会威尼斯以河为街的特点和岛屿、桥梁众多的特点。
4. 学习第4段：放各种各样船的录像，有感情地朗读课文，理解课文，感受以船代车的奇景，体会水城的繁华景象。
5. 学习最后一个段：以读代讲，交流读后的体会。
6. 拓展延伸。
（1）根据课文内容和课外了解的信息，交流对水都威尼斯的认识。
（2）再读课文，说说学文后的感受。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/698647f8a0116c175f0e48d7.html
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