【15夜望月古诗】望月古诗三首导学案
主讲人：参与教师：审核领导：
学案导案
一、学习目标
1.我能字正腔圆诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。
2.我能通过独立思考和小组合作，了解风一更，雪一更的互文手法，感受更在古典诗词中的特殊情味。
3.我能通过想象、质疑、情境诵读，全力以赴，激情参与，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。同学习目标
二、自学引导
1.我能默写《泊船瓜洲》和《秋思》。
2.自由朗读古诗。画出不懂的问题。
3.读拼音，写词语。
luynɡyɡuānhpnwnzhnɡ
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4.联系上下文，谈谈你对下列词语的理解。
(1)秋风给人的感觉是
，
在诗中更能表达诗人的
(2)山一程，水一程是形容
，
在诗中更能表达诗人的
(3)聒碎乡心梦不成，故园无此声的意思是
可以通过查字典或查资料的方式解决。
5.默读《长相思》，想想这首词的意思，并从中体会诗人所要表达的感情。
看看书中的插图，读读书中的注释，
三、合作探究
1、作者的身在哪里?心又在哪里?
你们是从哪儿读出来的
2、自由朗读词的上阕山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。你们的眼前出现了怎样的画面和情景?如果身在故园，又会出现怎样的画面和情景呢?
请选择一个画面、一种场景，用手中的笔，更用心中的情把它们写下来。
3、读完《长相思》，你们感受到了作者一颗怎样的心?你们有什么问题想问一问纳兰性德?
4、细细地品读第三首诗，你又发现它与前两首有什么不一样?读出自己的不同感受。
从思乡的缘由、表达的方式、语言特点去区分。
四、练练测测
1、根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。读读背背想想，完成下列作业。
(1)《泊船瓜洲》写的是()季，描写的特定景物是
(2)《秋思》写的是()季，描写的特定景物是
(3)《长相思》写的是()季，描写的特定景物是
2、山一程，水一程表示征途;
风一更，雪一更表示征途。
五、阅读拓展
月夜忆舍弟
杜甫
戌鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
十五夜望月寄杜郎中
(唐)王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
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