小学生DIY服饰创意实践
摘要：从自然界汲取灵感是学生diy服饰创意的首要法则，花卉造型的服饰，琴桥模样的头饰，逼真的甜品服饰都是师法自然的杰作。运用逆向思维的方式处理diy服饰色彩，能形成更加具有冲击力的视觉和心理效果, 造成一种独特的效果。
关键词：创意材料造型色彩
在提倡健康生活已成潮流的今天，低碳生活是人人都应追求的生活方式 ，于是diy便风靡起来。家庭装潢可以diy，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐；背包可以纯手工diy，这样的背包轻易烙上独一无二的个性印记。我们的服饰也可以diy。常常能看到学校里有“环保服饰展”、“变废为宝diy服饰比赛”等等之类的活动。于是家长、孩子纷纷搜寻能用的废旧物品，锅碗瓢盆，一股脑儿都挂身上，美其名曰“diy服饰”。但真正能巧妙的利用废旧物品的材质、肌理、造型，动手设计制作出充满美感的diy服饰的是少之又少。大多数所谓的diy服饰是一种低水准的制作，仅仅是材料的堆砌，毫无材质美感，造型美感，色彩美感。
究其原因，小学生对服饰创意设计的知识的匮乏是最重要的一个原因。人们总觉得服饰是职业学校或是大学里才应该学习的内容，小学生根本不需要涉及这些知识。现在使用的小学美术教材中对服装创意设计的知识的涉及也是少之又少。
其实，服饰创意并非专业院校的专职，小学生在服装时尚领域同样能创新、创造，甚至比成人更多了些天马行空。为此，笔者在小学美术课程教学中进行了diy服饰创意实践，希望通过实验式、开放式的活动，帮助学生学习diy服饰的材料、造型和色彩创意的方法，获得超越常规的思维，展现小学生的鲜明个性，建立小学生服饰文化价值体系。
（一）变废为宝，材料创意
服装材料作为服装的载体, 以各种不同的面貌出现,为服装设计创造了崭新的空间, 同时也满足了服装各种造型艺术的要求。传统的服装面料对于小学生而言，没有缝纫技术，没有剪裁能力，无从着手。能否用其他材料代替呢？学生将目标定位在了生活的废弃物品。其实，生活中有许多东西看似废物，花点心思，好好利用一下，个个都是宝。汽水瓶可以变成吊饰花瓶，纸筒可以变成收纳桶，废旧挂历可以变成装饰画------那怎样才能把这些废旧物品变成diy服饰呢？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6833f0ed50e2524de5187e61.html
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