浅谈小学低年级识字教学
作者：付秀云
作者机构：山东省郓城县丁里长镇于屯小学,郓城274700
来源：现代教育教学杂志
年：2011
卷：000
期：006
页码：P.50-50
页数：1
中图分类：G633.3
正文语种：CHI
关键词：语文教学;识字;小学;教学实践;课程资源;教学策略;学生
摘要：真正意义上的教育，是从识字开始的。识字教学既是语文教学的基础和关键，又是学习其他知识的前提和保障。本文结合自己的教学实践，从积极开发课程资源，创造性理解和使用教材；灵活运用多种教学策略，激发学生的识字兴趣，培养学生自主识字的意识和习惯等方面，浅谈自己对小学识字教学的认识和方法。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6824a907c8aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b159.html
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