笃定的近义词及造句
篇一:四年级语文
………
…………_…… …姓名…线 …… … ……… 学号… …………级 …… 班 … 封 … …… … 校…… 学… … ……… … ……镇密 乡…
………………………
2、老师()了全班同学一眼,准备说点什么…… 3、全班同学都在( )着那白纸上不多的洋槐树籽。 五、句子大比拼。(12分)
1、成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。这句话把?颐和园?比作__________ ____,用?小天使?比喻_______________________,从这句话中,我体会到了。_______________________(3分)
2、?你难道不会被这里的一切深深陶醉吗??这是一个()句,把它改成陈述句是__________________________________( 2分)
3、读下面的句子,用加点字的词造句。(2分)
它们的外形千姿百态,有的..是球体,有的..是长方体,有的..是圆柱体,有的..是多面棱柱体……真是琳琅满目,使人目不暇接。
______________________________________________________________________________________________________________________________
4、我买了一本书籍。(修改病句,将正确的句子写在横线上)(2分)
5、排列句子顺序。(3分)
()每当春暖花开或果实累累的季节,小鸟就飞到村庄里来。 ()当地居民把它称作礼鸟。
()投下来的东西不是香气扑鼻的野花,就是清甜可口的野果。 ()非洲某地有一种十分讨人喜欢的小鸟。 ()小鸟将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。 六、课文精彩回放。(9分)
1、动物乐园。(在括号内填上动物名)(2分) ①小荷才露尖尖角,早有( )立上头。
四年级语文第1页
共3页
…………………………线……………………………………封…………………………………密……………………………
篇二:五年级语文第一学期第六单元自查卷
五年级语文第一学期第六单元自查卷
班级姓名 学号 成绩
第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一、 看拼音,写汉字。(5分)
kāipì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiānsè
()( ) () ( ) ( )
二、用“ ”画出句子中的错别字,再按顺序在( )改正。(3分)
1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。 ( )
2、他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破滥不甚,到处都是血迹。( )
三、以下是我们学过的四字词语,你肯定能写出来,并根据句意选词填空。(6.5
分)
一如( )往 雪上加( ) ( )胜于() 来日方( ) ( )( )
不安
1、我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许并不那么准确,但
( )。
2、时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我( )的心房。
3、的确是一首糟糕的,不过母亲还是( )地鼓励我。
4、我想我一定是世界上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还
给他()。
5、我会用剩下的一个四字词造句。
四、默读下面四个,选出没有语病的一句,在()里打“ ”(2分)
1、东湖的春天是最美丽的时候。 ( )
2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 ( )
3、在森林里,我听到了小鸟的叫声和各色的花。( )
五、在句子中加上合适的关联词。(3分)
1、我( )腼腆( )得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。
2、( )我是母亲,( )应该及早教会他看病。
3、( )发生了什么,你( )会和我在一起!
六、把下列对应的句子用直线连接起来,再写一句类似的课外警句。(3分)
兄弟敦和睦, 不在于饰貌。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
孝在于质实, 朋友笃诚信。
爱亲者,不敢恶于人; 敬亲者,不敢慢于人。
七、结合课文内容,读读下面的句子该用什么样的语气读,写在括号里。(2分)
1、是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”( )
2、母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷道:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊,精彩极了!”()
八、父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。本单元,我们通过学习,感受到了父母之爱的深沉和宽广,想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。(2分)
九、你对课外阅读感兴趣吗?联系你平时课外阅读和搜集资料的情况,谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。(3.5分)
我平时通常用 、、等方法搜集资
料,我对课外阅读的看法: 第二部分:阅读积累与运用(30分)
一、读课文片段,回答问题。(14分)
记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得
嚷道:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
妈妈爸爸什么时候回来我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲抚摸我的脑袋,笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真
地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)
2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(2分)
3、写母亲看诗后的神态的词有两个:_________、________,这两个词说明
了写母亲赞扬我以后,我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)
4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(4分)
问题:
答:
5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)
二、阅读短文,回答下面问题。(15分)
一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得老爸一点也不关心他,在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都是这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了,不信你看,等你爸爸走到前面的拐弯的地方,他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑,其他的同学也很感兴趣,于是他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1、给短文加上标题。(1分)
2、在原文中找出下面的近义词。(2分)
锋利( ) 痛苦( ) 不谋而合( ) 坚定( )
3、这篇短文主要写了(2
分)
4、请读短文,按要求回答问题。
⑴找出弟弟情绪变化的语句,填在下面的横线上。(1.5分)
当弟弟碰见爸爸时,弟弟 当爸爸走了后,弟弟 当爸爸在拐弯处回头时,弟弟⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么?(2分)
5、本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作和神态来写,真切感人,你能用“ ”画出这句来吗?认真读读这句,从这动作和神态中体现了爸爸的性格是:(2.5
分)
6、爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下,写在下面的横线上。(2
分)
7、读了这篇短文,你有什么感受?(2分) 第三部分:习作积累与运用(40分)
一、小练笔。(5分)
每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同。母爱慈祥,父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱,有的同学喜欢严厉的爱,联系自己的实际,说说你喜欢哪种爱,为什么?请用80—100字说说自己的理由。 一、 习作。(35分)
世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!
要求:1、围绕要求写一篇记叙文,适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体,语句要通顺,要表达自己的真情实感,不写错别字。2、字数400字以上。
篇三:第二学期第三单元测验卷
黎明小学三年级第二学期语文第三单元测试 班级 学号_________ 姓名
一.基础。 1、形近字组词:
趁()坚( )怔( )斩( )衷( ) 诊()艰( )证( )崭( )哀( ) 2、把词语补充完整:
奇( )异( )东( )西( ) 面( )耳( ) ()归赵 成( )结( )垂 () 丧 ()( )有名 死而( ) 3、近义词练习。
理由( ) 完好无缺() 只字不提() 应该() 镇定()怔住() 实施() 4、反义词练习。
反对( )冲动( )陈旧()慌张( )接受( ) 5、写出与“赫赫有名”意思相近的词:
6、根据课文内容复习。
(1)通过本单元学习,我们认识了不辱使命,完璧归赵的 ,抗日女英雄;我国十大元帅之一,被称为“军神”的 ; 的(照样子再写一个)
(2)在上一单元里,我们认识了许多和我们年纪差不多的中外小朋友,他们都(3)表妹学溜冰,摔跤就不肯再学。我想用莎士比亚的名言劝告她:
_____________________________________________________________________
二、阅读分析。
(一)、拐弯处的回头
一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爸都这样。其实他很爱你,
着美好的心灵,我最喜欢中的 ,因为
只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是() A、弟弟 B 、同学 C、“我” D、爸爸 2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处,即:
① _________________________________________________________________
② __________________________________________________________________ 3、在文中,“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。
⑴弟弟碰见爸爸时:_______________⑵爸爸自己走了后:____________ ⑶爸爸在拐弯处回头时:______________________
4、本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作,真切感人。阅读该段文字并回答: ⑴这一动作发生的时间:_______________ 发生的地点:________________ (2)最能表现爸爸此时神态的词是:_____________________ (3)最能表现爸爸对弟弟关心的动词是___________________ (4)爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。
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(二)、泥 土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?
每天,您上学去,脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报酬,只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵?是不是只赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力。但是如果
没有泥土,哪来树木花草,哪来人类生物呢?所以,泥土是一切之源。它把自己的身体及至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草??它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样,哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说十一届亚运会获得金牌的运动员吧,他们顽强拚搏获得金牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导,无微不至地关怀运动员,每次参赛时,站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花??
我想这些为人类做无私奉献的人,不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?让世界多有些这样的泥土吧!
1、根据下面的意思,分别从文中找出恰当的成语写出来: (1)不出名,不为人知道。 ( ) (2)家家户户都知道。 ( ) 2、用“虽然??但??”造句:
_________ 3、把下面的反问句改为陈述句:
(1) 没有泥土,怎么会有人类生物呢?
(2)这些为人类做无私奉献的人,不也同样伟大吗?
4、第4小节中“朵朵鲜花”在文中指___________________泥土指的是_____________,
5、本文通过泥土赞美了 的精神,还有也具有这样的精神。 四、习作
要求:把事情的起因、经过、结果写清楚。内容具体,用词要准确,语句要通顺,书写要工整。题目自拟。(字数300个左右)
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/6808ff3985254b35eefdc8d376eeaeaad1f316bf.html
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