高考作文备考：关于“幸福”的话题写作指导
【话题设置】 幸福
幸福——一个多么温馨的名字，人人都渴望得到它有的人倾其一生去找寻，有的人倾其所有去交换，有的人总是羡慕别人的幸福而抱怨自己没有幸福难道幸福对我们来说就真的那么可望而不可及吗？其实不然，只要我们仔细留心一下被我们认为是幸福的幸福，便可以发现那些在别人眼里幸福的人并非是那些最有钱的、最有势的、最有名的，而他们所经历的幸福也并非都是久别又重逢的激动或是大旱逢甘霖般的喜悦，只是家人的一次团聚、朋友的一次祝福，仅此而已可见真正的幸福时刻都在我们的身边，要用心去感受。
其实，幸福是一个抽象的概念，又是一种具体的感受：它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是睡熟后你嘴角的那一抹微笑，也可能是收获时农民脸上的那滴滴汗水。
幸福很高贵，却又很平凡：《红楼梦》中的贾宝玉，生活在钱堆里，吃山珍海味，穿绫罗绸缎，可他并不幸福；马克思的夫人燕妮，走出富裕的家庭和马克思过着极端贫困的生活，但她自豪地说：“那是我一生中最幸福的日子！”可见，幸福虽然无处不在，却又不是人人能够享受得到的。
审题列纲：
思路一：满足别人最需要的，往往是一次最好的机遇，寻找到这种需要，然后去完美的满足他们，这样，你离幸福也就不远了“使他人幸福的人是世界上最幸福的人”如果说，为自己创造的幸福是平面的，那么为他人创造的幸福就是立体的平面不包含立体，但是立体中一定包含着平面，有了立体的，就有平面的两者在包含和被包含的过程中便体现出了人生的意义和价值所在。
思路二：破土而出方显小草的生机，奋力翱翔方显雄鹰的高傲，灿烂的绽放方显花儿的魅力，珍惜幸福方显人生的可贵幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜幸福的时候，我们要对自己说请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。
思路三：幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福因为我曾经生活过。
思路四：生命是一种奉献和付出，幸福也只能在奉献和付出中才能找到，别人的笑脸也才能像花儿一样在你身边簇拥着绽放有的人为什么感受不到幸福？也许是因为对他人的期望值太高了，我们应该明白：作为一只蜡烛，其幸福在点燃自己照亮别人的时候；作为一名教师，其幸福在将学生渡到知识彼岸的时候；作为一名医生，其幸福在挽救病人的生命，减轻他们的病痛的时时候。
思路五：梦想是人生的干粮它时时刻刻喂养着我们的内心，滋养着我们的精神因为有了梦想，大山才有了无怨无悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的欢歌，野百合才有了拥抱春天的激情因为拥有梦想，我们内心充满阳光；因为拥有梦想，我们的精神始终乐观向上；因为拥有梦想，我们的生命有了幸福的体验。
思路六：幸福是一种心灵的震颤它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律收集自己的幸福的点滴，你会发现原来自己生活在幸福的海洋里呢！
思路七：别爱得太近，是爱的艺术不管是爱情之爱，还是亲情、友情之爱，都是如此。每一个人都应有自己的心灵空间，有自由飞翔的天地如太拥挤势必会碰撞，彼此的那份爱就会在碰撞中凋零留有空隙，就能产生吸引，产生悬念，产生欣赏，人生将因他们的存在而幸福。
思路八：天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽开从呀呀学语到“夕阳西下”，有几人会是一帆风顺？换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！
【情境作文】
英国“新经济基金”组织不久前对全球178个国家及地区做了“幸福指数”大排名，不起眼的南太平洋岛国瓦努阿图击败群雄，当选为地球上最幸福的国家，这令众多“财大气粗”的发达国家感到尴尬，美国媒体表现得尤其“酸溜溜”。
根据该组织官方网站所示，“全球幸福指数”是全球第一个将生态环境因素考虑进幸福程度的指数该指数一反“常规”，不衡量一国或地区有多少资源和财富，或享有多么高的社会福利或人均收入，而是看各国在生态资源利用上是否合理、有效，是否以较少的消耗实现了较大的价值。
为了突出这一点，“全球幸福指数”囊括了三个方面的信息，包括“生态足迹”度量指标、生活满意度和人均寿命其中“生态足迹”度量指标是指在现有的消费水平、技术发展和自然资源背景下，一定数目的人口需要多少土地才能养活用生活满意度乘以人均寿命，再除以“生态足迹”度量指标，就得出了“幸福指数”“全球幸福指数”旨在衡量一个国家或地区在尊重有限的自然资源的同时，为人民赢得了多少幸福。
瓦努阿图就是一个典型的例子，该国以68.2的指数荣登“全球幸福国家”的榜首“全球幸福指数”评价说，瓦努阿图的人均寿命为69岁，人民对生活的满意程度明显高于其他国家，“生态足迹”度量指数也很低，对地球生态环境的破坏几乎没有。
不过，瓦努阿图人听到这个好消息后，却没有表现出格外的兴奋“瓦努阿图在线”新闻网站的马克·洛文闻讯后的第一反应是“请不要告诉太多人”他说，瓦努阿图不是一个消费主导的社会，人们没有太多物质要求，拥有很少东西就可以活得很快乐，他们忧虑的只有台风和季节性地震也许，马克担心世界各地的人们得知这个消息后，对瓦努阿图产生兴趣，到那里去旅游的人越来越多，从而不可避免地使瓦努阿图人的生活和观念受到冲击，发生改变 幸福是什么？对于一个国家而言，是用生活满意度乘以人均寿命，再除以“生态足迹”度量指标所得的值那么对于每个人呢？
有人说，幸福是一种心态，积极向上又不攀比；有人说，幸福是一种感觉，是对生活的体验与满足；又有人说，幸福是一种拥有，爱我所有就幸福是啊，对幸福的理解是多样的，懂得感动是幸福，学会感恩是幸福，取得成功是幸福，关爱他人是幸福，自信乐观是幸福，被人相信也是一种幸福„„生活中处处都有幸福存在，幸福就在你生活的周围，只要你用心感悟，真诚体验，你就会感受到生命的真谛，同时，你也就感受到了幸福的真谛了。
下面举一系列有关“幸福”的作文题目，供大家参考
命题设置一： 阅读下面的材料，按要求作文。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福„„幸福是心灵的感觉，幸福是生命的种种体验。
你对“幸福”作何理解？作何感受？请以“幸福”为话题，写一篇不少于800字的文章，写自己的看法、见解或者人生经历都可以要求：题目自拟，题意自定，文体自选。
立意指导：
“幸福”在词典中的解释是使人心情舒畅的境遇或生活幸福在我，追求不同，幸福相同幸福是一种感觉，是一种给予的快乐，是一种获得的满足，是一种成功的喜悦。
此题很宽泛，容易入题，但又不容易写深能否写好此文关键在于见解的深刻与否和感悟的细腻与否我们可以对幸福提出自己独特的看法，也可以从反思幸福的角度切入，也可以信手拈来生活的珍珠，为幸福做出生动具体的阐释，还可以以自己细腻的心灵触角感受世界上最朴实最真诚的情感。
立意参考：
（1）幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往会得到幸福。
（2）幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量幸福是妙不可言的，它的妙不可言在于来之不易而终于拥有。
（3）幸福是没有公式的，幸福是一种感觉，是一种对美好体验的感受满足现状是幸福，不懈追求也是幸福；安逸快乐是幸福，劳苦磨难也是幸福；收获是幸福，付出也是幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
（4）一个人如果愿意时常保有一颗寻觅幸福的心，那么在事物的变迁中，不论是生机盎然还是枯落沉寂，就都可以看见幸福那幸福原不在于事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，每个人的幸福都有各自独特的诠释和体会，因此你不必担心你的幸福比别人少。
命题设置二： 阅读下面的材料，按要求作文。
海子在《面朝大海，春暖花开》中写到：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界有人认为自己的幸福是，将自己的希望变成别人梦想的种子；有人认为自己的幸福是，把自己的痛苦化作他人的幸福„„ 那么，你认为怎样才能做一个幸福的人呢？请以“做一个幸福的人”为题写一篇作文，题意自定，文体自选。
立意指导： “做一个幸福的人”，这是一道可写内容相当丰富的作文题值得注意的是，仍需审清题意：“做一个幸福的人”不等于“我是幸福的”或“让我们用心体察幸福”等，题目的“眼”在于一个“做”字，所以在立意时应就“怎样做”“有什么条件”等给出明确的回答。
立意参考：
（1）人生难免遭受挫折、经历磨难，做一个幸福的人就要用心感受生活的美好。
（2）做一个幸福的人应关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
（3）做一个幸福的人必须给自己找一个对手。
（4）做一个幸福的人吧，感受简简单单的幸福；做一个幸福的人吧，让别人也感受你的幸福。
（5）做一个幸福的人一点也不难——有爱心，就有幸福。
（6）做一个幸福的人，不能忘恩负义；做一个幸福的人，不能贪得无厌；做一个幸福的人，不能睚眦必报。
命题设置三： 阅读下面的材料，按要求作文。
一家调查公司关于幸福指数的调查显示：60岁以上的老人幸福指数最高，中年人次之，不少“80后”的幸福指数偏低，而最低的是中学生，竟然有71.3%的人感到不幸福或不太幸福这一调查结果，引发了人们对幸福的思考。
请以“幸福在哪里”为标题写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字，不得抄袭。
立意指导：
幸福在哪里？幸福在那堆积如山的沙砾中，微不足道幸福在哪里？幸福在那浩瀚无比的海水里，渺小而伟大幸福在哪里？幸福在那秋意浓浓的稻田里，饱含丰收的喜悦幸福在哪里？幸福就在那水波逐流的溪水里，清澈透明。
幸福——无处不在！
如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了；如果你从未尝经历过战争的危险、牢狱的孤独、酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比其他5亿人更好；如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75%的人更富有；如果你在银行里有存款，钱包里有票子，口袋里有零钱，那么你属于世上8%最幸运之人；如果你父母双全，没有离异，那么你的确拥有那种很幸福的家庭；如果你读了这封信，那么你刚刚得到了一个双重的祝福，因为有人想到了你，而你并不属于那另外20亿文盲。
所以，去工作而不要以挣钱为目的；去爱而忘记所有别人对你的不是；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去生活就像这世界是天堂幸福，远在天边，近在眼前！幸福，就在你自己的心中！
立意参考：
（1）幸福在哪里？幸福就在身边，只要你有颗知足常乐的心，只要你愿意向别人伸出你友爱之手，幸福就会出现
（2）人之幸福，往往在于心之幸福，我觉得，幸福就在我们的心里
（3）幸福在哪里？幸福就在身边，就在温暖的亲情里；幸福就在身边，就在真诚的友情里；幸福就在身边，就在温柔的爱情里
命题设置四： 阅读下面材料，按要求作文。
记得一位作家曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽咳嗽了，才体会到不咳嗽的日子是多么安详刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了?便觉得天昏地暗等生出褥疮，一连 5 数日只能歪七扭八地躺着，才发觉端坐的日子其实挺晴朗的后来又患上尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日的时光终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字”。
从心底说出这话的人，一定吃尽了苦头，所以才把自己的“幸福底线”定得如此之低所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最低的底线去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。
请以“幸福的底线”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字，不得抄袭。
立意指导：
这则材料是对人生的一种感悟和思考，“幸福的底线”是对这种感悟和思考的集中表达是啊，对很多人来说，当他们意识到什么是真正幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少许多人一生在茫茫尘世中奔忙，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福其实就在当初他们出发的地方。
许多人正是因为“幸福的底线”定得太高了，才没有发现身边的幸福，因此我们要时时注意身边的幸福，也就是睁开眼睛看幸福，这样的“幸福的底线”才能够给人带来快乐。
立意参考：
（1）你在寂寞时能领会到独处的妙处，这就是幸福的底线；你在失败时能看得到胜利的曙光，这就是幸福的底线；你在无奈时会发现顺其自然的乐趣，这就是幸福的底线。
（2）为什么幸福的人永远沐浴在幸福的阳光下?为什么不幸的人始终被幸福抛弃在不幸的深渊里?因为幸福的人看得到眼前的哪怕是微小的幸福，而不幸的人却只会留恋于那早该忘却的不幸。
（3）幸福与不幸的区别就是，是否有一双发现身边那点点滴滴幸福的眼睛你可以在一朵花中发现一个全新的世界，而不必等花瓣离开花枝才去怜惜它的残香；你可以从一滴水里看到太阳的光芒，而不用等夕阳西下才去欣赏它的余晖。
命题设置五： 阅读下面的小诗，根据要求作文。
错觉
泰戈尔 河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸”。 河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸”。 请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章要求：①立意自定；②标题自拟；③除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。
立意指导：
这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键诗歌的特点是“用形象说话”而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就找到了写作切入点，只需言之有理便是成功之作 具体而言，要想写好这类题目，必须深入理解诗歌蕴含的哲理。
这则小诗的诗题是 “错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：对客观事物不正确的反应就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术„„再审读诗歌的内容：双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中在这里我们可以借助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。
为什么甲乙的想法不谋而合？这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸，而不在自己身边，陷入心理误区以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上。
这种想法正确吗?这是心理不健全，不平衡的表现：谁都过得比我好——无论是金钱、地位、名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等这种人不想凭借自己努力去改变现状，却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。 怎样纠正这种心理呢？珍惜眼前、在知足中奋进„„
立意参考：
（1）我们可以进一步追问自己：生活中这种现象多吗？有没有相反的例子（即能正视生活中一切不如意，从而得到快乐幸福的人或事）？其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现比如说，“庄稼总是人家的好”，在社会中人总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。
（2）人要从自己制造的陷阱中走出来，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己又如，得不到的东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。
（3）曾经以为别人幸福，是因为他的幸福足够特别，我不幸福是因为我的幸福不及别人的好募然回首，终于悟得：别人的幸福是别人的，你无法分一杯来，同样，我的幸福是我独有的，别人也无法带一分去这样想着竟享福起来。
（4）箫伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西”我曾深深地折服于这位伟人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧表述得如此轻松俏皮但后来又有人反其意而说：“人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验”比起箫伯纳，后者似乎更推陈出新，它所达到的思想高度，也是应当值得景仰的。
【误区诊断】 1．不认真审题，走马观花，其结果只能是下笔千言，离题万里有些同学不管具体的命题是怎样的，只要看到与“幸福”有关，就拼命地套作。
2．作文审题立意时没有注意分析话题材料的范围、限制所给材料的限制，可以是明的也可以是隐的，可能是故意设的，也可能是材料本身具备的这种限制，有的考生不谨慎，造成了跑题如“幸福的底线”， “从心底说出这话的人，一定吃尽了苦头，所以才把自己的‘幸福底线’定得如此之低所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最低的底线去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味”这一句话已经限制我们在写作的时候必须去写那些大多数认为不幸福而你能挖掘出幸福的事例。
3．对话题或标题的内涵理解不准，造成扩大概念的外延或是缩小概念内涵，偏离题意的现象；或是不能“化大为小”，在一篇文章中，和“幸福”有关的观点面面俱到，表面看文章紧紧围绕着“幸福”展开，而实际上文章缺少一个明确的主旨。
4．写作时生硬地将观点和材料罗列在一起，缺少必要的扣题分析，使得文章缺乏说服力或是给人一种偏题的感觉如一个同学的《孤独与幸福》中有这样一段：“没有孤独，就没有贝多芬的《第九交响曲》；没有孤独，就没有爱因斯坦的《相对论》；没有孤独，就没有海明威的《老人与海》；没有孤独，就没有哥白尼的‘日心说’„„”这个句子采用排比句式，材料丰富、有节奏，有气势，但是缺点很明显，就是堆砌材料，毫无分析，我们可以保留其句式，然后化用事例，扣题分析如：“陶渊明因为有了‘心远地自偏’的离群与孤独，才有了‘采菊东篱下’的闲适与幸福；苏东坡因为有了连连遭贬的辛酸与孤独，才有了‘谁怕，一蓑言语任平生’的豁达与幸福；刘翔因为有了环形跑道的乏味与孤独，才有了‘我要证明给世界看’的辉煌与幸福„„” 【佳作点评】 例文一
掬一捧幸福的阳光
当心灵的世界被寒气逼人的冰霜无情的尘封时，当希望的火焰被风驰电掣的阴霾暴虐地扑灭时，当胆怯的眼神被雷霆万钧地斥责狠狠的伤害时…… （三个“当……时”的句式构成排比，气势磅礴地刻画出一张张“冷漠无情”的面孔）
冷漠无情，不是灵魂的瘫痪，就是过早的死亡。（斩钉截铁地点出“冷漠”的后果）
为什么不试着用灿烂和煦当阳光融化那一层阻隔心灵桥梁的冰霜，让两颗心渐渐贴近，相互取暖？为什么不试着用风和日丽，晴空万里取代那大雨滂沱，风云咆哮，让希望的火苗蔓延出一片红色的壮阔？为什么不试着用你真诚关切地眼睛去点染另一双眼睛里的渴望，谱出一曲“精诚所至，金石为开”的赞歌？
（在第1、2自然段“破”的基础上“立”，又一次用排比勾勒出一幅幅温馨的画面） 掬一捧幸福的阳光，让它的光辉洒向每一个人的身边，世界，将会被真情环绕，被美好填满。 （扣题，点旨）
掬一捧幸福的阳光，擦亮心灵的火花。 （第一个分论点）
蔺相如用宽宥容忍之心化解廉颇的嫉妒猜疑，传出“将相和”的千古美谈；周总理用幽默诙谐强劲有力的语言为我国开辟出一条前景光明的外交之道；唐太宗，用虚怀纳谏的宽广胸襟从善如流，建立起君臣融洽和谐的关系。 （略例排 8 比，加强语势）
多一点友好，心灵会像白天黑夜交错融洽般自然幸福；多一点温馨，心灵会像春风抚摸般舒畅幸福；多一点宽容，心灵会像“润物细无声”般倍受雨露滋润而幸福误会化解了，距离消除了，信任建立了，幸福就会洋溢在身边。（对例子的分析和阐释，这是很重要的论证过程）
掬一捧幸福的阳光，成就民族的兴盛 （第二个分论点）
如果没有汉武帝休养生息的政策，怎会有西汉大一统的幸福繁华？如果没有刘秀“柔道治天下”的英明，怎会有人民安居乐业自得其所的幸福安定局面？如果没有唐前期君王轻徭薄赋，安抚流民的人性化政策，怎会有炎黄子孙引以为幸福的“贞观之治”“开元盛世”呢？ （还是正面事例，却用假设句式来写）
然而，夏桀的暴虐断送了夏王朝幸福辉煌的开篇；隋炀帝的奢侈腐化滥用民力让他最终惨死于部下之手；秦始皇的残暴无度终止了这一代雄才的伟业。（反面事例）
一捧幸福的阳光，不仅仅是一片温暖，更是心灵的磨合剂；一捧幸福的阳光，不仅仅是一片普照，更是一次心灵的对话；一捧幸福的阳光，不仅仅是一片晴天，更是一件美好事情的开始 （意象鲜活，句式整齐）
拒绝冷漠，拒绝暴力，掬一捧幸福的阳光，用它充溢你的眼睛，让它温暖你的心灵，让那热情点燃每一颗心灵，让那温暖传递每一颗心灵。（从另一个角度重申观点）
掬一捧幸福的阳光，世界，好美…… （憧憬美好的世界，给读者留下美好的遐想） 点评：本文观点明确，在标题中已用一个形象的语句点明论据充分，既有理论论据，又有事实论据；既有正面论据，又有反面论据结构清晰，整体上的总分 9 总与分论点间的并列式，还有每一个分论点下的论点、论据、论证过程，都是一目了然此外，还有一个最大的特点就是善用整句，语势淋漓
例文二 来自心灵的声音
作家朵拉有一句至理名言：第一个孩子都是一滴有着自己声音的水这句话启发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有着自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。
人打一落地，便是一个生命个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有着对幸福不同的诠释假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵的话，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢？
几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为，胜利就是最大的幸福；儒家学者孟子认为，“与民同乐”便是幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为，追寻真理便是一种幸福；著名数学家、物理学家安培认为，忘我地工作便是一种幸福；如今，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福；在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界为幸福……对于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件下，不同的生命个体都有着炯然不同的体会 春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土因而我们要抓住属于自己的幸福，不要老羡慕别人比自己幸福计较多了，自己的幸福反而成了坟墓，你可知，幸福与坟墓本就差于一念之间？ 有一首歌这么唱：“平平淡淡才是真……”其中流露出一种幸福感——平淡的生活，对于一些人来讲，这不算什么，甚至他们会问，这能算幸福吗？但这对于一些特殊的人或那些流浪人抑或亡命之徒而言，便是一种可望而不可即的幸福而 13 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”千古名句时，他以此为幸福“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥忠君爱国的幸福“拼将十万头颅血，誓把乾坤力挽回”是鉴湖女侠改变积贫积弱老大帝国的幸福“还我河山”是岳飞岳鹏举忠于大宋王国的幸福……
感叹古人对幸福的深刻理解时，我才渐渐明白，自己所要的幸福究竟是什么了它不是千金财富，也不是衣食无忧的生活，更不是受人注目的地位，而是为别人着想，为社会承担，是奉献，是付出，是牺牲 要问我所要的幸福是什么，这，就是我所要的幸福！
点评：本文从反思幸福的角度切入，视角独特，思之深，问之切先驳论，后立论，分析深入，论证有力，材料丰富，思辨强烈；结尾从人生价值层面收束全文，戛然而止，可谓“豹尾”，斩钉截铁，态度鲜明，极富个性文章对课本素材的开发利用，是值得每个同学学习的 例文五 心晴·心情·幸福
有时候/外面下着雨心却晴着/又有时候/外面晴着心却下着雨/心晴的时候外面雨也是晴/心雨的时候外面晴着也是雨。——题记
幸福不是海上的巨大波涛，而是山野中宁静的小溪，非猛烈而是内敛；幸福不是商人手中的金闪闪的珠宝，而是清晨醒来照到脸上的和煦的阳光，非绚丽而是平和；所以说，幸福不是外在的，物质的，而仅仅是一种心理上的感受，精神上的富有。
幸福是一种心情，一种不受外界打扰的宁静心情“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这就是苏轼对恬淡的幸福的最佳诠释心晴的时候外面雨也是晴很多时候，人的心就是评判外界一切事物的标准，因此幸福无迹可寻，但它却藏在人的心灵里狂风骤雨里，你也可以把它视为幸福，“归去，也无风雨也无晴”。
幸福无处不在，随心而行便是难得的幸福幸福，它隐藏在陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的安适心情里；嬉戏于王维的“明月松间照，清泉石上流”的空灵心情里；见诸李清照的“却把青梅嗅”的佯羞心情里，它还残留在李商隐“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的闲适心情里，流连在“月上柳稍头，人约黄昏后”的浪漫心情里。
无数人追寻幸福，因为外界条件太苛刻，路太坎坷人们想找一个宁静的心灵家园，把它当成幸福的领土庄子眼中的幸福恐怕就是自由自在的蝴蝶飞翔时无所待的心情，李白的幸福恐怕就是那一路高歌狂笑的心情，教师的幸福恐怕就是看到“雏鸟”高飞时的喜悦心情为了这些，庄子避世，李白辞官，教师耕耘，他们所付出的代价，就是为了心之向往，寻找幸福的方向任何恶劣的环境，哪怕凄风苦雨也不能使他们退却因为他们的心晴着，天也晴了，幸福也降临了。
幸福之于我们这些大人眼中的小孩又怎样呢？我们不应该仅满足于物质的享受，而应该去追求拥有幸福的心情在物欲横流的今天，我们不能因外面雨而雨，因外面晴而晴在浮华盖世时，我们更应该摒弃浮华，用自己理智的心，纯净的情去主宰我们的幸福当我们拥有平静的心情，宁静的处世态度时，我们也就拥有了幸福。
何妨随心而行，外面晴时心晴，外面雨时心也晴，那么，幸福就在美好心情里的灯火辉煌处。
总评：本文用题记引领全文，语言流畅，过渡自然，材料丰富而不凝滞，从古人的各种幸福心情说到现在中学生该拥有什么样的幸福心情，读来让人赏心悦目全文令人惊叹的是对古诗文的娴熟运用，恰到好处的点明了各诗文作者内心的“幸福”，中心突出，文采飞扬全文结构完整，首尾呼应，堪称散文佳作
【病文举隅】 感受幸福
美学大师罗丹曾说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”置身茫茫人海，我们能看到高楼缝隙中冰封的面孔，听到印尼海啸后悲恸的哭声，感受到巴基斯坦地震后的荒凉于是有人询问：“幸福在哪里？”有人哀叹：“世上没有幸福！”而我则说：“幸福到处都有，对于我们，不是缺乏幸福，而是缺乏感受幸福的心”。 【引用名言开篇，作为引子，蓄势铺垫，联系实际，针对话题，明确提出中心论点】
用一颗感受幸福的心，发现幸福的身影，捕获幸福的踪迹，品尝幸福的滋味。
【使用短句，构成排比，节奏明快，紧扣话题，句句不离幸福】
幸福是天使掉落的羽毛，深深藏在亲情的草丛中母亲手中的“密密缝”，游子身上的崭新衣，传递的是因牵挂不舍而渗透出来的幸福孝子捐出的一颗肾脏，母亲欣慰的一滴泪花，流淌的是感动中国“报得三春晖”的幸福。 【提出第一个分论点：从亲情中感受幸福，举出孟郊的《游子吟》和感动中国人物田世国作为论据，注意了语言表达的对称美】
幸福是什么？是深夜苦读，父亲递上一杯热茶的心灵触动；是母亲节时，女儿祝福妈妈亲手折的千纸鹤；是中秋佳节，家人电话里关切问候的话语感受幸福，让我时时觉得“生在福中应知福”。 【紧承上文，提出问题，从论述幸福是什么到感受幸福，揭示幸福就在身边，我们缺少发现的眼睛增加了一句“是中秋佳节，家人电话里关切问候的话语”的实例，原文两个实例形成排比，语言更具有张力】
幸福是琴弦上流淌的音符，静静缭绕在友情的天空里一曲高山流水，奏响友情之歌，穿越千年，我感受到拥有知音的幸福；马克思恩格斯，彼此激励扶持，互信互助，我感受到志同道合的幸福；千尺桃花潭水，见证岸上歌声，世人传诵，我感受到朋友惜别珍重时的幸福。 【修改时重点对三个实例加以修改，着重从语言表达的简洁和句式结构的整齐入手，形成铺排，具有视角冲击力】
幸福是什么？是黄鹤楼下，“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的伫立身影；是阳关驿里，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”的临别劝言；是雁门关 17 外，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的真心宽慰感受幸福，让我在友情的长河里“沉醉不知归路”。 【本段修改，内容改动较大，从与上文内容和结构形成结构对称美的角度进行内容增加，照应上文，体现文化积累，紧扣友情来写生活中的幸福到处都有】
幸福是寒冬中绽放的梅花，飘洒在爱情的世界里“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”东坡独坐窗台，一朵空灵梅花幽幽绽放，思绪滑过心头，倾注无穷思恋遥看孤坟，伊人已逝，幽魂入梦，惟有千行老泪，陪伴生者，见证孤独也许只能将一抹眷恋，在月明之夜，葬于短松岗吧然而，那生者对死者的呼唤，散发出幽幽香气，让我感受到爱情坚贞的幸福。
【修改后的文字，立足于语言的简洁和句式的整齐，从苏轼的实例可以看出作者感受到爱情中流淌的幸福】
幸福是什么？是烈性女子，“山无陵，江水为竭，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的坚贞誓言；是长恨歌中，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的浪漫缠绵；是元稹笔下，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的执着专一感受幸福，让我在爱情的伊甸园里，明白“相思一夜情多少，地角天涯不是长”。 【增加一段内容，举出如何从爱情中感受到幸福，既与上文内容形成一种对称美，也体现文化积累，学以致用，展示引用性语言的文采】
人生百年一瞬，那堪去去还还幸福的身影常伴左右，我们并不缺乏幸福，而是缺乏感受幸福的心为心灵引入一汪清泉，抚摸种种真情凸现的幸福之形，品味人人身边充溢的幸福之感，享受代代相传的幸福之乐。 【从句式的多变和整齐来修改，语言简洁明白很多，文采也直观凸现】
于是，我们——感受到开放后，经济飞速发展带来的幸福；感受到海啸后，生者对于死者缅怀的幸福；感受到地震后，一方有难四方援助的幸福。
面对幸福，众里寻它千百度，幸福却在，生活的每一个角落里！ 【结尾从语言的简洁和句式的整齐进行修改，形成排比，化用古人词句，照应开头，首尾照应，篇末点题，揭示主旨】 升格评点：通过修改稿和原稿对比，我们可以看到：文章扣题的意识表现得更加强烈，“感受幸福”的中心得到了很具体的阐释，使人对于如何感受幸福，从何处感受幸福，有了具体的认识特别是对于一些长句进行整改，变成短句；对于一些不够整齐句式进行增删，构成排比，形成具有视角冲击力的整句，富有气势；对于一些设计不够合理的段落，通过增删调整，形成一种文章结构上的对称美同时在引用方面，加大了力度，凸现了作者平时文化底蕴的积累，也使文章文化积淀得到最大程度的展示，使文章成为一篇中心明确、立意深刻、结构完整、思路清晰、语言简洁、富有文采的好作文
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