作文切勿好高骛远
【篇一：四级写作】
二院疼痛17班全体同学出品
四级写作：用简单句表达复杂思想
应试作文的评分标准尽管描述语言不同，但都可以分为内容、组织和语言三个方面，如果是应用文，还要看语域(主要指语言使用是否符合场合)和格式。新四级作文的评分标准也不能脱离以上三大方面：内容按照题目提纲扩展即可；组织除了要注意段与段之间的连贯与衔接之外，还要特别注意考生最容易忽略的句与句之间的逻辑性；最难提高的是语言，即用词的丰富性和句子的复杂性。要拿到新四级写作高分，就必须在语言上有所起色，语言是绕不过去的一个心结，那么语言突破之路，到底在何方呢？答曰：简单句。
这是从广大考生的实际出发给出的回答。因为学了很多年的英语，大部分考生还是能够写出一些东西的，最起码能够写出一些英语的简单句吧。简单句包括s+v(主谓句)，s+v+o(主谓宾)， s+v+o+o(主谓宾宾)，s+v+o+c(主谓宾宾补)， s+v+c(主系表)，复杂一些的句子无不是由这些简单句演变而来的。
用简单句写复杂思想
学了这么多年英语，为什么还不能写出好的句子？原因在于想得太复杂了。我们可以将要表达的汉语思想，全部说成简单的句子，而简单句，在写作时是考生可以掌控的。之后再将简单句加以润色、组合，使之登堂入室，夺取高分。
例如写这句话：大学生刚刚毕业就想立刻找到高薪的工作是不可能的。看到这样的汉语句子，一般我们的反应是要用it is impossible for sb. to do sth.. 这样的句型，然后想着往里填词：在sb. 的位置填上“刚刚毕业的大学生”，在不定式的位置填上“找到高薪的工作”，如下所示：
it is impossible for刚刚毕业的大学生to找到高薪的工作.
那么“刚刚毕业的大学生”怎么写？英语里面好像找不到一个表示“刚刚毕业的”形容词放在大学生前面，所以就要用定语从句，写成college students who have just graduated，如果graduated不会写，先写成left；然后怎么写“高薪的”，英语里面也没有这样一个形容词放在jobs的前面，所以用定语从句，写成to find jobs which can give them a lot of money。 it is impossible for college students who have just graduated to find jobs which can give them a lot of money. 这样将两个定语从句放在这个句型里面，实在是太容易犯错了。实际上，刚刚毕业的大学生可以写成：newly-graduated students, 而高薪的工作可以写成well-paying jobs, 将这两个短语放进去，成为：it is impossible for newly-graduated students to find well-paying jobs，与上面的定语从句相比会获得更高的分数。不过试问，能写出这两个短语的有几人呢？ 我们能不能换一种思路，想得简单点，把上面一句话拆分成为四句：
①每年，都有很多大学生毕业。
②他们都想找到工作。
③这些工作可以给他们很多钱。
④这是不可能的。
我相信这样的句子大部分考生很快就可以写出来：
①every year, many college students graduate.
②they all want to find jobs.
③these jobs can give them a lot of money.
④this is impossible.
第一句话属于五种简单句中的主谓句，第二句是主谓宾，第三句是主谓间宾直宾，第四句是主系表。
下面我们看看能不能润色一下：第一句话我们将熟悉的many改为heaps and heaps of (一
批一批的)，这是换词；然后?：from universities；又想到还有独立的学院，再加上and institutes。第一句话变成：every year, heaps and heaps of college students graduate from universities and institutes. 这句话这样一改，便成气候了。
第二句和第三句可以用定语从句连接起来，因为第三句的主语是第二句最后jobs的重复，所以②＋③成为：they all want to find jobs，which can give them a lot of money. 再润色，我们发现give可以改为offer，a lot of money可以改为handsome salaries。利用学过的语法知识我们可以让这个句子更加复杂，给定语从句中加一个插入语：they hope，放在which后面，这样这句话就成为：they all want to find jobs，which they hope can offer them handsome salaries. 第四句话也可以和前两句连在一起，这次不采用主从复合句，而采用并列句，因为意思发生转折，故用but连接，而impossible太绝对了，改为hardly possible，于是成为：they all want to find jobs，which they hope can offer them handsome salaries，but this is hardly possible.
所以最初的那句话，经过拆解、加工(换词和连句)形成了下面的一组句子：every year, heaps and heaps of college students graduate from universities and institutes. they all want to find jobs，which they hope can offer them handsome salaries，but this is hardly possible. 上文总共32个词，与我们刚才认为很难达到的那个句子it is impossible for newly-graduated students to find well-paying jobs (10个词)相比，气势上毫不逊色，但是哪一种写法更适合广大考生的情况呢？当然是从熟悉的东西着手改造更为可取，像newly-graduated和well-paying这样的天外来客式的词组需要积累，或者自己有意去搜寻。再强调一下：上面这组句子是我们从简单句变过来的。这说明：简单句这只丑小鸭也可以变成白天鹅！这是对四级考生写作应试方面最大的启示！
笔者坚定地认为，写好四级作文，切勿好高骛远，一下子就想写出来很复杂的句子可能会搞得遍体鳞伤。所以，要从可以掌控的东西出发，即将复杂的汉语思想分解成为简单句，或者说，学会想简单的句子，然后表达成为简单句，进而对之进行再加工，要么换词，要么连句，如此润色，写作可成矣！
简单句写作思路
英文写作的思维就像一个黑洞，似乎深不可测，但如果我们将写作的过程视为一个看不见的汉译英的过程就会简单明了得多。根据笔者的经验，英文写作一般是先想主语，因为主语是一句话的开头；再想谓语，谓语中应该会先写助动词，所以先想用什么时态、语态、情态；接下来是动词，动词要考虑的是用及物动词还是不及物动词，是系动词还是实义动词。如果是及物动词就要考虑跟宾语，系动词就要考虑跟表语。如下图所示：
系动词跟表语
下面，我们一起来写几句话。
例一： 国际旅游业创造了很多就业机会。
这句话比较简单。首先想想写这句话主语应该是什么？应该是“国际旅游业”，谓语应该是“创造”，还要带一个宾语“就业机会”。这句话的主干应该是：旅游业创造就业机会。对应的简单句句型应该是主谓宾s+v+o。先写主语：international tourism；下面考虑时态，这应该是一个经常反复发生的动作，故用一般现在时，create这个动词应该加s；create是及物动词，所以后面加上many job opportunities, 写成：international tourism creates many job opportunities.
例二：外出工作让母亲们没法照顾好孩子。
这是一个稍微难的句子，先想主语，是“外出工作”，在主语的位置要用动名词，写成working outside；“让”不能写成let，要用make, 时态用一般现在时，故make要加s；make
是及物动词，后跟宾语mothers, “没法照顾好孩子”就成为宾语补足语，构成s+v+o+c的句型，宾语补足语用形容词，写成unable to take good care of their children, 全句成为：working outside makes women unable to take good care of their children.
当然还可以写成：
working outside makes it impossible for women to take good care of their children.
这句话将原句进行了适当变通，使之成为“外出工作让母亲们照顾好孩子成为不可能”，然后活用了it作为形式宾语，将不定式后置。相比之下第一种写法稍显生硬。
第三种写法：working outside deprives women of the chance to take good care of their children.
这句话将原句进行了适当变通，使之成为“外出工作剥夺了母亲们照顾好孩子的机会”，活用了deprive sb. of 这个句型。所以英语写作有很多可能，可选择自己最有把握的句子写出来。
例三：五月到九月份，公司的营业额极不稳定。
这句话在图表写作时可能遇到。五月到九月份可以理解为在五月到九月份，作时间状语，写成between may and september；主语选择“公司的营业额”，将这句话理解为“是极不稳定的”；谓语动词选择系动词be的过去式，为was；“不稳定的”用形容词erratic, 这句话可以写成主系表结构s+v+c：between may and september, the turnover of the company was fairly erratic.注意系动词所表示的“是”，经常在汉语思维中隐藏。
结束语：简单句需要同学们好好训练，因为简单句是走向更复杂句子结构的基础，也是新四级考生在临场考试时最能够有把握写好而不犯错的句型。
【篇二：写作指导1】
应试作文的评分标准尽管描述语言不同，但都可以分为内容、组织和语言三个方面，如果是应用文，还要看语域(主要指语言使用是否符合场合)和格式。新四级作文的评分标准也不能脱离以上三大方面：内容按照题目提纲扩展即可；组织除了要注意段与段之间的连贯与衔接之外，还要特别注意考生最容易忽略的句与句之间的逻辑性；最难提高的是语言，即用词的丰富性和句子的复杂性。要拿到新四级写作高分，就必须在语言上有所起色，语言是绕
不过去的一个心结，那么语言突破之路，到底在何方呢？答曰：简单句。 这是从广大考生的实际出发给出的回答。因为学了很多年的英语，大部分考生还是能够写出一些东西的，最起码能够写出一些英语的简单句吧。简单句包括s+v(主谓句)，s+v+o(主谓宾)， s+v+o+o(主谓宾宾)，s+v+o+c(主谓宾宾补)， s+v+c(主系表)，复杂一些的句子无 不是由这些简单句演变而来的。
用简单句写复杂思想
学了这么多年英语，为什么还不能写出好的句子？原因在于想得太复杂了。我们可以将要表达的汉语思想，全部说成简单的句子，而简单句，在写作时是考生可以掌控的。之后再
将简单句加以润色、组合，使之登堂入室，夺取高分。
例如写这句话：大学生刚刚毕业就想立刻找到高薪的工作是不可能的。看到这样的汉语句子，一般我们的反应是要用it is impossible for sb. to do sth.. 这样的句型，然后想着往里填词：在sb. 的位置填上“刚刚毕业的大学生”，在不定式的位置填上“找到高
薪的工作”，如下所示：
it is impossible for刚刚毕业的大学生to找到高薪的工作.
那么“刚刚毕业的大学生”怎么写？英语里面好像找不到一个表示“刚刚毕业的”形容词放在大学生前面，所以就要用定语从句，写成college students who have just graduated，如果graduated不会写，先写成left；然后怎么写“高薪的”，英语里面也没有这样一个形容词放在jobs的前面，所以用定语从句，写成to find jobs which can give them a lot of money。这样这个句子将写成：it is impossible for college students who have just graduated to find jobs which can give them a lot of money. 这样将两个定语从句放在这个句型里面，实在是太容易犯错了。实际上，刚刚毕业的大学生可以写成：newly-graduated students, 而高薪的工作可以写成well-paying jobs, 将这两个短语放进去，成为：it is impossible for newly-graduated students to find well-paying jobs，与上面的定语从句相比会获得更高的分数。不过试问，能写出这两个短语的有几人呢？
我们能不能换一种思路，想得简单点，把上面一句话拆分成为四句：
①每年，都有很多大学生毕业。 ②他们都想找到工作。 ③这些工作可以给他们很多钱。
④这是不可能的。
我相信这样的句子大部分考生很快就可以写出来：
①every year, many college students graduate. ②they all want to find jobs. ③these jobs can give them a lot of money. ④this is impossible.
第一句话属于五种简单句中的主谓句，第二句是主谓宾，第三句是主谓间宾直宾，第四 句是主系表。
下面我们看看能不能润色一下：第一句话我们将熟悉的many改为heaps and heaps of (一批一批的)，这是换词；然后?：from universities；又想到还有独立的学院，再加上and institutes。第一句话变成：every year, heaps and heaps of college students graduate from universities and institutes. 这句话这样一改，便成气候了。 第二句和第三句可以用定语从句连接起来，因为第三句的主语是第二句最后jobs的重复，所以②＋③成为：they all want to find jobs，which can give them a lot of money. 再润色，我们发现give可以改为offer，a lot of money可以改为handsome salaries。利用学过的语法知识我们可以让这个句子更加复杂，给定语从句中加一个插入语：they hope，放在which后面，这样这句话就成为：they all want to find jobs，which they hope
can offer them handsome salaries.
第四句话也可以和前两句连在一起，这次不采用主从复合句，而采用并列句，因为意思发生转折，故用but连接，而impossible太绝对了，改为hardly possible，于是成为：they all want to find jobs，which they hope can offer them handsome salaries，but
this is hardly possible.
所以最初的那句话，经过拆解、加工(换词和连句)形成了下面的一组句子：every year, heaps and heaps of college students graduate from universities and institutes. they all want to find jobs，which they hope can offer them handsome salaries，but this
is hardly possible.
上文总共32个词，与我们刚才认为很难达到的那个句子it is impossible for newly-graduated students to find well-paying jobs (10个词)相比，气势上毫不逊色，但是哪一种写法更适合广大考生的情况呢？当然是从熟悉的东西着手改造更为可取，像newly-graduated和well-paying这样的天外来客式的词组需要积累，或者自己有意去搜寻。再强调一下：上面这组句子是我们从简单句变过来的。这说明：简单句这只丑小鸭也可以变 成白天鹅！这是对四级考生写作应试方面最大的启示！
笔者坚定地认为，写好四级作文，切勿好高骛远，一下子就想写出来很复杂的句子可能会搞得遍体鳞伤。所以，要从可以掌控的东西出发，即将复杂的汉语思想分解成为简单句，或者说，学会想简单的句子，然后表达成为简单句，进而对之进行再加工，要么换词，要么 连句，如此润色，写作可成矣！
简单句写作思路
英文写作的思维就像一个黑洞，似乎深不可测，但如果我们将写作的过程视为一个看不见的汉译英的过程就会简单明了得多。根据笔者的经验，英文写作一般是先想主语，因为主语是一句话的开头；再想谓语，谓语中应该会先写助动词，所以先想用什么时态、语态、情态；接下来是动词，动词要考虑的是用及物动词还是不及物动词，是系动词还是实义动词。
如果是及物动词就要考虑跟宾语，系动词就要考虑跟表语。如下图所示：
系动词跟表语
下面，我们一起来写几句话。
例一： 国际旅游业创造了很多就业机会。
这句话比较简单。首先想想写这句话主语应该是什么？应该是“国际旅游业”，谓语应该是“创造”，还要带一个宾语“就业机会”。这句话的主干应该是：旅游业创造就业机会。对应的简单句句型应该是主谓宾s+v+o。先写主语：international tourism；下面考虑时态，这应该是一个经常反复发生的动作，故用一般现在时，create这个动词应该加s；create是及物动词，所以后面加上many job opportunities, 写成：international tourism
creates many job opportunities.
例二：外出工作让母亲们没法照顾好孩子。
这是一个稍微难的句子，先想主语，是“外出工作”，在主语的位置要用动名词，写成working outside；“让”不能写成let，要用make, 时态用一般现在时，故make要加s；make是及物动词，后跟宾语mothers, “没法照顾好孩子”就成为宾语补足语，构成s+v+o+c的句型，宾语补足语用形容词，写成unable to take good care of their children, 全句成为：working outside makes women unable to take good care of their children.
当然还可以写成：
working outside makes it impossible for women to take good care of their
children.
这句话将原句进行了适当变通，使之成为“外出工作让母亲们照顾好孩子成为不可能”，然后活用了it作为形式宾语，将不定式后置。相比之下第一种写法稍显生硬。第三种写法：working outside deprives women of the chance to take good care of
their children.
这句话将原句进行了适当变通，使之成为“外出工作剥夺了母亲们照顾好孩子的机会”，活用了deprive sb. of 这个句型。所以英语写作有很多可能，可选择自己最有把握 的句子写出来。
例三：五月到九月份，公司的营业额极不稳定。
这句话在图表写作时可能遇到。五月到九月份可以理解为在五月到九月份，作时间状语，写成between may and september；主语选择“公司的营业额”，将这句话理解为“是极不稳定的”；谓语动词选择系动词be的过去式，为was；“不稳定的”用形容词erratic, 这句话可以写成主系表结构s+v+c：between may and september, the turnover of the company
was fairly erratic.注意系动词所表示的“是”，经常在汉语思维中隐藏。
结束语：简单句需要同学们好好训练，因为简单句是走向更复杂句子结构的基础，也是
新四级考生在临场考试时最能够有把握写好而不犯错的句型。
【篇三：专四备考】
一．听写
必须提高听力水平，熟悉英美国家人士的说话和发音的不同方式，语音语调。对于大纲中所列的单词和短语不仅要认知还要熟练拼写；由于朗读中不会念出分段或者标点，因此听后要根据对篇章的理解来判断如何分段和使用标点符号。根据评分方式，学会取舍。如果在听的过程中有个别的词或词组一下子反应不出来就不要苦苦纠缠，要跟着录音继续听下一个意群。总之，有计划有目的的反复进行听写实践可以促进和巩固各项语言知识，提高运用知识的熟练程度，促使语言知识向语言交际能力转化。
二．听力理解
平时在学习中要掌握标准的读音，了解美式与英式发音的异同，特别要注意口语中语调的表意功能。同时要养成用英语思维的习惯，用英英词典查询，用英语的概念理解原文，潜移默化才能更快的作出反应。其次，要掌握不同的句型结构，正确理解其所表达的功能和意念。一个人的理解力同他的知识面是分不开的，因此掌握英语的文化背景知识对提高大脑的思维与反应速度，增进理解，帮助记忆都起着很大的作用。平时要多关心时事，多阅读如china daily,times之类的报刊杂志，并适当地做些笔记。听力的瞬间性决定了短期记忆的必要性，所以平时要有意识地增加这方面的练习，最好能使用自己明白的符号做些笔记特别是关键词，地点，时间，年代，数字等以增加记忆的准确性。最后要提的一点是心理因素，要懂得放松与放弃，如果一题没有听懂或听清，不要让它影响下面的做题，理智的做法是快速猜测一个答案然后开始阅读下一道题的内容。
三．完型填空
由于完型填空是一项综合能力的测试，因此要提高这种解题能力绝非轻而易举之事，需要从多方面进行努力：
1. 大量阅读，提高阅读理解能力
2. 通过各种途径，扩大词汇量，包括各种固定词组，搭配等等。
3. 巩固掌握基本语法知识，熟悉一般的语法结构。
4. 拓展知识面，天文地理，政治历史，动物植物，风土人情都要略知一二。
四．语法与词汇
语法部分：
1.对教学大纲所要求的内容应该好好了解。做一些分类的诊断性练习，找出自己的欠缺之处以便及时查漏补缺。
2.四级考试以正式书面语语法为规范，所以英语专业学生必须有清晰的文体意识，要严格区分口语语法和正式书面语法。
词汇部分：
1. 适当了解一些词根。如ped指child,agog指leader，那么就不难猜出pedagogue是leader of children，也就是teacher了。
2. 学习记忆一些英语构词法，掌握派生词的内在规律。通过在词根上加前缀和后缀构成的派生词在英语中占很大比重。
3. 通过大量的阅读来增加词汇量，阅读大量优秀的文章可以增强语感，正确的语感在考试中是不可缺少的。
4. 要用多种联想的方法扩大词汇量。碰到一个单词可以联想它的同义词，反义词，也可以联想在这个词的习惯用语等。
5. 值得提醒的是，英语中不少单词是一词多义或是同形异义，切忌只知其一不知其二。
五．阅读理解
提高阅读理解的方法
1. 不断扩大词汇量，如利用词缀来猜测生词的意义，利用上下文的语义联系来推测词意，运用归纳法把同一类词归纳在一起记忆。
2. 巩固所学语法知识。
3. 拓宽知识面，增加背景知识。
4. 熟悉掌握阅读技巧，纠正不良的阅读习惯。阅读方式一般可分为略读，寻读，细读，评读，其中略读和寻读属于快速阅读，而细读和评读要求准确地把握文章的论点，论据，推理过程并对其作出评论。
5. 要提高阅读理解能力，必须纠正不良阅读习惯，如逐字逐句阅读，出声阅读，不断回视，将外文译成中文理解等。
六．写作
1、紧扣主题，短文必须包括提纲中的全部要点；与主题无关或关系不大的字句必须一律删去。
2、文章通顺，前后贯通，语言流畅。
3、句子开头多样化，句型多样化。
4、无句型结构错误，无语法错误和用语造句等方面的错误。
在写作中，遇到不会表达的词语该怎么办?
以“在最近10年里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用其近义词表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”还可用increase, go up, rise, grow, jump, climb等。在这个时候，考生必须遵守“宁为瓦全，不可玉碎”的原则。这就要求在平时注意多收集一些同义词。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为”，英文中有很多单词来表达此义，如think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view?as, regard?as, consider?(as)。又如另一个单词“目前，最近”，可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外，同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。
对策二：当考生在写作中，既找不到该词的近义词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。上义词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形式。如owing a car这篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是汽车会排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化碳(carbon dioxide),对空气造成污染。当然，如果不知道如何拼写，更不知该如何去释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词poisonous gases来表示，因为不论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如getting to know the world outside the campus(大学生该如何走出校园了解世界)，提纲的第二点要求是大学生了解社会的途径( 大众媒体、社会服务等)。“大众媒体”为mass media，“社会服务”为social service。如果考生不会表达，但是在提纲里又明确规定不能不写时，可以用其下义词来代替。大众媒体的具体表现形式是tv，radio, newspaper, internet；社会服务的具体表现形式则为par t\|time job, tutoring等。因而，考生在写作中遇到不会表达的单词时，应该沉着冷静，考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。
写好四级作文，切勿好高骛远，一下子就想写出来很复杂的句子可能会搞得遍体鳞伤。应该从可以掌控的东西出发，即将复杂的汉语思想分解成为简单句，或者说，学会想简单的句子，然后表达成为简单句，进而对之进行再加工，要么换词，要么连句，如此润色，写作可成矣！
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