二年级语文下册《识字2 传统节日》教案(一等奖)

发布时间：2023-03-16 17:18:46 来源：文档文库

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识字2传统节日
▶教学目标
1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，正确读写“节日、春节”等10个词语。
2.朗读课文，背诵课文。
3.了解我国传统节日，能按时间顺序进行排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎样过节的。培养学生对中华传统文化的喜爱，激发学生的民族自豪感。
▶教学重难点
了解传统节日的时间和相关习俗，并背诵课文。
▶教学策略
1.识字写字
（1）识字：利用偏旁识记“艾”与“菊”，“贴”与“赏”；结合图片识记“饼、舟、巷”这3个字。
（2）写字：本课要求会写9个字，书写时可引导学生发现字形结构规律，把握同一类结构的字的书写规律与不同点。
2.朗读教学
本课重点是读出节奏感和音韵美。在识字的基础上，把握句内的停顿，读准韵脚，并引导发现规律，读出节奏感，体会韵律美。引导学生体会节日传递的情感。由扶到放，引导学生用不同的语气读好不同的节日，了解每个节日不同的活动形式。
3.语言运用
对于“传统、乞巧、祭扫”这样的词语学生理解起来有难度，可以联系实际生活理解“传统”，补充资料理解“乞巧”，借助图片理解“祭扫”。可以通过与节日相关的图片、音乐、视频创设情境，让学生在情境中练习说话，再选择其中的一两个节日说说自己是怎样过节的。
▶教学准备
1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。
▶教学课时2课时

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第1课时
▶课时目标
1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街、舟、艾”4个字。
2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解传统节日有哪些，各有什么风俗习惯。
▶教学过程
板块一激趣导入，揭示课题
1.激趣导入，揭示课题。
（1）谈话：同学们喜欢过节吗？（生：喜欢）
（2）老师给大家带来了几个有关节日的关键词，请大家来猜猜：这是什么节日？课件出示：
放鞭炮，拿红包。（春节，正月初一）吃粽子，赛龙舟。（端午节，五月初五）吃月饼，赏月亮。（中秋节，八月十五）
（3）小结：这些节日都是中华民族的传统节日，延续了几千年。（4）板书课题：传统节日。2.随文识字：认识“传、统”。
认读“传、统”，教师正音。读准多音字“传”。
（1）“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。“传”字说明这些节日是从我们老祖宗那儿一代代传下来的。
（2）与熟字组成词语识记“统”：总统、统帅、统一。（3）那什么是传统呢？我国的传统节日又有哪些呢？
传统：千千万万的中国人从几千年前一直传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就叫“传统节日”。
【设计意图】通过这一环节的活动，使学生明白中国传统节日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，明确什么是中国传统节日。
板块二初读感知，集中识字
1.初读课文，认识生字。
（1）自读课文，提出要求。（相机出示课件）

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6745c5e707a1b0717fd5360cba1aa81144318f92.html