材料：
“脱贫”是我国从“富起来”到“强起来”的重要基础工程。有人认为，教师要加入到扶贫的一线去，锻炼成长。有人认为，做好自己的本职工作就是最大的“扶贫”。
问题：
请根据材料，写一篇议论文，阐述你对教育扶贫的认识，字数不少于800字。
坚持教书育人是扶贫的根本
文/张晓全
教师承担着教书育人、培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命，教育兴则国兴，教育强则国强，因此我认为，作为教师，做好自己的本职工作就是最大的扶贫。
扶贫先扶志。教育一个人有远大的志向，是实现人生理想的基础，实现了人生理想，就从根本上使“贫”者脱贫。“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。青少年要有理想信念，才能有所作为。教师要坚守职业操守，坚持终身学习，做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人，为人师表、以身作则，才能鼓励学生立志；同时教师要用先进的职业理念教育学生，使其传承老一代无产阶级革命家周恩来“为中华崛起而读书”的宏伟志愿，立志成才，报效祖国。只有树立远大的理想信念并转化成强大的学习动力，才能练就一身为国家服务的过硬的本领，最终实现真正意义上的“脱贫”。
扶贫必扶智，教育是阻断贫困代际传递的治本之策。“少年智则国智”，教师要明确教育扶贫的意义，强化责任担当和主体意识，为贫困地区孩子成长成才、为贫困的儿童追梦圆梦创造条件。教师在教育教学中，要落实素质教育，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持以人为本的学生观，使用启发式教学，关爱学生，不断开发学生智力，“授人以鱼”，更要“授人以渔”，才能从根本上落实教育扶贫。
诚然，教师参加扶贫一线活动，对更深刻的理解教育扶贫的意义有所裨益，但从根本上扶贫，还是要做好本职工作，成就学生的未来。
义务教育是学生终身教育和人生发展的奠基阶段，为提高民族素质奠定基础，为各级各类人才的培养奠定基础，为儿童少年的一生发展奠定基础，因此，教师只有出色的完成本职工作，使学生有远大理想抱负，坚守理想信念，刻苦读书，发愤图强，最终成为国家有用之才，就是从根本上扶贫，就是我们为国家、民族复兴要做的重要而又意义深远的工作。（正文823字）
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