生物是理科中最需要记忆的一门学科，它既需要理科的思维，也需要文科的记忆，而不求甚解的死记硬背，常常使记忆内容相互混淆，无法实现长久记忆，因此在学习的过程中，我们必须掌握一些记忆窍门，来提高学习效率。
1矿质元素（N、P、K）的作用
蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）；
（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）；
（K）甲肝（杆）（意指缺钾时，茎秆不坚韧，易倒伏）。
2借用诗歌谚语助理解
种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；
一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）；
落地生根——营养生殖；
无心插柳柳成荫——营养生殖；
飞蛾扑火——应激性、趋光性；
一山不容二虎——种内斗争；
螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食；
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食；
鹬蚌相争——种间斗争；
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响；
星星之火，可以燎原—— 说明草原生态系统易破坏；
野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复；
一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射；
望梅止渴——条件反射；
花而不实——矿质元素对生物的影响。
3鸟类、哺乳类的心脏
上为心房下为（心）室
（心）房连静脉（心）室连动（脉）
交错循环要记牢。
血液成分变化歌：
（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。
4先天性行为和后天性行为
后印模条——后天性行为：印随、模仿、条件反射。
5显微镜使用要领
②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。
6人体常见内分泌腺
7食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；
蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；
脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；
8《激素调节》口诀
内分泌腺无导管，激素虽少作用大；
生长激素垂体产，幼年过少成侏儒；（幼年过多成巨人）
生长发育甲状（腺激素）管，幼年过少变呆小；
9神经系统司令部，脑和脊髓做中枢；
中枢发生指挥令，四通八达靠神经；
大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢；
感觉运动语视听，大脑皮层发指令；
灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢；
10《耳的构造》口诀
耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传；
鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳；
半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳；
神经传导声刺激，声音产生在大脑。
11《眼球的构造》口诀
前角后巩为外膜，透过光线护眼球；
前虹后脉为中膜，调节光线供营养；
视网膜在最里面，感受光线成物像；
房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇；
神经传导光刺激，视觉产生在大脑。
12肾脏像只大蚕豆，成人每日一百八；
小球、小囊和小管，肾单位里成尿液；
原尿滤到肾小囊，成日每日一百五；
肾小管处重吸收，营养物质回血液。
13《人体内物质的运输》——心脏结构
小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔；
上心房，下心室，上下左右心四腔；
房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。
14《人体的营养》口决
牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补VC；
夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜；
脚气病人缺B1，豆类谷类来补充；
钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病；
15血液成分变化歌：
（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换,
流过肺部静（脉血）变动（脉血），
其他器官动（脉血）变静（脉血）。
16环境保护
我国特有的物种：特大白水银（大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉）。
珍贵的动物：熊倪给白鳍豚喂乳，扬子鳄爬上岸来迷了路（大熊猫、白鳍豚是哺乳动物，大鲵是两栖动物，扬子鳄是爬行动物，迷路——麋鹿）。
珍贵的动物：
重点记的是大鲵是两栖类，熊倪是著名的游泳运动员，人会游泳，以此来记忆两栖，扬子鳄是爬行动物，白鳍豚是哺乳动物。
17显微镜的操作
一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
18《尿的形成》
肾小球，小囊壁；
血液流经搞过滤；
细胞蛋白留血里；
水盐素糖穿过去；
形成原尿不彻底；
肾小管，重新吸；
葡萄糖，无剩余；
尿液积多排出去。
19《血液的组成》
血液有浆有细胞；浆运细胞和养料；红细胞，带氧跑；白细胞，把菌包；血小板，凝血牢。
20胸腔左右二三肺，还有膈肌和两肋。
肋膈肌缩胸腔扩，吸入空气氧气多。
肋膈肌扩胸腔缩，呼出废气氧气弱。
气入肺泡过两壁，进入血管是毛细。
氧入碳出交换急，最终氧去细胞里。
21鼻咽喉，两气管；
功能不要搞混乱；
呼吸道，有支撑；
确保气流能畅通；
两气管，有纤毛；
排菌化痰守卫牢；
清洁湿润又加温；
黏液还能抵细菌。
22《营养物质》
糖脂蛋，水盐素；六类营养要记住；
谷豆食糖马铃薯；核桃花生加猪油；
奶蛋鱼肉和黄豆；提供能量主要物；
水盐素，量不足；出现问题很多处；
钙铁锌，又碘磷；缺铁吃肝治血贫；
大人脖肿小孩傻；那是因为缺碘啦；
缺A眼睛怕天黑；缺B容易得脚气；
缺C坏血很容易；缺D缺钙一样地。
23口咽食胃小大肠；分工全都不一样；
口嚼舌搅淀粉消；胃内蛋白有走掉。
小肠里面最重要；胰液胆汁凑热闹；
消化吸收一肩挑；三类营养要记牢。
24《合理膳食》
早中晚，3 4 3；合理膳食很关键；
要让我来做午餐 ，一荤两素一米饭。
25《血管》
血管动静和毛细 ；动脉壁厚血流急；
管腔较小压力高；毛细毛细薄又细；
薄到只剩一层皮；两红细胞过不去；
慢慢通过换氧气；静脉壁薄弹性小；
大多分布在体表；还有瓣膜防颠倒 。
26大小如拳形象桃；上房下室有四窍；
房连静脉室连动；左右不通上下通。
动脉血，左室离；换物质，在毛细；
回右房，入右室；忙去肺，换氧气；
27可以理解为：上面是心房，下面是心室—楼上是房间，楼下是聊天室—客厅；
心房和静脉血管相通，心室和动脉血管相通—房间要安静才能休息，教室要活跃好动才有效果；
心室的血液压到全身各处，心房将血液收回心脏—晚修后，同学们走出教室回到房间（宿舍）休息；
因心室的血液是压出远距离的身体，所以心室壁要厚（发达）才有力气压出去，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，而心房血液是流向近距离相应的心室所以壁薄些；
待记好心脏四腔及四大血管的连通后，可以把自己比拟成血液中的某一红细胞，从左心室出发，随血液循环去旅行(注意红细胞携带氧气和二氧化碳的情况，同时用两种不同颜色的笔区分动脉血和静脉血），从而进一步掌握体循环和肺循环及动脉血和静脉血的变化情况。
很多学生认为，好记性不如烂笔头，期望通过机械的重复记忆来实现记忆的效果。比如，抄写10遍甚至100遍课文或单词。但遗憾的是，这样做不仅花费大量时间，而且记得慢忘得快。抛开重复记忆这种低效率的记忆方式，多用脑去思考、去联想，有助于大脑建立多方面的联系，同时加强记忆效果，提高我们的记忆容量。这种通过联想进行记忆的方法叫做“联想法记忆法”。利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆，能培养和提高我们的记忆力，实现高效学习。
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