小班环保教育教案
【篇一:小班环保活动教案《一只塑料袋》】
【活动设计】
环境保护是我们的基本国策之一,“环境教育”已走进中小学生的课堂,作为基础教育的有机组成部分,我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且,这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中,随时随地对孩子进行引导。一天,孩子们正在晨间锻炼,一只塑料袋飘了过来,可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后,我就设计了活动《一只塑料袋》,通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话,来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。
【活动目标】
1、知道垃圾应放在垃圾箱里。
2、了解有的垃圾能回收利用,增强环保意识。
【活动准备】
1、垃圾箱一只,塑料袋一只,图片一张。
2、自制的垃圾箱两只,上面贴上可回收和不可回收的标记。
3、各种垃圾如:纸张、酸奶瓶等若干。
【活动过程】
1、教师出示塑料袋引出课题。
(1)请幼儿闭上小眼睛,教师手扔塑料袋,幼儿睁开眼睛,发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。
(2)当小袋子引起幼儿的注意时,教师指着小袋子提问:这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?
2、教师讲述故事《一只塑料袋》。
(1)教师轻声讲述故事:
一只小袋子,在风中飘飘洒洒。
一会儿,它落在草地上,一会儿它又躺在行人的脚下,一会儿它又挡住了路旁的小花。小朋友跑过去,捡起了它。“小袋子应放在哪儿,才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”
小袋子摇摇摆摆,不会回答。
(2)教师提问:哪儿才是小袋子的家?
(3)幼儿讨论。
(4)教师继续讲故事:
树妈妈披着头发,指着前方的箱子:“你看,你看,果皮箱,那张大嘴巴,才是小袋子最好的家。”
(5)请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱,送回家。
3、了解有的垃圾能回收利用。
(1)教师提问:垃圾箱是小袋子的家,还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)
(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。
师:“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”
(3)教师小结:老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用,我们把它们称为可回收利用的垃圾。
(4)出示自制的两只垃圾箱,引导幼儿观察有什么不同,引出可回收利用和不可回收利用的标志。
(5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。
(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。
4、讲评、小结。
(1)师:“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来,他做得对吗?你想向他学习什么?”
(2)幼儿讨论、回答。
【篇二:幼儿园教案小班环保活动】
小班环保活动——青青的草地
一、 设计意图
春天到了,我们幼儿园的草地上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏,但是对小草的特征并不太了解,有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动,帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。
二、活动目标:
1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。2、懂得爱护草地,树立初步的环保意识。
三、活动准备:
足球运动员踢足球图片
四、活动过程:
1、感受园内春天的景色,引发幼儿对草的关注。
教师: 春天到了,你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)草地上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?
2、体验感受
教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手
压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)
3、交流分享
(1)幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?
(2)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
(3)感受小草有弹性的特征。
教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)教师:小草真厉害,压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。
(4)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?(因为草地是软软的)教师:是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
(5)感受小草的清香味
教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)
4、爱护草地,树立初步的环保意识。
教师:我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康,你们说草地是不是我们最好的朋友?那么我们应该怎样爱护它?(引导幼儿说出不拔小草、不践踏草坪等)
【篇三:小班环保教案】
小班环保教案 《地球一小时》
教学目标:1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关
系。
2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放,初步形成环保
意识。
3、能共同设计环保主题海报,培养热爱地球家园的责任感。
教学重难点:重点:1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染
的
简单关系。
难点:2 、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放,初步形
成环保意识。
教学准备:1、地球生病图片、二氧化碳卡通图片、轿车电灯工厂图片;
2、“ 为地球妈妈降温”的半成品海报;
3、白纸每人一张、绿色蜡笔若干;
4、“地球一小时”宣传视频文件。
教学过程:
(开始部分)
师:(出示地球妈妈生病图片)小朋友,我们的地球妈妈生病了,发烧了,你们知道地球妈妈为什么生病了吗?请小朋友大胆想象,大胆发言。
师:教师利用所学过的病菌能引发人类生病的道理,让幼儿联想到地球妈妈 生病也是感染了一种可怕的有害气体,引出“二氧化碳”。可以让幼儿起一个更 好记的名字,如“碳碳”。
(基础部分)
师:为什么二氧化碳可以让地球妈妈生病?它是由什么产生的?
出示图片:轿车——尾气——二氧化碳
电灯——燃烧煤炭——二氧工厂——加工——二氧化碳
师:他们把这些二氧化碳气体全部丢到地球妈妈身上,就像给地球妈妈穿上 了厚厚的棉衣,地球妈妈开始发烧了,地球气候变暖,由此引发各种异常的 气候变化和灾难,如干旱、洪涝、地震、沙尘等。
师:面对地球妈妈的苦恼,我们应该怎么做?怎么才能让地球妈妈早日康 复?请小朋友大胆说出自己的想法,据以上所讲,得出总结:
电灯——燃烧煤炭——节约用电——减少二氧化碳
轿车——尾气——不开车或尽量少开车——减少二氧化碳 工厂——加工——节约一切生活用品——减少二氧化碳
师:请小朋友观看“地球一小时”活动宣传片,看看世界各国人民为了地球 妈妈都做了什么——“熄灯!”
请小朋友养成节约用电的好习惯,而且要提醒周围的人也要节约用电。
(结束部分)
师:还有哪些行为可以帮助地球妈妈减少二氧化碳?
师:出示大树图片,讲解为什么人们要多栽树,少伐树,因为大树可以帮助
地球妈妈吸附大量的二氧化碳,从而达到净化空气的目的。
师:4月22日是世界地球日,老师倡议大家共同为地球妈妈设计一个宣传海报,让更多的人们知道地球妈妈的痛苦,更多的人们加入到我们拯救地球妈妈
的活动中来。
师:出示“世界地球日,我们为地球妈妈降温”的半成品宣传海报,要求幼儿每人画一课大树,并用手撕下来,粘在海报上,大家画的大树共同粘成一个大 树荫的形状,为地球妈妈撑起一片绿荫!
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/666edf99773231126edb6f1aff00bed5b8f37360.html
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