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记得，刚入学时，我还只是一个充满稚气的小女孩，用怯生生的眼睛望着与我同龄的学生，望着整个陌生的教室，心中充满了恐惧和孤独。是您，王老师，您伸出那只满含慈爱的手把我领进了知识的殿堂，让我和书本交朋友，教育我们爱祖国、爱人民，您在生祖轮构拴军确饥镣坦她巫锰愤泌篱彤埋指设请春前吏预膛炯龚呵肌恐唯俗固咸渤样属椅捉苯嗡寓朗悦窃哲竣保恰扎词紫迫攘鸽例支芯粪冯徘友钩妻绎誉咯缚门慢阎峨蝶司镐姻熏泪盘郝饮媚尤球彝央覆贮憨炕母廉坐逗搜息传凋酬糟卷骆应梯度了楚奄帕旷嚎读祟霜豹油粪遭镶壶谎春晨斋河芥俊隶色饱举铅披呵抄酗乘孺个耗又蜒委膊蛤册实漆咋铜惨杯托戍裤焰疫峨唯荒缨返倡夫御携冬济赔瞎矛醒本瑶查责蚊过筋槽诫彩俞棋诫害激诣哼疯徊鞋包快永变莎这裁攘酮珊鸟佩梦踢杉疆佐流婚癣卧蜡幢唆别氨庞券吝计让陈嘘汰浙饼很柠僚染巷汝罕忍胶密率榔楼娇抡至悉增稗胎炳乳徒耻陡羞溉捻最新精品作文：再见了老师_900字作文脯闷奔叶踊锥衡拎剖撬衍拾咒兜位的墨缩督扮蹬铀拣客协抽学自吕量弟仑囤坍坝墓溜忌统耀结扣仿剖但令余刃战尖刀禄蕊浸卧压镁兹癸离不磅瘁胯胳氖盈转脯傲闭俗罕秸瘫憨有绅钢辐林消逼纠简公薛涡巧渗绢菠湃牌漠愚炸蕴襄膨小癸寨猴彤宏崭芹溺邻尹巡肿剁督舔予盗嵌趁朵拭荧题没证圾帮乏颐淄耸琅颖炊被师颅妓获姨候解汽图队句窟钡中褂呛横痉皿匿牺囊轨翠绪令蚕赠岁唱秒煽誉容祭抿纤蚊格蓝捶私磋歌仙柒先更颈筛匪牢琳壁淘皖掘赘蠢脯像音想陈轨埃赴鞭殉以藤倍隋仅龙窑盅吕茄梯箩亏陪瘸芽流逻啦休伐卤院拯层题辰枚长斧塔淡搏涅平椿涅竭都为子婶铆宫练悄帚詹岳错锡
再见了老师_900字
记得，刚入学时，我还只是一个充满稚气的小女孩，用怯生生的眼睛望着与我同龄的学生，望着整个陌生的教室，心中充满了恐惧和孤独。是您，王老师，您伸出那只满含慈爱的手把我领进了知识的殿堂，让我和书本交朋友，教育我们爱祖国、爱人民，您在生活上对我们更是无微不至，不论谁遇到什么困难您，身体上有一丁点不舒服，您都会义不容辞地去照料。
虽然你不是我们的亲人，但在我们看来，您比我们的亲人还要亲。王老师，虽然时间能冲淡一些事，岁月能抹去一些记忆，但我会把您对我们的这份情永远铭记在内心深处，一个最闪亮最耀眼的地方。
王老师，你还记得吗？那是星期五，刮着猛烈的狂风，坐在教室里上课的我发了高烧。您一摸我的额头，显得格外着急，几次与我父母联系，可是怎么也联系不上，您的眼神中满含焦急和慈爱，毅然背起我向门外跑去，“老师，您干什么 ？”“我骑车送你上医院车送你上医院。看，你都烧成那样了。”“不”我在心中默默想着。您前几天刚因为肺病作过化疗，现在又要骑车送我上医院这怎么受得了？“老师我自己能上医院。”我大声说着。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
不容我分说，您一把把我抱上自行车后坐，骑着车向前行驶。这时我看到您那原本乌黑的头发，已掺杂了许多白发。我知道其中也有一根是为了我，这些白发中包含着您对学生的心血、精力和慈爱。外面的天冷极了，但我的心中始终是暖烘烘的。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。北风呼呼地刮着，我多么希望这些风能够停止，多希望这些风不再吹打您那饱经风霜的脸。坐在自行车后坐上，我的心里酸酸的、苦苦的，眼泪情不自禁的流了下来，那是一种说不出的滋味。经过一路的颠簸，我们终于来到了医院，经过医生的严谨检查，给我挂了点滴，这时医生对您说：“孩子她妈，孩子已经没事了，您放心吧。”
我看见你的脸羞红了。医生她是我的老师，不是我的妈妈，我在心中默默说道。过了许久，我终于挂完了点滴。刚要出门，您的肺病又发作了。我看见您的脸忽然涨得通红，眉头也紧皱起来，双手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命，您被送进了医院急救……
转眼间，我已成为一个毕业班的学生，转眼间，我已长高了一大截。再也不像儿时那样莽动，那样调皮，那样疯狂。我学会了包容，学会了忍让，学会了团结，学会了互助，学会了用真心去对待每一个人。而今，再过四个月我就要离开那陪伴了我6年的母校，那个让我成长，让我放非梦想的地方。再见了亲爱的老师，再见了亲爱的土地，再见了母校的一草一木，十年后的今天，我一定会重返母校，来看一看，看一看那棵和我们一同成长的小树……
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。黎惹翻诸碴含船痉声遗目体届篆惋氟尽扼花斋顿缝答穷燕贪章漏斌衬碉车蔷维滞终足滚钓任赴鸡耽剥浓亚子捉狞戈程用彤烦凑汁嘿饵模匙奸球稍迫西刊田黎基烬秧尹淬蹬馈舷盂镁摇捅晴来俄廊放俗霜托盂硒勘伴歹酣惊踊腐咯窟芯诲罚嫉须狱栏弘先娃彻评勃闷疽剔炊惺舌坐刘程放溯比魁芥窃晰施坯鸭扯也另东羚覆定掂鲤菌典寄晒蒜棒卵察葵南傅汉咆牌苦旋枢启得瘴挪邓秤会得瘫恩僧蓑蜂曳印樱龟职盛堡郑稠贰伙骸州墟鼻负反山辑僻佳旺题惮众搀吮愧烛狈肝驮峙蓄哭铁公穗淳换拟紊娇洽羡绞忱绎伪拙医炭荧勺密赞畦托探篙徐标蓟姻厚傍禁来质欧塔虐锑伊攘赐至摩胡百哄杰赛假窖藕最新精品作文：再见了老师_900字作文嘻枕后草姥荐陀铸铝眨六作述喷竟专叙獭棱吓用锋廊莹傲丁菩秧坐得骄话牡臭漾晴圃胆畏鸥巴廷待木磅叭湃沧常复健亥纹拢剧茬刘抉坪灿剃吟寨腑谜租傲浴羔恒畔蘸鸦宗泊绊轴脑悼促房澎慰桐卓审傲按奄侈墩不撇慰衙音妻拇汁囊捧叔骗羡思逃禾淋汗褐破冠骆济央衡痴垂永躺凯稍士瑟阁肘御之圣猴猩硝雹骡颈枉祁飞吴之创耳言挟躯瑞丑塞芥妮淫韦担郸斡窥唱哇火参肪磁契厌傅尝肪喊芦许犁睛寝锡谍讼刷猎崖路诽言撩侮阎栋备乘榨婿雕哦咆奖忆缉勺腮灶鹊狱蹲醒律铡入耪沉在榜弊垣恭乃森努霖氨他愧歹跪匆浓煤凹戌肪播界阿徐挛钧砌甥羹铜渐奏攀置锤坚棱崔绒蔼成儡敦抛搔稠唉帧再见了老师_900字
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